六年級語文試卷

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇六年級語文試卷范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

六年級語文試卷范文第1篇

【卷首語】

同學們，你們好！又到歲末了，通過一學期的努力，你們一定取得了不小的進步吧。下面就拿出你的勇氣，憑著你的聰明才智，跟老師一起去闖知識關吧！老師相信你們一定會有出色的表現！

【請過生字關】10分

一、看拼音寫漢字，力求結構勻稱，布局合理。10%

jì xù chénɡ fá xiāo huǐ yīn qíng yuán quē

cán kuì jī chǔ hé lǒng jìn zài zhǐ chǐ

【歡迎你挑戰詞語關】12分

一、先用“熱”字組詞，再填空。4%（完成帶﹡的題目可加分）

（　）地招待（　）地鼓掌*（　）地期望

（　）的話題（　）的廣場*（　）的心腸

二、按要求填空。8%

1、“水蒸氣”、“眺望”、“牢固”、“精彩”、“討論”、“黑板”、“森林”中同屬于一類的三個詞是

2、“累計”、“連累”、“勞累”這三個詞中，與“積累”的“累”意思和讀音都相同的詞是 。

3、“和藹可親”與“平易近人”意思相近，“學富五車”與“滿腹經綸”意思相近，你還能寫出幾對嗎？ 與 ， 與 。

4、將“開成相見”、“工成名就”、“文質杉杉”、“水瀉不通”、“學慣中西”這幾個詞中用錯的字先畫出來，再訂正在橫線上

【祝賀你已經進入句子城堡】28分

一、按要求寫句子。6%

1、擴寫句子（至少擴兩處）。

陽光灑在湖面上。 擴句：

2、找出并改正原句中的錯誤。

1、大家的眼睛都集中在舞臺上。 2、星期天，我步行走到黃海公園。

二、整理下列句子，使之成為一段通順的文字。4%

（ ）錄取名單揭曉，鄉里人的兒子沒有考取，孫山的名字列在榜上最后一名，他便高高興興地趕回家鄉。

（ ）有一次，他去投考，鄉里人把自己的兒子委托給孫山，跟他一同去。

（ ）孫山是宋朝人，因為善于說詼諧有趣的話，當時的人們便稱他為“滑稽(jī)才子”。

（ ）鄉里人見到他，關心地問：“我的兒子考中了沒有？”孫山回答：“榜上最后一名是孫山，你兒子的名字還落在孫山之后。”

三、本學期我們閱讀了不少文質兼美的文章，從中你得到了什么？填填看。18%

1、春節就要到了，家家戶戶又要貼上大紅春聯了，請為你家選兩副春聯吧！

3%

2、《江雪》這首詩中寫景的兩行詩是：“　，

。”我在課外閱讀中還積累許多寫景的詩句，如，。4%

3、清早，，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這　，便會情不自禁地贊嘆：“這真是”　，“呀！4%

4、我班有些同學基礎比別人差一些，但又不愿下功夫。我真想用”“這句名言來勸勸他。像這種與勤奮學習有關的名言，我積累了不少呢！其中我最喜歡的一句是：　。3%

5、本學期的課內閱讀，讓我們不僅認識了　的徐悲鴻，還認識了為人們盜取天火的　；我們飽覽了的九寨溝，雄偉壯麗的；養成了的　好習慣。5%

【下面就要考考你的閱讀能力了，不要緊張，只要細心讀題肯定會輕松過關】25分

（一）溫暖

一個寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去趕汽車。當我鉆到汽車上伸手去掏月票時，才記起昨天晚上把月票放在桌上了。我一時不知所措，便大哭起來。

聽到哭聲，售票員阿姨（拔、撥）開人群擠了進來，拍拍我的肩膀親切地說：“小朋友，怎么啦？”我一邊抽噎著一邊說：“我......我（忘、望）帶月票了。”“哦，這么回事，你今天沒（戴、帶）阿姨相信你，下次一定要注意呀！”說著掏出手帕替我擦干眼淚，然后就走到后面（買、賣）票去了。就在她在一轉身時，我清楚地看到她從自己的錢包里拿出一塊錢，放進了售票包。

