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碎片化學習在開放教育課程建設中實踐
摘要:現(xiàn)代信息技術極大改變了人們的生產(chǎn)、生活及學習方式。現(xiàn)代信息技術的快速發(fā)展，使得碎片化學習的硬件條件得以保障;開放教育充分利用信息化手段重構課程，將傳統(tǒng)的系統(tǒng)性、整體性的課程知識以項目化、場景化、...
2022-04-19 10:28:06 碎片化學習 開放教育教師資格制度發(fā)展探討
摘要：教師資格制度是國家對教師實行的職業(yè)許可制度，我國現(xiàn)行的教師資格制度具有權威性、雙軌制、終身制和屬地分級原則等特點，同時也存在學歷要求偏低、向下兼容不合理、缺乏等級性和時效性、認證標準模糊等問題...
佚名 2022-07-30 08:50:44 教師資格制度作風建設整改措施
作風建設整改措施 通過認真學習縣教委、學校領導在教師作風整頓動員大會上的講話精神，結合工作實際對照檢查.按照縣教委、學校領導關于教師作風整頓活動的布署，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學習、工...
佚名 2022-07-18 04:32:19 作風建設整改措施情景體驗式教學園林設計論文
一、情景體驗式教學模式的內(nèi)涵及意義 什么是情景體驗呢，情景體驗有兩層含義，一是指景物、場景和環(huán)境；另一層含義是指人物、情節(jié)，以及由場景、景物所喚起的人的情緒和內(nèi)心境界。情景體驗式教學就是在教學中充分...
佚名 2022-12-22 09:23:19 情景體驗式 教學遠程開放教育質(zhì)量問題與質(zhì)量保障淺析
摘要:在世界各國的遠程開放教育發(fā)展中，質(zhì)量保障是其面臨的一個重要課題，學生、教師、教育資源三大因素直接影響現(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量與質(zhì)量保障效果。目前，現(xiàn)代遠程開放教育質(zhì)量問題具體表現(xiàn)在教學形式相對單一...
2022-04-19 10:30:52 遠程 開放教育最新英語美術教學總結
隨著期末考試的結束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了一定的成績，當然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學期的工作總結如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。 一、思想政治工作 繼續(xù)搞好思想政治...
佚名 2022-09-21 05:14:33 美術教學 總結經(jīng)濟新常態(tài)下工程管理新思路
摘要：針對經(jīng)濟新常態(tài)下工程管理新思路進行分析，探討了工程管理創(chuàng)新的意義，結合這些內(nèi)容，研究了經(jīng)濟新常態(tài)下工程管理面臨的挑戰(zhàn)，主要有缺乏創(chuàng)新驅(qū)動能力、工程管理水平較低。結合這些內(nèi)容，總結了新經(jīng)濟常態(tài)的...
佚名 2022-07-21 08:35:22 經(jīng)濟新常態(tài) 工程管理