高二考試總結(jié)范文精選

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間自己的高中生活就只有一年了。還沒進(jìn)如高中前，我的長輩都說高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。從進(jìn)入高中，我就記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些遺憾的心情，我就那么地進(jìn)入了高二。

大部分學(xué)科換了新的老師來教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說，沒有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺中接受了這些改變。初中時“輾轉(zhuǎn)”過學(xué)校的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。因為我知道只有自己去適應(yīng)老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學(xué)習(xí)的主動性。

不同于高一時那個幾乎全是宏志生的班級，這個新的班級成為了有宏志生、俄語生等組成的大家庭。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強(qiáng)的班級，將會是又一個令我難忘的班級。

然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時就不是很好的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？

我總是很會調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影.

班里面強(qiáng)者如云，教室里還坐著考過年級第一的同學(xué)，不過我就是需要這樣的壓力，因為我覺得寧可在高手中扮演弱者，也不要在弱者中逞強(qiáng)?？墒牵疫€是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹上海市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見》精神，圍繞學(xué)校重點工作，推進(jìn)學(xué)校課程改革,凸現(xiàn)對年級部的指導(dǎo)與服務(wù)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂，提高課堂效益；以學(xué)案編制使用為抓手，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)和諧教育。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理:

1、完善常規(guī)制度建設(shè)，建立程序文件，規(guī)范管理秩序：

以《奉賢中學(xué)教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責(zé)。遵守勞動紀(jì)律與請假制度，本學(xué)期形成課程與教學(xué)中心相關(guān)管理程序文件：

一,指導(dǎo)思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實踐"三個代表"的重要思想,認(rèn)真貫徹,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學(xué)生發(fā)展"為本的思想,加大教學(xué)管理,教學(xué)研究和教學(xué)評價的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強(qiáng)化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強(qiáng)"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學(xué)習(xí).我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學(xué)觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認(rèn)真組織好第三次縣級學(xué)科培訓(xùn)(分兩個階段進(jìn)行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強(qiáng)針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

一、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上海市教育工作會議精神，深化二期課改實踐；以減負(fù)增效為重點,聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)策略的研究,努力構(gòu)建和諧教育；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，重視與外校的橫向聯(lián)系和觀摩學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè)，積極營造團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量；積極探索和實施校本課程方案，為實現(xiàn)“上海先進(jìn)、國內(nèi)知名”寄宿制高中學(xué)校的愿景作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、主要工作：

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實落實減負(fù)增效

1、繼續(xù)加強(qiáng)請假制度、調(diào)課制度和勞動紀(jì)律的落實

以《奉賢中學(xué)教職工手冊》為依據(jù)，明確并履行教師應(yīng)盡的職責(zé)。教師實行彈性工作制，員工實行坐班制，同時須遵守請假制度，半天內(nèi)須向年級組長請假，一天及以上必須向教導(dǎo)處請假，都必須有書面記錄。

今天是年月日星期二，太陽很早就起了床，用無限的的熱量“愛護(hù)”著這個綠色的星球，我們自喻為“靈長類”高級動物，也被太陽熾烤得撐不住了，大部分時間都躲在鋼筋混凝土的世界里的暫得安寧。平時，總愛在校園內(nèi)三三兩兩閑逛的學(xué)生，現(xiàn)在一刻也不愿在太陽底下行走，坐在教室的風(fēng)扇下面消解暑氣，再也沒有了往日學(xué)習(xí)的勁頭，讀書的激情，而是每天看起來像三魂丟了六魄一樣，只等著期末考試快點到來，暑假早一天開始，就要大聲疾呼：“感謝上帝!”

天隨人愿，在持續(xù)高溫的天氣里，期末考試的時間一再搖擺不定，終于在昨日揭開面紗，定于年7月7日——7月9日進(jìn)行，從7月10日開始放暑假……

學(xué)生高興，老師心里也透著久違的喜悅。忙碌辛苦了大半年，中間只有那么一點支離破碎的星期，老師們也都憋壞了，每天除了往返于教室和住室以外，好像已經(jīng)忘記了怎樣生活。作為一名普普通通的高中老師，一輩子大部分時間都在學(xué)生中轉(zhuǎn)悠，塵世的很多樂趣好像已不屬于我們了。被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的教師，把教書育人作為自己的天職，真可謂高尚。但很多調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：亞健康人群中，教師的比例卻占的最大。這不能不說是一個令人堪憂的問題。

但，有一些例行程序的工作，我們還不得不規(guī)規(guī)矩矩的去做，并盡力做好，比如說，每學(xué)期開始的教師工作計劃、班主任工作計劃，每學(xué)期結(jié)束要交的教師工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)等等。

現(xiàn)在，我正努力做著這樣的事情，但我要盡力把本學(xué)期的教學(xué)工作回顧一下，總結(jié)一遍，為以后教學(xué)的更進(jìn)一步打下堅實的基礎(chǔ)。

首先，我反思一下我們本學(xué)期的語文教學(xué)安排