六一兒童節(jié)小品劇本戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

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背景：寢室，一張桌子，四張椅子，三個(gè)人坐在桌旁，一個(gè)在看報(bào)紙，一個(gè)在看游戲雜志，一個(gè)在聽(tīng)音樂(lè)看歌詞，搖頭晃腦。

甲：（邊看報(bào)紙邊搖著頭說(shuō)）老美啊老美，簡(jiǎn)直就是一只沖動(dòng)的猩猩。

乙：（抬頭看甲）為什么像猩猩？

甲：（指報(bào)紙）你想啊，美國(guó)有實(shí)力，像猩猩一樣強(qiáng)壯，沒(méi)腦子，像猩猩一樣笨。你瞧，這打仗打仗，老美剛開(kāi)始說(shuō)要速戰(zhàn)速?zèng)Q，結(jié)果一打就是二十幾天；搞了個(gè)什么“斬首”行動(dòng)，現(xiàn)在連薩達(dá)姆的影都看不到；仗打完了，老美犯愁了，這戰(zhàn)爭(zhēng)該以什么性質(zhì)來(lái)載入史冊(cè)呢？是正義的還是侵略的？于是現(xiàn)在就拼命的找伊拉克制造核武器的蛛絲馬跡。還有，它還像猩猩一樣懶，連善后都交給聯(lián)合國(guó)去解決。

乙：你說(shuō)美國(guó)笨就好啦，不要侮辱了動(dòng)物，何況猩猩又不笨。

甲：（放下報(bào)紙）不笨？好，我講個(gè)故事給你聽(tīng)。（一邊說(shuō)一邊配上動(dòng)作）很久很久以前，在一個(gè)大森林里，住著一只又黑又壯的猩猩，（揉乙的頭發(fā)，乙打開(kāi)甲的手揮拳頭）有一天，一個(gè)獵人（做獵人的樣子）提著弓，背著箭來(lái)到森林里打獵，結(jié)果遇到了猩猩，獵人扭頭就跑，猩猩見(jiàn)獵人跑了，便追了上去，后來(lái)獵人被逼到懸崖，實(shí)在無(wú)路可逃，于是豁了出去把所有的箭都向猩猩射去，可是猩猩居然把所有的箭都接住了！獵人嚇壞了，只好絕望的閉上眼睛等死，但是等了半天世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,也沒(méi)有任何動(dòng)靜，他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)猩猩居然死了！你猜是怎么回事？

乙：有人救了獵人？

甲：錯(cuò)。

乙：獵人拿槍打死它了？

甲：錯(cuò)。哪來(lái)的槍?zhuān)磕憬o他送去?。?/p>

乙：槍又不貴，一把來(lái)福才1700。

甲：你小子是打cs打傻了啊？都說(shuō)了是很久很久以前了，還來(lái)福，連土炮都沒(méi)有！

乙：那猩猩怎么就死了？

甲：你想啊，猩猩兩只手都抓著箭，看見(jiàn)獵人已經(jīng)沒(méi)有反抗的能力了，一高興，就做出了習(xí)慣性的動(dòng)作，（做雙手垂胸的樣子，還學(xué)猩猩叫）把自己插死了！哈哈哈哈……你說(shuō)猩猩笨不笨？

乙：（看甲，面無(wú)表情）

丙：（看甲，莫名其妙）

甲：（看他們）你們不覺(jué)得好笑嗎？

乙：一點(diǎn)都不好笑。與其說(shuō)猩猩笨，倒不如說(shuō)你笨。（甲一時(shí)氣得說(shuō)不出話(huà)）

丙：（摘下耳塞）你們?cè)谡f(shuō)什么啊？世界秘書(shū)網(wǎng)版權(quán)所有,

甲：（把氣發(fā)在丙身上）說(shuō)你像猩猩！

丙：你才像猩猩！我惹你了我！非典型青春期抑郁癥。（不屑，又把耳機(jī)戴上）

甲：抑郁？是啊怎么會(huì)不抑郁，老美打伊拉克關(guān)我們什么事？為什么我們也要跟著受罪？自從開(kāi)戰(zhàn)以來(lái)，連老師都趕時(shí)髦，上課就上課嘛，時(shí)不時(shí)講著講著就跑題到伊拉克上去了。

乙：（驚奇）你們也是??？！我還以為只有我們是這樣。你知道英語(yǔ)課一開(kāi)始我們老師就說(shuō)（作老師的腔調(diào)）：“classbegineveryone.now,let’sdiscussthewar’ssituationbetweenoftheamericanandtheiraqi.”(現(xiàn)在讓我們來(lái)討論美國(guó)與伊拉克的戰(zhàn)況)

甲：你知道我們概率老師要我們做什么？他叫我們計(jì)算關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的幾種可能的發(fā)生率！

乙：我們馬哲老師還要我們用辨證唯物主義和歷史唯物主義分析美伊之戰(zhàn)的必然性，并且寫(xiě)一篇1000字左右的論文當(dāng)作平時(shí)作業(yè)。1000字啊！讓我打游戲還可以，讓我寫(xiě)這個(gè)就算寫(xiě)到吐血都寫(xiě)不出來(lái)。

甲：不過(guò)是論文嘛，你找?guī)追輬?bào)紙湊一下就好了嘛，我們老師還要我們針對(duì)伊拉克目前經(jīng)濟(jì)狀況與社會(huì)狀況，制定某產(chǎn)品在伊打開(kāi)市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)策略！你說(shuō)有哪個(gè)白癡企業(yè)會(huì)在這樣，這樣一個(gè)連走在路上都有被爆頭的危險(xiǎn)的地方作生意？太有錢(qián)了找刺激啊？！

乙：賣(mài)軍火就可以啊，而且連廣告費(fèi)都省了，你只要站在街上“啪啪”放上兩槍……

甲：（用報(bào)紙敲乙）你嫌我死得慢啊是不是??？！

丙：（忘情的唱起歌）（《半島鐵盒》）為什么這樣子？你拉我手說(shuō)你還有些憂(yōu)郁……

甲：（敲丙）喂，不要制造噪音！

丙：（一下子摘下耳機(jī)）吵死了，你們比我還吵！你們那些算什么，我還有廣告作業(yè)，要求利用目前的社會(huì)焦點(diǎn)為某減肥藥寫(xiě)廣告策劃，還要畫(huà)一幅平面設(shè)計(jì)。老師說(shuō)了，社會(huì)焦點(diǎn)，就是美伊之戰(zhàn)！你們說(shuō)我該怎么做？難道拍伊拉克難民的畫(huà)面，然后打上字幕：你想像他們一樣苗條嗎？歡迎使用xx減肥藥。

乙：不是，你應(yīng)該打上：你想像他們一樣苗條嗎？歡迎光臨伊拉克。（甲大笑）

丙：（推乙）去你的，你以為是打旅游點(diǎn)的廣告啊？！

甲：總之，為了減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，防止古怪的題目與作業(yè)出現(xiàn)，堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平！

全部一起：（握拳高喊）nowar！nowar！