高校教學范文精選

【論文關鍵詞】武術;武術教學;普及與推廣;因材施教

【論文摘要】通過對綿陽市高校武術教學現狀的調查.發現當前綿陽市高校武術教學普遍存在教學內容單一,師資力量薄弱,學生學習興趣不濃,場地設施缺乏,高校武術教學存在的這些問題和不足嚴重的影響著武術教學的普及與推廣，阻礙了大學生參加體育運動的興趣.通過對以上現狀的調查和分析，總結前人的經驗，提出了新穎的高校武術教學策略。

1調查對象與研究方法

綿陽市三所高校（綿陽師范學院、西南科技大學和綿陽職業技術學院）的300名大學生進行問卷調查和訪問（對教師和學生進行訪談）。采用文獻資料法,問卷調查和訪問法,數理統計法,綜合分析法。

2結果與分析

2.1阻礙大學生參加體育活動的主要因素阻礙大學生參加體育活動的主要因素是多發方面的，但是主要因素是運動場管不足且質量較差，這已成為目前突出的問題，大學生對武術的了解主要來自電影,武術俠小說和書籍雜志，說明大部分同學沒有武術基礎，因此在進行武術教學時，特別是在教材的選擇，教材的要求和進度的安排上必須考慮這一因素，做到因材施教。

一對于雙語教學的科學定位

對于雙語教學（BilingualEducation）存在著很多片面的認識：第一，我們以往所指的“用外語上課”僅僅是指完全用外語教授語言類課程，并不包含其它非語言學科。即使是在大學，用外語上課也多是指在語言類學科和一些講座型課程。這種教學方法，在大學，特別是語言類大學，早已是司空見慣，它顯然不是雙語教學。“雙語教學”強調的是在非語言類學科中用外語進行教學，通過在非語言類學科知識的學習來習得外語。第二，雙語教學決不僅僅是指學生聽老師用外語上課，更強調的是師生之間的用外語進行課堂學習之間的交流和互動。如果在外語課上，老師是外籍教師，或者有相當高的外語表達能力，在課堂上完全用外語講課，學生只是被動消極地聽課，無法逐漸達到和教師用外語相互溝通的目的，這和中國學生到國外語言學校學習沒什么兩樣，這不能稱之為真正的雙語教學。

開展雙語教學，對學習者而言是“通過外語學習學科知識”，對教師而言，卻是“通過外語教授學科知識”。雙語教學指的是用兩種語言作為教學媒介語，通過學習科目知識（例如，國貿理論與實務、國際金融、市場營銷、外貿函電、旅游管理等等）。也就是說，雙語教育并非通過語言課程來實現語言教育的目標，而是通過學校教育中其它的科目來達到幫助學習者掌握語言的目的，外語的習得不僅僅是在外語課上，而是在所有的學科中，在教師的“教學語言”中，在教學過程的所有活動中得到耳濡目染的外語學習效果。雙語教學強調師生間的互動，強調教學資源，教學環境等全方位的第二語言的交互，而決不僅僅是在英語課堂上聽英語教師從頭到尾用英語授課。“雙語”只在特定情況下存在，也就是只有當漢語以外的某種語言，（如英語）在某種特定的環境中與漢語同時成為交流用的語言時，才能稱之為雙語。即使教師在一堂課上完全采用英語進行教學，那也只能是一堂英語使用頻率較高的課，包括英語課在內的整個語言教學都不能被稱為“雙語”教學。在課堂上教師堅持使用第二種語言，但是允許學生只有在力所能及的情形下才使用第二種語言，這是雙語教育的關鍵所在。

二實行雙語教學的意義和作用

（一）采用雙語教學，是適應時展的需要

隨著中國加入WTO，我國對外開放力度的不斷加大，中國走向現代化、國際化的進程進一步加速，既精通漢語和漢語文化，又通曉外語和外國文化的雙語人才，必將成為中國參與國際競爭人才要素的核心力量。那么改革傳統的教學方式、方法，探索新的能夠高效、優質地培養出雙語人才的教育方法，是素質教育進一步深化的必然結果，也是高等教育適應社會發展需要的必然要求。

【論文關鍵詞】教學檔案規范化管理

【論文摘要】教學檔案是在教學管理和教學實踐中形成的對學校有價值的材料;文章從高校教學檔案的內容、教學檔案的特點、教學檔案管理中存在的問題等幾方面論述了對高校教學檔案的規范化管理的重要性和必要性。

