分級護理論文范文精選

1資料與方法

1．1一般資料

我院骨科是國家級重點?？?，按專業設骨傷、脊柱骨病、骨關節等7個病區，共開放床位315張。骨科系統共有臨床護士132人，均為女性，年齡20～49歲，平均34．5歲。其中副主任護師3人，主管護師16人，護師52人，護士61人；中專8人，大專105人，本科19人。

1．2方法

1．2．1骨科護理業務學習平臺的組建①人員結構。根據我院學科設置，由護理部組織7個骨科病區建立骨科系統護理業務學習平臺，設教學組長2名，由經驗豐富、年富力強的護士長擔任，負責制定培訓計劃，授課人及授課內容的審核；教學秘書1名，由護理部干事擔任，負責協調安排培訓時間、培訓場地、教學設備的準備、資料收集及考核工作。②制定培訓計劃。根據院護理人員分級培訓計劃及?？婆嘤柕奶攸c，由教學組長制定骨科護士分級（責任組長、責任護士、小組護士、助理護士）培訓計劃，上報院護理質量管理委員會。授課人選擇專科理論扎實，技術能力和表達能力強的骨科護理骨干，明確授課形式和課時，上報護理部主任核準。③組織實施。根據臨床護理工作實際情況及排班模式，做到培訓工作既不影響臨床工作又能保證參培率，培訓時間一般安排在16：00以后，每次培訓安排3個課題，每個課題限時15～20min，要求授課人緊緊圍繞課題充分準備，用簡短、精煉的語言，在有限的時間內給大家傳授豐富而先進的知識，授課內容具體、實用性強、有針對性。骨科護理業務學習平臺每月開展培訓1～2次，每季度對培訓內容進行1次考核，由護理部的教學秘書匯總成績，教學組長根據存在的問題及臨床護理工作的需要，及時修訂培訓計劃，不斷改進培訓方式，保證和提高培訓效果。④建立激勵機制。將骨科護理業務學習平臺培訓工作納入院護理繼續教育項目，參加1次培訓授予院級繼續教育學分0．5分，授課老師授予2分。科室護士每季度考核平均成績及參加培訓情況列入季度臨床護理管理質量考評。每名護士成績記入個人技術檔案，與護士年度考評、晉升掛鉤。全年考核成績優異者予以表彰和獎勵。

1．2．2評價方法比較骨科系統護理業務學習平臺實施前（2011年5月至2012年4月）、實施后（2012年5月至2013年4月），護士?？浦R及技能掌握程度、“三基”考核成績，以及護理新技術、新項目、學術論文撰寫發表情況統計。1．2．3統計學方法采用SPSS16．0軟件行t檢驗，檢驗水準α＝0．05。

根據我院現存的護理安全隱患制訂了如下整改方案及整改措施。

一．切實加強護理安全教育，樹立以病人為中心服務理念，大力倡導變被動服務為主動服務的思想。

具體措施：

1．護理人員必須堅持每周一例會制度，參加每周的醫療安全教育學習，發現一次不執行按醫院的規章制度處罰。

2．結合我院開展的“優質護理服務示范工程”樹立以病人為中心的服務的理念，提供主動服務，加強護理人員的責任心，提倡護理人員用“愛心、細心、耐心和責任心”服務于患者，開展優質護理服務先進個人評選活動。

3．通過加強臨床護理工作，夯實基礎護理服務，在全社會樹立醫療衛生行業全心全意為人民服務的良好形象，弘揚救死扶傷的人道主義精神，促進醫患關系和諧。

摘要：如何把好實踐教學質量關，培養出高素質的本科護理人才是我們教育工作者的一個重要課題。我院對護理學本科實踐教學進行三個關鍵點的質量控制，即前饋控制、過程控制和終末過程質量控制，取得了顯著的效果。

關鍵詞：護理本科實踐教學質量管理

實踐教學是整個護理教育重要的組成部分，是學校教育的延伸，是專業理論與實踐相結合的關鍵內容，是培養護理學生臨床思維、職業道德、動手能力和初步科研能力的關鍵環節，同時還可以使學生學到各種生活技能，例如溝通技巧、自我照顧等。所以，如何把好實踐教學質量關，培養出高素質的護理人才是我們教育工作者的一個重要課題。我院對護理學本科實踐教學進行三個關鍵點的質量控制，即前饋控制、過程控制和終末過程質量控制，取得了顯著的效果，現報告如下。