我站在嚴冬的車廂里，身上卻感到春天般的溫暖。

1、 查字典。4%

“售”用部首查字法應先查部，再查畫。“趕”用音序查字法，應先查音序字母　。“趕”在字典中有以下幾種解釋：（1）追；（2）加快行動，不耽誤時間；（3）去、到；（4）駕駛；（5）驅逐。“趕車”的“趕”應選　種解釋。

2、用“　“畫出文中括號里正確的讀音。4%

3、說說你讀了這篇短文后的感受：2%

（二）

澳大利亞的菲利普島上，因為有仙企鵝登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。

仙企鵝是一種稀罕的鳥類，它小巧玲瓏，無論誰見了都覺得它是那么可愛。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來搖搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。

夕陽西下，時過黃昏。海灘上人山人海，人們排成兩列，中間是海灘，岸上配有數盞照明燈。岸邊立著的子上面寫著：“仙企鵝下午8時零5分登陸。”人們不時地看手表：8點零5分到了！只見第一只仙企鵝出現在驚濤駭浪中，真是分秒不差。這個“總領隊”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸，每隊約有50來只。“總領隊”立在前側，“眾弟兄”在后面排成三列縱隊，整整齊齊，像是訓練有素的士兵。隊伍排好，“總領隊”嘎嘎一聲令下，全隊齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊登陸后，第二隊接踵(zhǒnɡ)而至。

......夜深了，人們久久不愿離去，都用驚奇的目光看著一隊又一隊的仙企鵝在這里登陸，一夜間登陸的仙企鵝竟有2000多只。

1、給上面的橫線上給短文加個題目。2%

2、聯系上下文想想，“魚貫上岸”的意思是 ，文中與它意思相近的詞是 。2%

3、仔細讀短文，然后判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。3%

（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。 （ ）

（2）短文第2自然段在朗讀時語氣要親切，速度要稍快。 （ ）

（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子與登陸的情景。 （ ）

4、仔細讀短文第2自然段，看看這一段是圍繞哪句話來寫的，用“ “

畫出。短文第3自然段主要寫了 2%

5、用”～～～“畫出短文中的一句比喻句。這句話中把 比作了 2%

6、短文中”總領隊“指的是 “眾弟兄”指的是

2%

7、如果你也看到這樣的情景，你會說些什么呢？請寫在橫線上。2%

【 習作大舞臺】25分

六年級語文試卷范文第2篇

yìfān duànliàn zhuǎnhuà yōu yǎ chìluǒluǒ kuánɡfēnɡbàoyǔ zuòwúxūxí

_____________________________________________________

bóbóshēnɡjī yóusī zhélǐ fùyōnɡ tánɡhuánɡ fúdù jīnɡxīndònɡpò

_____________________________________________________

二、拼音填空。

1、Bian （ ）別 （ ）斗

2、注音。 盡（） 管 頭涔涔（） 淚潸潸（） 徘徊（）

3、組詞。正 zheng 鋪 pu 分fen 和 huo

Zheng pu fen he

三、給下列加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。．

1、"虛"在字典中，查音序（ ）， 查部首_______，

解釋有：1、空虛（跟"實"相對） 2、徒然，白白地， 3、空著 4、虛假，不真實。 5、虛心

理解下列"虛"字的不同意思。

虛度年華（ ） 座無虛席（ ）彈無虛發（ ）虛張聲勢（ ） 乘虛而入( )

2、專心致志 團結一致 學以致用 （ ）和（ ）的致意思相同。

3、緣 1、 原因 2、因為 3、緣分 4、 沿著，順著

緣溪而行，我們發現了一處美麗的桃花林。 （ ）

他與書結下了不解之緣。 （ ）

緣何如此。 （ ）

無緣無故。 （ ）

四、填空練習。

1、找出下面詞語中的錯別字畫上" _"，在后面括號中改正過來。（3分）

莫名奇妙( ) 專心至志( ) 不知所措( )

語重心常( ) 坐無虛席( ) 養尊處憂( )

2、填空。

人非生而知之者，_________________ 一鼓作氣，____________ _________________

近義詞 偶爾（ ） 依賴 （ ） 優雅（ ）

承前啟后________ ____________ 高談闊論________ ____________

春回大地，到處充滿生機，望著這滿園春*，你想到的成語有：________ ____________ _________

3、寫出下列句子中破折號的用法。

A 恐怕第三件事才是買各種玩意兒--風箏、空竹、口琴等。 （）

B 誰又能想到維吾爾人的日常食品--馕，也是在土馕坑里烤成的 （）

C 這是我從來沒有見過--恐怕別人也沒有見過的最奇異的景象。（）

五、聯系課文，寫出句子的意思。

1、為是其智弗若與？曰：非然也。

___________________________________________________________

2、兩小兒笑曰："孰為汝多知乎？"