高等學校教學檔案是在教學管理和教學實踐中形成的對學校有保存價值的文字、圖表、聲像等材料,其內容非常豐富。高校的教學檔案從一定程度上來講它是反映學校教學管理水平和教學質量的一個重要標志。是學校教學工作的真實記錄,高等學校教學檔案的規范化管理是提高高校教學質量的重要保障,故加強高校教學檔案的規范化管理勢在必行。

1系部教學檔案的內容

(1)綜合類:主要有上級教育主管部門下達的有關文件;學院規劃實施計劃、教學要點、教學工作會議的記錄、簡報等材料;學院制定的各種教學制度、規定、辦法、條例以及教學工作的文件;教改項目的立項報告;教學工作的數據統計、分析資料;每學期評教評學的相關材料及教學檢查的記錄、總結。

(2)教學管理類:教師教學有關規程、教學工作檢查、評估有關材料;教師教學任務安排及開課有關資料、教師教學情況調查表、教學質量檢查、師資建設規劃、實施情況,教師進修培訓材料;學籍管理材料;學籍變更材料;課程安排表、學年校歷。

一、我國高校籃球教學中存在的問題

1.過分重視籃球教學的技術性。

籃球之所以能夠受到廣大學生的青睞，與其可以帶給人們的娛樂性有很大關系。目前的高校籃球教學雖然也進行了一定程度上的改善，但是傳統的教學模式仍然影響很大，很明顯的一個特點就是十分重視籃球技術的教授，課程比較傳統，缺乏生機和活力，不能很好地適應時展。過分強調籃球教學的技術性，必然使其所擁有的娛樂性和趣味性降低，不僅使課堂氛圍比較沉悶，也使得這門籃球技術課失去了其對于學生所具有的真實意義，包括其藝術性和美觀性，因而，不能真正掌握籃球的內涵和意義，從而使得教學達不到應有的效果。

2.傳統的教學觀念影響籃球教學發展。

雖然素質教育的口號已經提出很多年，但是大多數學校仍然以學習成績來評價一個學生的優劣，應試教育仍占主導地位，分數不僅是評判學生的標準，更決定了教師的質量和學校的聲譽，這是傳統教學觀念所帶來的后果。受這種觀念的影響，文化課的學習以及成績成為教學的重中之重，而其他體育課程的學習可有可無，甚至有些學校取消這樣的課程，僅為了騰出更多的時間搞其他課程，正是這種思想觀念使大部分學校對體育教育事業缺乏正確認識，不論是設施完善方面還是師資培養方面都不夠重視。籃球教學亦是如此，設施落后、教師數量少、時間不充裕等原因導致學生的積極性和主動性也大大降低，阻礙籃球教學的發展。

3.教學內容和方式存在缺陷。

摘要：

鋼琴教學作為高校教育教學進行過程中重要的教學科目之一，在實際進行教學的過程中面對現今高校教學目標創新和教育人才培養要求不斷提高的情景下，鋼琴教學有必要在現實教學基礎分析的前提下結合改革教學的目標進行教學的改革和實踐。那么，在這整個實踐的過程中高校鋼琴教學改革思路的分析對于保證鋼琴教學改革朝著正確的方向進行相關的工作起著非常必要的現實意義。

關鍵詞：

鋼琴教學；改革思路；創新策略；注意問題

面對現今高校教育教學不斷創新改革進行的背景下，高校音樂教育教學的進行作為素質教育中的重要組成部分，在實際進行貫徹實施的過程中其對于提高學生的審美能力、全面創新培養學生的思維意識等起著非常重要的促進作用。而在高校音樂教學中，鋼琴教學作為音樂教學重要的基礎的課程學習，其對于非鋼琴專業的學生學習來講，能夠通過對基礎鋼琴曲目的欣賞等倆姐其中蘊含的時代意義、社會意義及其所反射的價值觀和教育意義等。總體上而言，現今高校進行鋼琴教學有著非常重要的作用，所以能夠積極的應對教學和形式的變化不斷改進創新改進鋼琴教學促使其全面提高學生的藝術修養和審美能力等發揮重要的作用。

一、高校鋼琴教學改革的創新思路分析