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      工廠畢業論文范文精選

      前言:在撰寫工廠畢業論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

      工廠畢業論文

      卓越工程師畢業論文

      一、卓越班畢業論文(設計)改革的必要性

      1.提升教學質量的要求。教學質量是高等教育的生命線。在卓越工程師教育計劃實施背景下,教學質量必須隨國家教育政策的調整及高等教育理念的更新不斷提升,教學計劃及教學方式也應該及時做出相應的調整。

      2.企業的實際需要。在市場經濟大潮中,企業不太需要理論性太強的畢業課題,而是對結合企業實際生產、管理的課題有濃厚的興趣。這造成了校企對學生畢業標準評判之間的差異。畢業論文(設計)如何適應市場和企業的需要,按照市場規律辦事,是解決校企間不同要求標準差異的關鍵。

      3.學生畢業的設計需要。在企業實踐的學生沒有校內學生便利的理論研究條件,但具備校內沒有的實際生產條件。按照校內學生的畢業標準對卓越班的學生進行要求,這對卓越班學生來說是不太適合的,也是不太現實的。卓越班學生的畢業設計應該根據實際情況進行適當的調整,達到企業、學校制定的標準即可畢業。

      二、卓越工程師畢業論文(設計)考核標準的建立

      1.卓越工程師人才的總體要求

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      生物工程專業畢業論文質量研究

      摘要:通過對鹽城師范學院生物工程專業5屆學生268篇畢業論文進行調研分析,總結出在指導教師、論文選題研究類型及領域、論文研究內容創新性、論文的過程管理四個方面存在著問題。學院從增加教師數量、提高教師工程實踐能力、加強校企合作、完善管理制度以及提高學生認識這五方面進行探索實踐,逐步提高生物工程專業畢業論文質量。

      關鍵詞:生物工程畢業論文質量實踐

      本科畢業論文“是高等學校本科教育教學中的最后一個環節,是培養學生綜合運用所學的理論知識和實踐技能解決實際問題的一種教學形式,同時也是總結學生在校期間的學習成果,衡量教學質量的重要指標”[1]。所以本科畢業論文質量的高低就成為評價專業培養質量的重要內容之一。鹽城師范學院生物工程專業開設于2006年,為了進一步做好專業建設,提高人才培養質量,學院從畢業論文入手,總結畢業論文存在的問題,并通過各個層面的努力探索實踐,逐步提升了生物工程專業畢業論文質量。

      1生物工程專業畢業論文存在的問題

      2010-2014年生物工程專業畢業5屆學生,共完成畢業論文268篇。通過調研分析,主要存在以下幾個方面問題:

      1.1指導教師

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      模具畢業設計論文概要

      模具畢業論文

      模具畢業論文

      一.擬定模具結構形式

      A.確定型腔數量及排列方式

      型腔的數量是由廠方給定,為“一出四”即一模四腔,他們已考慮了本產品的生產批量(大批量生產)和自己的注射機型號。因此我們設計的模具為多型腔的模具。

      考慮到模具成型零件和抽芯結構以及出模方式的設計,模具的型腔排列方式如下圖所示:

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      互動實驗教學模式研究

      編者按:本論文主要從實驗教學的基本體系;本科生和研究生互動的實驗教學創新模式等進行講述,包括了化學實驗教學著力于突出以創新能力和實踐能力為重點的素質教育等現代教育思想與理念的貫徹落實、研究生參與本科生實驗指導、研究生的科研成果轉化成本科教學實驗、本科生到研究生實驗室做畢業論文等,具體資料請見:

      提出了本科實驗教學中本科生與研究生互動的實驗教學“一二三模式”,旨在發揮科研與研究生的優勢,為本科實驗教學服務,提高本科實驗教學質量,培養創新型人才。

      教學研究型大學一般以本科教育為主,同時積極發展研究生教育。因此,在化學實驗教學中嘗試本科生和研究生互動,對于更好地銜接本科教育和研究生教育,利用研究生教育資源提升本科教育水平,培養創新型人才有著現實意義。本科教育是基礎教育階段,主要是積累知識,培養和訓練各方面技能;故在此階段應注重培養學生的綜合能力和素質,為研究生教育和可持續發展奠定基礎;研究生教育是專業教育階段,是更高深層次的專業教育培養,其基礎是學科建設。研究生通過某一問題的解決,學到解決問題的方法,以便今后可以獨立解決問題。研究生培養質量的高低是學科建設水平的重要體現,同時又對學科建設起著重要的促進作用。研究生教育要上水平必須有優秀的本科人才作為后備人才儲備。

      本科生與研究生互動反映了教學研究型大學的要求。一方面,研究生是學校科學研究和技術研發的重要生力軍;另一方面,研究生教育能帶動積極向上的校園文化和學術氛圍,能夠通過一批原創性科技研究成果的轉化直接為經濟與社會發展服務,能夠對區域的政治和文化產生影響,有助于形成良好的校風和學風,帶動本科生的教育教學。為此,許多教學研究型大學提出本科教育是立校之本,研究生教育是強校之路。

      如何處理好本科教育與研究生教育的關系,實現學科建設與本科教育目標的融合與互動發展,是我們面臨的一個重要問題。我院在本科化學實驗教學中,充分利用科研和研究生的優勢,發揮研究生在本科生實驗教學中的作用,在本科生和研究生互動方面做了一些嘗試,取得了一定的成效。

      1實驗教學的基本體系

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      醫學畢業42例男性不育患者染色體檢查

      醫學畢業論文

      我科從1989年10月至1991年12月對42便少精和無精患者進行了外周血淋巴細胞染色體檢查,發現異常染色體比例較高,現報告手后。

      1、檢查對象

      本組年齡24—40歲,婚齡2—14年,通過物理、生化及精道造影等檢查方法,排除了先天性附睪及輸精管缺損、精道梗陰、逆向射精及生殖道炎癥等疾患。其中無精17例,少數(≤10’/ml)25例,且多數精子畸形>50%。

      2、檢查結果

      本組有27例染色體結構或數目異常,占總檢查數的64.28%,其中KIinefelter綜合征11例,占異常數的40.7%,四倍體>8%4例,占異常數的14.8%.。染色體畸變率>6%、微核率>5‰例,占22.2%。核型雖為64XY,但Y染色體>17號染色體3例,<正常者2例,占18.5%,核型47XYESC1例,占3.8%。

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