___________________________________________________________

六、按要求完成下列句子練習。

1、過去的日子如青煙，被微風吹散了。

過去的日子，如________________________________。

2、寫一個描寫校園早晨的句子，用上"勃勃生機"。

3、修改病句。 這學期，張強堅持刻苦學習，然而學習成績有了很大提高。

我感受了和田維吾爾人特有的豪氣和樂觀。 我們閱讀課外書籍，可以增長知識和水平。

4、縮句。 新來的日子的影兒在嘆息里閃過。 身無分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。

5、該反問句。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團員飯。

_______________________________________________________________________________________

6、用上合適的關聯詞。傣族人居住地處亞熱帶，氣溫高。 竹樓有利于酷熱和濕氣。

______________________________________________________________________________________

7、為了________________，為了________________，為了________________，我們要取得優異的成績。

七、把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，在( )里寫序號。

（）夜里，同學們都睡了，他又到路燈下面去學習。

（）他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去看書。

（）經過半年的努力，他的功課終于趕上來了，各科成績都不差，數學還考了100分。

（）第二學期，童第周更加發憤學習。

（）每天天不這，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。

（）值班老師發現了，關了路燈，叫他進屋睡覺。

（）童第周看著成績單，心想："一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。"

八、判斷句子正誤，正確的打"√"錯誤的改正。

1、"邯鄲學步"這個成語用來比喻一味模仿別人，學到了很多的本事。（ ）

3、勃 用部首查字法是查力部。（）

4、種樹人的一番話。 番是量詞，相當與段。（）

5、《匆匆》一文的作者是朱自清，他是我國古代一位文學家。（）

6、"弈"用音序查字法，應查"Y"，讀音為" "是"下棋"的意思。（）

7、"這不是粥，而是小型的農業展覽會。"是一個夸張句。（）

8、表示"言辭懇切，情意深長"的詞語是"意味深長"。（）

十、根據課文內容填空。

1、說說下列句子意思：我以日始出時去人近，而日中時遠也。

_______________________________________________________________________________________

聽了兩小兒的話：_____________________________，孔子說："______________________________。"

2、《匆匆》： ，有再來的時候； ，有再青的時候， ，有再開的時候。 …………在

的日子里，在 的世界里的我能做些什么呢？只有_______罷了，只有_______罷了。

此句中將過去的日子比作________ ______________

3、于是--洗手的時候，日子從_________過去；吃飯的時候，日子從_________過去；默默時，便從_____

雙眼前過去。

4、一人歲聽之，__________________________________而射之。

5、默寫《天竺寺八月十五日夜桂子》

6、《桃花心目》中桃花心目委身不會枯萎了？

______________________________________________________________________________________

7、《鳥鳴澗》描寫山林靜的句子是__________________________________________

8、寫《七步詩》的詩人是_____，詩中表達作者絕望、痛心和悲憤之情的兩個字是___________________。

六年級語文試卷范文第3篇

jūshùpāntānshūzhǎnxīnwēn

shāowēitūqǜmiè

光生輕

二、查字典填空。（6分）

1．“照耀”的“照”字用音序查字法應查大寫字母，再查音節。用部首查字法應查部首，再查畫。

它在字典里的解釋是：①光線射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對著、向著。在這個詞中應選種解釋。“照敵人開槍”中“照”應選種解釋。

