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      復習學習計劃范文精選

      前言:在撰寫復習學習計劃的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      復習學習計劃

      百詞斬小學英語詞匯教學策略

      摘要:本文主要探究了如何應用“百詞斬”有效開展小學英語詞匯教學,旨在通過探究,充分挖掘和發揮“百詞斬”的作用,促進學生對英語詞匯的理解與掌握。文章共分為三部分:第一部分主要從練習方式豐富、便于隨時練習和涉及領域寬泛三個方面,就“百詞斬”的特點進行了分析;第二部分是核心部分,主要就引導自主預習、用于課堂教學、組織競爭比賽、制定學習計劃、進行拓展延伸和挖掘學習方法六個具體策略進行了探究;第三部分是總結部分。

      關鍵詞:“百詞斬”;小學英語;詞匯教學;策略

      詞匯教學是小學英語教學的基礎,無論是閱讀還是寫作,都是在對詞匯有了充分的理解和掌握的基礎上進行拓展延伸。但是在當前的小學英語詞匯教學中卻存在這樣的問題:小學生認為詞匯教學比較枯燥,沒有學習和積累詞匯的興趣和意識,基礎水平較差。那么應該如何解決這些問題呢?近年來,隨著互聯網的發展,信息技術在教學領域的滲透越來越廣泛;“百詞斬”就是這樣一種信息技術與英語教學相融合的成果。“百詞斬”對于促進學生有效學習英語詞匯有著積極意義。基于此,本文結合教學實踐,就應用“百詞斬”開展小學英語詞匯教學的策略進行了探究。

      一、“百詞斬”的特點

      所謂“知彼知己,百戰不殆。”為了充分發揮“百詞斬”在小學英語詞匯教學中的作用,我們首先要對“百詞斬”有充分的了解。本文對“百詞斬”的特點進行了分析。

      (一)練習方式豐富

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      教育局發展學生暑假學習計劃

      一、時間安排

      1、每天的四個“1小時保障”

      每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

      每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

      每天保障一小時的英語自學;

      每天保障一小時的戶外活動或運動。

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      課堂教學政治教學論文

      一、加強教學的針對性

      (一)制定科學的教學計劃要讓政治教學取得高效性,教師需要對教材進行深入研究,并把教材中的內容進行系統化,有所取舍地進行課堂教學設計。可以根據學生的思維發展情況和知識水平來對知識進行重新排序,使他們能更好地接受和理解知識。在進行教學時,教師以能提高學生的能力為教學目標,發展他們的綜合素質,制定符合實際的教學計劃,并嚴格按照計劃實施。在進行教學設計時,教師設計的內容要能從生活中引入,通過探討,最終能讓學生運用到生活中,體現政治知識的實用性,激發學生主動求知的欲望。

      (二)創設新的教學方法在政治教學中,教師采用的教學方法如果一成不變,就容易讓學生產生思維疲勞,對政治學習提不起興趣來。所以,在教學中,教師要采用多種教學方式來吸引學生的注意力,使他們課堂學習時始終保持高漲的熱情,激發他們對政治知識積極探索。

      二、指導學生的學習方法,引導他們制定學習計劃

      職高學生對自己的學習沒有進行規劃,沒有具體的學習目標。在教學中,教師要引導他們根據自己的實際能力來制定短期和長期的學習目標。沒有學習目標和計劃的學習是盲目的,學生不知道自己的弱點,也沒有奮斗的目標,所以,在學習過程中動力不足。為了提高學生的學習積極性,教師要引導學生認真分析自己存在的問題,找到近期想要達到的目標,以及長期要努力的方向,使學生制定符合實際的學習計劃。計劃制定之后,教師要監督學生按照計劃進行整治學習,并培養他們的自我約束力,提高他們的自制力。在學習過程中,教師要讓學生掌握正確的方法來學習政治,通過對政治知識的整理使之形成一個體系,在運用知識的時候能有效地從知識體系中調取,提高他們運用政治知識的能力。知識的學習和掌握還要通過不斷地復習來深化,教師在指導學生制定學習計劃之后,還要讓他們明白復習的重要性,使他們在學習之余要按照記憶規律進行有效復習,使政治知識真正被自己掌握。

      三、提高課堂教學效率

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      英語學習習慣差異

      摘要:學習習慣的研究是人類情意研究的重要因素之一。通過對部分大學英語專業低年級學生的學習習慣的調查表明:女生比男生有著更好的學習習慣,她們的英語學習成績普遍都比男生好,由此可見,良好的學習習慣是外語學習者成功的重要保證。

      關鍵詞:學習習慣;差異;調查分析

      Abstract:Thestudyoflearninghabitsisoneoftheimportantfactorsinthestudyofhumanfeelingsandwills.BasedonthesurveyoflearninghabitsofthefreshmenandsophomoresofEnglishmajorsinsomeuniversities,thepapershowsthatfemalestudentshavebetterlearninghabitsthanmalestudents,andfemalestudentsgenerallydobetterinEnglishlearning.Itcanbeconcludedthatgoodlearninghabitscanguaranteethesuccessofforeignlanguagelearning.

      Keywords:leaninghabit;differences;survey

      一、引言

      以學習者為主體的學習過程研究已經成為當今外語教學者的研究主流,因為“外語教學,無論是為何種教學目的,無論采用何種教學方法,最終結果必須體現在外語學習主體身上”[1],對學習者的學習過程研究可以幫助教師教學活動的進行和研究。自從20世紀70年代Rubin開始對英語學習者的學習策略進行研究之后,國內外眾多專家學者就英語學習策略、學習觀念、學習方法等方面也做了大量研究,他們的研究成果為廣大研究者奠定了雄厚的理論基礎,為英語學習者提供了許多行之有效的實踐指導。

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      英語教學中學習習慣差異

      摘要:學習習慣的研究是人類情意研究的重要因素之一。通過對部分大學英語專業低年級學生的學習習慣的調查表明:女生比男生有著更好的學習習慣,她們的英語學習成績普遍都比男生好,由此可見,良好的學習習慣是外語學習者成功的重要保證。

      關鍵詞:學習習慣;差異;調查分析

      Abstract:Thestudyoflearninghabitsisoneoftheimportantfactorsinthestudyofhumanfeelingsandwills.BasedonthesurveyoflearninghabitsofthefreshmenandsophomoresofEnglishmajorsinsomeuniversities,thepapershowsthatfemalestudentshavebetterlearninghabitsthanmalestudents,andfemalestudentsgenerallydobetterinEnglishlearning.Itcanbeconcludedthatgoodlearninghabitscanguaranteethesuccessofforeignlanguagelearning.

      Keywords:leaninghabit;differences;survey

      一、引言

      以學習者為主體的學習過程研究已經成為當今外語教學者的研究主流,因為“外語教學,無論是為何種教學目的,無論采用何種教學方法,最終結果必須體現在外語學習主體身上”[1],對學習者的學習過程研究可以幫助教師教學活動的進行和研究。自從20世紀70年代Rubin開始對英語學習者的學習策略進行研究之后,國內外眾多專家學者就英語學習策略、學習觀念、學習方法等方面也做了大量研究,他們的研究成果為廣大研究者奠定了雄厚的理論基礎,為英語學習者提供了許多行之有效的實踐指導。

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