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      自己的路

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇自己的路范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

      自己的路范文第1篇

      受訪者:胡春,45歲,男,商人

      采訪時間:2006年2月25日

      胡春是開著車來的,一輛半新的普桑。我說,你現在生意不錯,可以考慮換一輛車。胡春苦笑了一下說,你知道這是我的第幾輛車?我說,大概知道一些,好像是第二輛吧?他咧了咧嘴,低頭開始抽煙,好久迸出一句話:對,就像是老婆,也是第二個。

      從外表看,胡春根本不像個成功人士,半舊的襯衣,袖子挽得老高,皮鞋沾滿灰塵,尤其是滿臉的焦灼,看不出成功的自信與自得。他說,有了錢之后,才知道錢不是什么問題都能解決的,比如與家人的相處。我現在生意越好,內心越失落。

      結婚:我見過20多個女孩

      我出生在一個干部家庭,而且父母都是單位的負責人,我爸的單位大一些,我媽的單位小一些。與他倆的官階成反比的是,我爸在家基本說了不算,凡事都由我媽做主。

      中學一畢業,我就在母親的安排下當了兵。其實,我完全可以去試一試高考的,但母親認為那是浪費時間,她替我安排的人生之路是:當兵――轉業――提拔。說實在的,我這個人也胸無大志,當兵是我們那時最光榮的事,也是最穩妥的路,不知有多少同學羨慕我呢。當兵3年時,我媽已經為我聯系好了單位,但我沒走,我對部隊有很深的感情,回家又要受到我媽近距離的“監視”,而且當時上級已經在醞釀給我提干了,我得等一等。

      第二年又到復員的時間了,我還沒提上干,我母親等不及了,親自到部隊來通知我:今年必須回去。也不聽我的解釋,不征求我的意見,這就是我母親的風格,說一不二。后來,我曾提起過,說不定我提了干,生活就是另外一個樣子。母親很不愛聽,說我給了你一年時間考慮,你還要什么樣的民主?!

      我知道再爭取也無用。家里根本不管我喜歡什么工作,告訴我一切已經安排好了,是個交通單位,這與我在部隊所接觸的大相徑庭,我剛表示出不太情愿,母親立刻就用不容置疑的口氣說:去年安排的是郵電局,你不回來,今年形勢已經變了,再等連這個也沒了,趕緊去報到吧。

      工作安排好后,母親立刻緊鑼密鼓地張羅給我介紹對象。我從沒談過戀愛,連暗戀也沒有過。我母親持家有方,管理甚嚴,我們家3個孩子都是通過介紹相親成家的,我們絕不能背著她自己決定婚事。

      當時,我并沒有多少意見,相反,我已經對母親的安排有了一些依賴了。她先是了解對方的基本情況,諸如家庭、工作、身高、長相、學歷等。這個順序是很關鍵的,這是我母親關心的重點,比如她最在乎家庭,起碼得配得上我家的地位;工作單位意味著她將來能不能顧家;因為我不高,為第三代考慮,她不能太矮;至于長相、學歷,差不多過得去就行。這完全是婆婆在“訂做”兒媳婦,而我這個主角被拋在一旁。

      這個標準就決定了我未來的老婆是姿色平平的人。果然,凡是經我母親介紹的,都是長相普通得很的女孩子,可那時我才二十幾歲,誰不喜歡漂亮的女孩?所以,介紹很不順利。我記得,介紹到第三四個時,我們三方挺滿意,決定結婚,就在買家具時,女孩子提的要求多了一點,母親煩了,說還沒結婚呢,毛病就這么多,結婚了還了得?算了吧!這事讓我十分傷心,我跟這個女孩子挺有感情,這是我第一次談戀愛,對方也是,投入得很,也很真誠,我根本不覺得她的要求過分。可我母親很絕情:不行就不行,否則就斷絕母子關系。我害怕了,總不能為了結婚把家里鬧得人仰馬翻的。后來類似的情況又出現了兩三次,直到見了第二十多個――小孫時,這一龐大的工程才算告一段落。

      小孫完全是母親定下的,種種條件均符合母親的標準,因為我已經根本沒了判斷,隨她去吧。當時,我的想法是她就是領個熊貓回來,我也同意,只求這一切快點結束。

      離婚:她曾哭著說,怎么可能永遠都是我的錯

      結婚后,我們就住在家里,這也是母親的決定,其實當時我們完全有能力找個房子。

      開始還算相安無事,一年后,我們有了兒子,矛盾隨之產生。小孫是個慢性子的人,照顧起孩子來有些手忙腳亂的,而我母親則是個干活極其麻利的人,這是她極其不滿意小孫的一條。她開始培養小孫,可小孫就像有了心病,我媽不在邊上還好,她越是在一邊看著嘴里還指導著,小孫越緊張,越干不好,我媽就越不滿意。

      我母親還有個特點就是所有的喜惡均在臉上,小孫開始背后跟我嘮叨,我則堅定地站在母親一邊,告訴小孫我媽就這樣,沒辦法。

      夫妻開始爭吵。那真是特別悶的一段時間,重復又重復,臺詞永遠不變。明顯地,我們的話題不離我媽,而一提到我媽,二人的商談又立即死火。她曾哭著說:怎么可能永遠都是我的錯?!