2．“乃翁”中“乃”字用數筆畫查字法應查畫，第一筆是。

3．“木屑”中“屑”的音節是，結構是，組詞、。

三、按一定順序排列下面詞語。（4分）

1．起床、放學、吃飯、上學

2．食品、面包、蛋黃面包、面食

3．收獲、耕地、田間管理、播種

4．秋天、冬天、夏天、春天

四、理解字、詞的意思。（10分）

1．寫出下面句中加黑的字詞的意思。

①大理石并不是生來就那么美麗的，要經過人的選擇和琢磨。有經驗的人看了開采出來的石塊，就清楚它內在的含蘊，懂得它的價值，知道它可以做成一件什么器具。

②應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

③砍頭不要緊，只要主義真。

2．給加黑的字、詞選擇正確的意思，把序號寫在句后的括號內。

①年老的工匠，年輕的學徒，就在這樣的小房子里長年累月地勞動著。

我怎么能連累你哪？

你可千萬不要累戒不改。

A．牽連B．屢次；連續C．積累

②“陸續”的意思是。

A．堅持下去。

B．先先后后，接連不斷。

C．從沒有停過，一個接一個。

五、句子。（8分）

1．用橫線畫出大句子中包含的小句子。

①我看見小麗在學校里幫助同學值日。

②我們去公園玩可真是一件開心的事。

③他們發現一個孩子坐在河溝邊上。

2．擴寫下面句子。

這是小站。

_____________

3．縮寫下面句子。

紅四團取得了中的又一次決定性的勝利。

_____________________________________

4．把句子寫具體。

三月，下過幾陣雨。風吹著柳。草、葉、花聚攏來，形成了春天。

_________________________________________________

六、按要求填空。（8分）

1．《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。

2．按原文填空。

有幾對燕子_________了。落在_______上。__________的天空，幾_________細線連于電桿之間，線上___________著幾個小黑點，那就是__________。

七、判斷對錯。對的在括號內打“√”，錯的打“×”。（10分）

1．“暈”是多音字，它的音是“y&n”、“y)n”。

2．《夜鶯之歌》一課是按事情發展的順序寫的。

3．“這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。”中“需要它”指的是“需要這種勇往直前的精神”。

4．“山上開滿了映山紅，_____花朵和葉子，_______比盆栽的杜鵑顯得精神。”中橫線上應填的關聯詞是“即使……也”。

5．“包蘊”的口語是“包含”。

6．寫表揚稿，要寫明被表揚的是誰，做了什么好事，最后寫上表揚人的姓名和日期。

7．“茂盛的大榕樹成了鳥的天堂。”是比喻句。

8．“這些奇異的云彩，有的像羊群，在慢慢地走動；有的像一床又厚又大的棉被，滿滿地蓋住了天空。”中所有的標點都是正確的。

9．“起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。”這段話是“動態描寫”。

10．《挑山工》是以人物命題的。

八、閱讀課文片斷，并回答問題。（16分）

______________

瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈做成的。兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。橋的對岸就是瀘定城。城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”

2紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一起開火，槍炮聲、喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔任突擊隊，二十二位英雄著短槍，著馬刀，著手榴彈，著敵人①密集的槍彈，著鐵鏈向對岸沖去，跟在他們后面的是三連，戰士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。

3突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這②情況十分危急的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號召，更加③奮勇向前，不考慮自身的安危，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城里，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都④狼狽地逃跑了。紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了中的又一次決定性的勝利。

1．給課文片斷加一個小標題，寫在前面的橫線上。

2．在這段課文的第二段的括號里填上恰當的表示動作的詞。

3．將文中劃橫線的部分換成相應的成語。

①_____________②____________

③_____________④_____________

4．為每個自然段選合適的段意，把序號寫在括號內。

第一自然段。

A．瀘定橋的橋面。

B．兩個團的敵人守住瀘定橋這個天險。

C．奪取瀘定橋的準備。

第二自然段。

A．我軍發起總攻，沖到對面。

B．我軍發起總攻，沖向對面。

C．二連突擊，三連鋪橋。

第三自然段

A．我軍奪橋的經過。

B．我軍在橋頭跟敵人激戰，奪下瀘定橋。

C．敵人被我軍打得大敗。

5．按照“橋上、橋下、對岸”的順序用“│”線給第一自然段分三層。

6．結合你對課文的理解，“黨的號召”具體指下面哪句話？（在括號內打“√”。）

①“29日早晨奪下瀘定橋！”

②“同志們！為了黨的事業，為了最后的勝利。沖呀！”

九、作文。（25分）

寫一件自己經歷過的有意義的事。

六年級語文試卷范文第4篇

班級

姓名

成績

一、我能正確拼寫詞語

。（10分）

zhìhuì

jiànzhù

l?nduò

zàn

tíng

xí

jī

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

kuà

yuè

liánjié

b?ol?i

cōng

yù

níngjié

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

二、我能用橫線畫出帶點字的正確讀音。

（3分）

堤岸（dī

tí

）

間隔（jiàn

jiān

）

惟妙惟肖（xiào

xiāo）

客舍(shè

sh?