1前饋控制

為了讓護理學生能順利進入臨床實習，開展形式多樣的實習前的教育，使學生做好心理、生理上的準備。

1.1選擇實習基地護理學專業的實踐性很強，規范化的實習基地對于培養基礎理論扎實、動手能力強、職業素質高、具有一定教學和科研能力的護理人才非常重要。我院的實習基地必須是教學醫院或規模較大、科室齊全、設備精良、患者較多、教學經驗豐富的二級甲等以上的綜合性醫院。本著以人為本的教育理念和便于學生就業，我院實踐教學地點是由學校安排和自我聯系相結合的方式進行，為保證實踐教學質量，我院嚴格按照學?！蛾P于畢業實習生自己聯系實習單位的若干規定》進行實習點的審核把關。

論文關鍵詞：工作滿意度護士研究文獻分析

論文摘要：[目的]了解我國護士工作滿意度的現狀。[方法]采用文獻分析法對我國1997年-2007年有關護士工作滿意度研究的論文61篇進行分析。[結果]近10年來，我國對護士工作滿意度的研究愈加關注，論文數量日益增多，論文質量也有所提高，研究范圍擴大，有關護士工作滿意度的碩士論文也開始出現，但很多方面還存在不足。[結論]對護士工作滿意度的研究，應該自行開發一套適合我13t國情的測評工具，并進一步探討適合我國的護士工作滿意度的構成維度以及各相關因素，還要開展干預研究。

護理工作是致力于人類健康的服務性工作，護理質量的高低在很大程度上取決于護士的工作態度，即護士對工作的滿意度。Joiner等川的研究表明，滿意度水平高的護士，工作效率明顯高于其他護士。護士的工作滿意度不僅直接影響到護士工作的效率和工作態度，從而影響病人的康復情況，還與護理人員的流失、護士的短缺、病人的滿意度及護士的身心健康有關，此外，還可影響護理專業的發展，甚至整個醫療保健體系功能的發揮L27。對護士工作滿意度及其相關研究應當成為各級護理管理人員和學者的關注重點。關于護士工作滿意度的研究，國外的研究已取得豐碩成果。我國護士工作滿意度近年來也得到重視，但仍落后于國外。為了解國內護士工作滿意度的研究現狀，對1997年一2007年國內護士工作滿意度研究文獻進行分析、總結，現將結果介紹如下。

1研究方法

1.1數據庫中文生物醫學文獻數據庫(CBM>，中國期刊全文數據庫(CNKI)o

1.2檢索策略以護士工作滿意度為檢索詞分別電子檢索CBM(1997年一2007年)，以護士工作滿意度、工作滿意度一護士為關鍵詞和標題檢索CNKI(1997年一2007年)。

摘要：從基層醫院護士核心能力的現狀出發，探究分級診療制度下影響其核心能力的相關因素，提出培養措施，在提高核心能力的同時，促進分級診療的推進。

關鍵詞：分級診療；基層護士；核心能力

在實施“全民健康”戰略過程中，為實現“人人享有基本醫療衛生服務”與醫療資源合理分配的目標，基層醫院需進一步促進分級診療體系的構建。分級診療的基本內涵可以歸納為：基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動，核心因素在于基層首診（見圖1）。目前，基層醫療機構服務能力不足、首診率低，導致患者流向并未發生根本性轉變。護士作為醫療服務的直接供給者，在提升醫院服務水平方面有促進作用[1]。因此，加強基層護士核心能力的培養勢在必行。

1分級診療

1.1分級診療概述

分級診療是指依據疾病的輕重緩急及治療的難易程度，不同級別的醫療機構承擔相應疾病診治，逐步實現專業化醫療的過程，具體要求患者首次于基層醫院就醫。其中，常見病和康復治療主要在基層，危重病患、疑難雜癥則需要轉診至上級醫院，以確?；颊吣艿玫角‘斨委?，實現醫療資源合理利用的目標[2]。