      我們從還算恩愛到爭吵不休,又到無話可說。她在這個家,沒人可以說說知心話,肯定不愛回家。有幾年特別時興跳舞,她每天都去。我知道她不是愛動的人,只是不愿意回家!但就是這一條,給我媽提供了口實。

      我和妻子真的到了無話可說的地步。盡管如此,我不想離婚。我曾提出搬走,我媽不同意,說孩子還小,你找的房子能有家里條件好嗎?我一想也對,就沒走。若是早知道為了貪圖所謂的條件會失去老婆,我住小破屋也要走。

      小孫的惰性,被我媽看成是不顧家、眼里沒活、懶、對老人孩子不好等不能饒恕的錯。她說,這樣的老婆咱家不能要。

      其間,我們單位大調整,我下崗了,和幾個朋友合伙做起了生意。我媽極不同意,但她此時已退居二線,沒有能力為我安排了,只好接受。母親明確地跟我說必須跟小孫離婚的那天,我記得很清楚,我第一次接到了一個大單,真是兜頭一瓢冷水呀!

      從母親決定讓我們離婚的那天開始,她就又在張羅著給我介紹對象了,當時小孫還沒離開家呢。她得知這件事情后,徹底傷了心,頭也不回就走了。

      再婚:我總是感到孤獨和惆悵

      但這回難度太大了,首先干部家庭的背景早已沒什么了不起了;第二,畢竟我是個離過婚的人,沒錢,沒權,還帶著個孩子,人長得不帥,也沒有學歷。

      又是見了一個又一個,有時我心里特煩,根本不想去,我母親就哭,我爸也不高興,說我不知好歹。沒辦法,我只得打起精神去。我媽此時已經退休了,她大概從未碰過這么多的壁,被拒絕了一次又一次。我表示不結婚也沒啥了不起的,我可以帶著兒子過一輩子。她說,一個男人怎么能沒老婆,說啥也得再找。當時我的生意挺忙,也實在沒精力照顧孩子,也想一天忙完了,能有個人給端個熱湯熱水的。我還想,我媽都那么大年紀了,反正我離也離了,別再惹她不痛快,也就盡可能地配合她。

      這一折騰就是4年。我媽把條件一降再降,從未婚到已婚,從沒孩子到有孩子,從城市到鄉村,終于在郊區找到一個護士小黃。她丈夫幾年前死于車禍,自己帶著個小女孩,我想她一個女孩,我一個男孩,相處可能比較容易。

      小黃長得很善良,這一點打動了我,也許這樣的人比較能容忍我媽。但我還是很小心,注意不把話說得太滿,諸如戶口問題、房子問題、孩子問題,都沒怎么太涉及,這是我現在最后悔的,不應該為了結婚而結婚。只見過幾次面,我們就談婚論嫁了,等到一個大的節日,好像是五一,我們就登記了,也沒舉辦什么儀式,就搬到一起住了。

      等結了婚,我才發現,哪個女人都不是省油的燈。她首先提出,必須搬出我家。因為有過一次教訓,我媽也沒太反對,當時,結婚不到一個月,我們就找了房子。接著,她又提出要把她孩子的戶口辦出來,這個費了不少勁兒,也辦了。后來,她又提出兩個孩子不合,看能不能分開一段時間。我想,她娘家在外地,那只有讓我兒子到奶奶家住一段時間了。這下可好,我兒子再也沒能回來。

      你說,現在這叫什么事?我買了房,買了車,掙著錢養著別人的孩子,而我兒子過著無父無母的生活!

      本來我的生活又可以走上正軌了,生意不錯,又成了家,家人身體都好,我該是春風得意的時候了,可越是家里氣氛好時,我總是在興奮之余感到內心的孤獨和惆悵,要是沒離婚多好,要是當時我能當機立斷和小孫搬出來多好。

      我只有拼命地工作來彌補心中的創傷,試圖通過良好的工作業績來掩蓋情感的失敗所帶來的陰影,但其實難以做到。人無法生活在沒有感情的世界里,我心里的傷一直存在。

      我前妻對我的痛恨是肯定的;兒子對我不滿意,沒有正常的家庭生活對他以后的影響是什么還很難說;我現在的妻子對我也不滿意,說我老是把精力用在父母和兒子身上,這個家不像家;父母對我也不滿意,說他們都這么大年紀了,還得給我管著孩子;我每天都在拼命工作,想讓所有我愛的人滿意,但事與愿違。

      麓雪談情:一個人的情感之路,往往和他的人生之路一致。

      自己的路范文第2篇

      飄過幾朵云,

      深林的岔路旁,

      站著一個疑惑的人,

      在這里苦苦徘徊,

      尋求著一個答案,

      森林中的路通向何方?