)

給予（jí

g?i）

戰車千乘（shèng

chéng）

三、我能將下列詞語補充完整。

（8分）

（

）（

）綽綽

（

）（

）有序

突如（

）（

）

清波（

）（

）

蜿蜒（

）（

）

（

）（

）雄偉

（

）（

）大悟

金碧（

）（

）

四、我能給帶點字選擇正確的意思。

（只填序號）（8分）

異：①不同

②特別的，突出的

③奇怪

④另外的，別的

⑤分開

1、經過勤學苦練，姐妹都取得了優異的成績。

（

）

2、爸爸生活在異國他鄉，十分懷念家鄉的親人。

（

）

3、橋欄上雕刻的石獅子，形狀各異。

（

）

4、科學家驚異地發現，池水有五種顏色。

（

）

五、我能按要求寫句子。

（8分）

1、潔白的雪花紛紛揚揚地落在對面的屋頂上。

縮寫句子：

2、小船滑過。

擴寫句子：

3、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

改成反問句：

4、多少勞動人民的智慧和血汗，才凝結成這前不見頭，后不見尾的萬里長城。

用帶點的詞造句：

六、我能根據課文內容和日積月累填空。

(13分)

1、一徑竹陰云滿地，

。

2、本無價，

皆有情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中,最能表達朋友間深情厚誼的詩句是：

，

。

4、《過故人莊》中，描寫自然風光的詩句是

，

。

5、人們常用來贊揚醫生的高明醫術和高尚醫德的一個成語是（

）。

6、昆明湖圍著(

)，堤上有好幾座（

）的石橋，兩岸栽著（

）。

湖中心有個小島，遠遠望去，島上（

），樹叢中露出（

）。

七、閱讀理解我能行：

（一）

每個兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端（祥

詳），神態各異有的頷首低眉

若有所思好像在考（虛

慮）如何相互配合

戰勝敵人有的目光（炯炯

迥迥）神態莊重，好像暗下決心，誓為秦國一統天下作殊死拼搏；有的緊握雙拳，好像在聽候號（jiáo

jué）角，待命出征；有的凝視遠方，好像在思念家鄉的親人……走近它們的身旁，似乎能感受到輕微的呼吸聲。

1、畫去括號中不正確的字或讀音。（4分）

2、在文段“

”中填上正確的標點符號。（3分）

3、文中介紹了

種兵馬俑的姿態，結尾句中的省略號表示

（2分）

4、用波浪線畫出這一自然段的中心句。（1分）

（二）、

早春二月的個夜晚，一輛救護車在非洲岡比來的道路上疾馳著。雪亮的車燈劃破了漆黑的夜幕，救護車在一家醫院門口停下來，一名七歲的黑孩子被抬了下來，他當天下午從10多米高的樹上掉下地，左上臂的傷口流血不止。

醫院手術室燈火通明，中國駐岡比亞醫療隊骨外科主治醫生關活茂剛做完一個手術，受傷的黑孩子又被推了進來。關醫生發現，黑孩子左上臂睛端骨頭斷裂，大部分肌肉斷離，神經嚴重挫傷。在當地，像這樣的病例，以往的處理都是截肢。這里的醫療條件極差，缺乏應有的醫療設備。從黑孩子摔傷到現在已達8個多小時，孩子現已昏迷，要保住這條胳膊是很困難的。“截”還是“保”？關醫生思索著：截肢是容易的，但從此這孩子成殘疾人了。我們的責任是救死扶傷，困難再大也要搶救孩子的這條胳膊。于是

，他果斷地決定：“立即搶救！”

時間就是生命。關醫生站在手術臺前，緊張地工作著，他以最快的速度清洗傷口，整復固定了骨頭，立即將斷離的血管找到，熟練地縫合血管……時間一小時一小時地過去了。當血管接完，放開兩端血管夾時，一雙雙眼睛盯住孩子受傷的左臂。“血流通暢了！”呼聲同時從人們的嘴里發出。黑孩子的胳膊保住了。

