抓安全的體會

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我＊＊＊工段有1個A級危險源點、3個B級危險源點、1個C級危險源點，還有關系到整個井下排水防洪的－430M水泵，整個采場的高壓變電配電等重要工作。特別是卷揚提升系統的“JKD2.8*6多繩提升機”采用了國際領先的PLC分布式控制技術。這就意味著我們安全生產工作的重要性、復雜性和技術性，我們必須把安全生產做得更細、更實、更嚴。

一、提高認識、明確指導思想和工作目標：

在認識到生產的重要性、復雜性和技術性后，我們針對安全生產中的實際情況制定了實際的措施，不斷將其簡單化、輕松化。首先要將安全生產工作想到前頭、準備到前頭，使安全生產工作規律化、制度化。

支部首先將生產中的不定因素進行分類匯總，制定出以黨員為骨干、以干部為龍頭的安全生產組織方式。

二、完善制度、進一步加強安全生產基礎工作。

“制度有一大堆，就是執行難”，最主要的原因是制度的解釋人和工段的領導人使制度的標準化程度不斷降低。許多時候，領導的一句話，就可以使一個日常事務的流程發生翻天覆地的變化。因為是領導，所以認為是對的或者是以為拿他沒辦法，有時候，領導情緒變了，也要求按規范來做事，但卻只是說說，到做的時候或者沒人、或者沒有東西，這是執行難的一個原因。另一個原因是制度的本身的不合理，沒有與時俱進，沒有按照有利于組織、班組的能量發揮最大化的原則，以及各單位、崗位協同的原則來修訂。這些出問題的制度一般主要在人的激勵考核、資金使用等方面。

安全生產，制度先行。為克服執行難的問題，工段首先立足安全生產的需要，制定了一系列的安全生產制度，并根據各個時期的不同、制定出不同的，操作性極強的臨時性規章制度。對工段職工安全意識松懈的實際情況，工段制定了“無雙違”班組規定，實行自愿原則，讓各班組主動參與到“無雙違”安全生產中來。

針對制度文件學習要求及時傳達的要求，工段要求各班組周一的安全學習形成制度和習慣，每次學習例會，都必須有職能人員幫聯到班組，未到者，必須向其所有的幫聯班組解釋未到理由。

為解決各班組實際情況不一樣的矛盾，工段讓各班組自行制定安全生產規章制度，對日常的安全生產、紀律要求進行詳細的說明和解釋，由職工簽字、工段認可。這樣一系列的合理、操作性較強的班組安全制度出來了，使得班組各種矛盾減少到最低點。

三、嚴格管理、強化安全生產保障體系。

為嚴格管理、創造出一個完整可靠的安全生產保障體系，工段針對平時檢修過程中的不同情況，制定出“四不施工”規定和“四不拆”原則。“四不施工”規定即：沒有檢修任務書不施工；檢修安全措施不落實不施工；起重設備工具不到位不合格不施工；高空作業和多層交叉作業無防護措施不施工。“四不拆”原則即：設備帶電不拆；傳動設備電源未斷不拆；設備高溫，設備高溫過冷不拆；工具不合格不拆。

要安全就要不斷發現安全隱患、不斷排除隱患，工段制定了周檢、日檢和班檢制度。首先對各類隱患進行分類，對電梯軌道等部位進行周檢；對卷揚等部位維修電鉗工要進行日檢；崗位片各班組要進行日常的班檢。并規定點檢人要對點檢部位負責，做到“四定三不交”并作好記錄。

要有一個好的安全保障系統，就要讓所有維修維護人員養成一個好的工作習慣，特別是平時不經意的小事情上，更要有一個良好的工作習慣。如在電氣檢修中，要求凡是在導電設備、線路上工作（不論高低壓）必須停電作業，并在電源開關把上掛上“禁止合閘，有人工作“的標志牌，除專責掛牌人外禁止任何人隨意拿掉標志片或送電。并禁止帶電檢修作業，如確因生產需要非帶電不可，應經電氣工程技術人員批準，并采取可靠的安全措施，且由有豐富經驗的電工和技術人員監護。

為充分完善安全生產保障體系，工段對各個班組的工余時間進行了充分的調配。要求黨員在平時要帶好頭，利用工余時間進行專業技術學習和經驗交流，帶動大家的學習積極性，使職工的維護維修水平得到充分的、整體的提高。對崗位職工，則要求嚴格按照規章制度進行操作，并對各個崗位的班檢工作進行具體的布置，工段隨時進行合理調配和隨機檢查。

安全生產是企業生產組織水平的重要表現。一個成功的企業必定是一個讓人有安全感的企業，在不斷生產的過程中，不斷提高安全管理水平，提升職工的安全生產水平和技術水平，那么我們在生產中一定可以創造出自己的安全王國。