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師范生當代文學教學創新探索
“應試教育”背景下以教師課堂灌輸、學生被動抄筆記、考前背筆記為主要特征的教師“獨白型”模式，顯然不利于學生獨立思考品質、人文素質和師范生綜合能力的提高。上述教學現狀亟待教學者采取適當的有效措施予以整...
佚名 2022-06-24 09:02:31 師范生 當代文學高中班主任規范理論教育總結
這一學期工作已經圓滿地畫上了一個句號。經過一學期的努力,收到了一定成效,現總結如下: 第一,熱愛學生,尊重學生,相信學生. 我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意...
佚名 2022-09-12 06:30:54 高中班主任 理論教育