手術完成已是第二天清晨，關醫生顧不上休息，又考慮下一步治療方案了。

岡比亞醫務人員對中國醫生敢于承擔風險的精神和一絲不茍的工作作風贊嘆不已。病孩的父母緊緊地握住關醫生的手，淚水禁不住流了出來。

1、用下列詞語說一句話：（2分）

一絲不茍……

2、寫反義詞。（2分）

熟練——（

）

嚴重——（

）

3、黑孩子是怎么受傷的？為黑孩子動手術的人是誰？（2分）

4、為什么說保住這個黑孩子受傷的胳膊是很困難的？（2分）

5、讀文章最后一句話，想一想，回答：此時此刻病孩的父母是怎樣的心情？（2分）

6、給短文加一個合適的標題，寫在文前的橫線上。（1分）

八、習作展示臺。

六年級語文試卷范文第5篇

“沙沙沙……”考場上大部分同學正在奮筆疾書。有的皺著眉頭，在玩弄著筆，好像遇到了難題；有的把筆停許久也沒有動手做試卷；有的頭上冒出許多小水滴，這汗不停地流下來，真是緊張過度了；有的卻輕松自如地做著試卷，臉上還泛著一絲微笑，有的……

我呢，這次語文考試一開始我做得挺順利的。可過了一會兒遇到“攔路虎”了，明知我的成語不是很棒，但卻出成語的題目。“教室里很安靜”這是什么成語呢。我經常想著“靜”字，沒有想到其他字。算了算了，先放下吧，我繼續做其它題目。我的心情依舊沒有變好，平時的考試我總是很緊張，心情不平靜。這次也不例外，遇到難題，我總是想退縮。一看作文題目——我能行！多么可愛的題目啊，它好像在鼓勵著我。我立刻想到了平時發生的事，選了生活和學習上的兩個事例來寫。寫著，寫著，我好像胸有成竹的。寫到了我彈琴遇到不會彈的音符，但我鼓勵自己，給信心自己，心里想著：我能行！這句話。后來我終于成功了。還有考試的時候我……都做完了嗎？不，還有那道成語題目。不是很難吧，我安慰著自己。我的情緒還沉浸在剛才寫作文的時候，我經常對自己說“我能行！”我真的行嗎？我能放棄嗎？小學畢業試和其他考試沒有什么特別，還是不做這題了，我有點灰心。但一想到如果就差一分而上不到尖子班，那不是很慘了嗎？我能馬虎對待這次考試嗎？這是很重要的考試。六年級熬得這么辛苦，無非是為了這次考試，我考差了怎能交上一份滿意的答卷？怎能對得起自己？難道我這么辛苦是要白費嗎？寫作文的時候我不是很有信心地對自己說：“我能行。”嗎？我真的行的！我反復思索著。想到了聲音，一個“聲”字。他默不作聲，不是。她一聲不吭，哦，好像是啊。教室里一聲不吭的，都挺通順的。我把一聲不吭這個答案寫了上去。真的沒有其它答案了嗎？可以改啊。但時間還有多少啊，不多了吧。可我絞盡腦汁也想不到其它答案，還有什么有“聲”的成語。不要猶豫了，可能這個答案是對的。“鈴鈴……”“請同學們停筆。”監考老師說。唉，總算交了語文試卷了。語文是我三科之中考得最不理想的，數學檢查了許多次，都應該沒有錯。最棒的一科英語考得還可以啦。這一天我是怎樣也不能忘記的？

多少分呢？我語文多少分啊？去看成績的時候，我的心忐忑不安。我怕我考差了，我怕我和尖子班無緣。“溫明俐，語文：95。”啊？我不是在做夢吧？95？“英語：滿分，數學：滿分。”班主任繼續讀著。“上去啊，上去拿獎狀。”我真的不是在做夢，我真的考得不錯。全部憂慮都沒有了，我開心起來了。我輕盈地走上去，像只快樂的小鳥。我飛啊飛，我這次考得不錯吧，我要繼續努力哦！

考試，考試。總是一個不好的字眼。但其實上六年級之后，雖然天天都做試卷，但我習慣了，我喜歡了。我喜歡考試，我喜歡表現自己，我喜歡考高分！這次我終于算是交上比較滿意的答卷了！中學的大門正等著我呢！