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主體性啟發(fā)式教學(xué)分析
編者按：本論文主要從主體性原則的內(nèi)涵；啟發(fā)式教學(xué)的主體內(nèi)涵；主體性原則在啟發(fā)式教學(xué)過(guò)程中的意義等進(jìn)行講述，包括了啟發(fā)式教學(xué)需要教師的創(chuàng)新思維，教師在啟發(fā)式教學(xué)過(guò)程中仍發(fā)揮主導(dǎo)作用、理論意義、現(xiàn)實(shí)意義...
佚名 2022-05-07 09:54:16 啟發(fā)式 教學(xué)中共代表大會(huì)上的報(bào)告
現(xiàn)在，我代表中共***縣第*屆委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告，請(qǐng)代表們審議。 中國(guó)共產(chǎn)黨***縣第*次代表大會(huì)，是在我縣改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新階段召開的一次黨的代表大會(huì)。大會(huì)的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫...
佚名 2022-04-25 07:06:56 工作報(bào)告學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)辭職報(bào)告
自從**年年9月被學(xué)校任命為年級(jí)組長(zhǎng)以來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被學(xué)校的信任所感動(dòng)。兩個(gè)月來(lái)。我邊認(rèn)真工作邊思索我到底有沒(méi)有能力干好這一談工作，兩個(gè)月來(lái)我認(rèn)真小心的面對(duì)每位同事，每一位領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)每一件工作。但是...
佚名 2022-03-17 04:39:47 學(xué)校 年級(jí)組長(zhǎng)貧困農(nóng)民識(shí)別和建檔工作方案
一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促農(nóng)增收、脫貧致富為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議和年中央10號(hào)文件精神，積極開展農(nóng)村貧困人口識(shí)別和建檔立卡工作，建立健全農(nóng)村貧困人口運(yùn)行管理機(jī)制，確保扶貧...
佚名 2022-03-12 11:46:45 貧困 農(nóng)民