      我不知道,

      悄悄地走進森林中,

      尋找著一條嶄新的路,

      一條屬于自己的路。

      遠方的路,

      我苦苦追尋,

      卻總也追尋不到,

      不如自己去創造,

      自己的路范文第3篇

          "失敗是成功之母",我對于這句話有不同角度的一個理解。

          失敗是成功之母,是言失敗并不可怕,只要你不斷地努力,失敗更有助于夯實你成功的基礎。

          而在我看來,失敗與成功完全是你自己的選擇。當你選擇成功時,成功就在你的心中發生,當你選擇失敗時,失敗就永遠伴隨著你。是風動,還是旗動,六祖認為是心動。

          問題是:這個選擇是很難做出來的。難就難在,很多人做選擇,并不是為自己做選擇,而是為別人做選擇,而別人也許并不稀罕你的選擇。

          為什么說是為別人做選擇呢?打個比方,有個人,他很喜歡畫畫,但是畫畫并不很賺錢,最起碼在他還沒有成名前是很難賺錢的。于是,他拼命去學習金融,終于謀到一個好位子,錢賺得不少,但是總感覺很累,很多應酬、很多繁瑣的事情,他都不喜歡,但他覺得社會地位很高,很受人尊敬。

          具體問問他,很受人尊敬的"人"到底是指那些人呢?他好象非常清楚是哪些人,但不知怎么一下子就說不出來了。

          再問問他,是你父母嗎?答案好象不是。

          再問,是你愛人、兒女嗎?好像也不是。

          再問,是你兄弟姐妹嗎?好像也不是。

          再問,是你親戚嗎?好像是。

          再問,你一年與你的親戚走動幾回呢?好像只有一、兩回。

          再問,是你鄰居嗎?好像是。

          再問,你的鄰居,你認識幾個人呢?好像都不認識。

      自己的路范文第4篇

      關鍵詞:新課程改革 自主學習 課改

      在全國實施課程改革深入展開的形勢下,我所在市的教育部門為我們以熱烈歡迎、敞懷擁抱的姿態介紹了新課程改革理念,并請來新教材編寫組人員對所有教師分批次培訓、上示范課,之后教育局教研室人員在各縣區進行調研,以聽評課的形式指導課堂教學,全市新課程改革自此全面開展。

      以下筆者作為一個普通教師說說自己走過的課改路:

      一、培養良好的自學習慣

      我所在市推廣了適合自身的新型課堂教學模式,全面改革課堂教學,加強學生自主發展的引導。新模式中重要的一環是要求學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材,進行自主學習,嘗試知識建構,基本解決學案中的學習問題,提出疑難問題。而指導學生自主學習必須從他們的學習習慣培養起,持之以恒,點滴積累,才能適應新的學習方法,提升自主發展能力。

      二、 課前引導學生自主預習

      我市新模式中有一個自主學習的環節。從老師的角度來說,數學是邏輯性極強的學科,學生若能初步把握教材體系,教起來就能事半功倍。因此我把“提前預習,先走一步”作為堅持培養學生自學能力的關鍵步驟。每教一節前,我提前布置預習提綱讓學生預習,并試做學案,在預習過程中,把疑難記下來。這樣,一環扣一環,才能使學生在“學案——教案——鞏固案”的反復實踐中積極探索。既然是自主學習,那么這個過程不能偷懶,更不能由別人代勞。“讀書完全靠自己”(楊賢江),“自己思索,自己做主”(魯迅),“用自己的頭腦來想,用自己的眼睛來看,用自己的雙手來做”(郭沫若)。自學應該放在課前完成,學生通過自學可明確課堂內容的要點,提出疑問,以便有方向地聽、學 。

      三、課上精講多練,讓學生自主學

      新的課程標準指出:動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數學的重要方式。蘇霍姆林斯基說過:“數學課有時一節課只需幾分鐘講解就夠了。”這就要求老師必須用精練、準確、生動的語言講授。

      傳統教學中我們往往看到這樣的情形:學生抓耳撓腮、目光呆滯,更有甚者鼻孔朝天、閉目養神,或搬弄電子書,或交頭接耳,而老師視而不見、聽而不聞,反覺得上述情況是學生學習不用功的表現,究其實質是老師唱主角,忽視了學生的主動性。我認為,大膽革新,改變原有的滿堂灌的教學方式,把課堂主動權逐步還給學生,是必要的。在學生預習基礎上應大膽采用有利于學生發展的教學方式,依據教材自編題目或引導學生討論,抓住重、難點講解,然后再讓學生得出問題、給以點撥,從而鞏固加深所學知識,引導學生探索性地學習數學。數學教學不搞題海戰術是對的,但必須適當多練,才會熟能生巧。因此,我要求學生不但要在課堂上試做練習題,還要求在課外輔導書上精選一些習題來小組內互相考問,從而提高學生運算的速度和準確性。

      四、課后抓學生,引導再改進

      在把“自學”、“自練”、“自評”引進課堂后,不能撇開學生不管,或者簡單地批改作業了事,我覺得這會兒正是引導學生自主學習的好時機。我經常在課下利用學生課堂上“三自”提供的反饋信息引導學生抓牢“誤點”,讓學生仔細分析出錯的原因,再促進學生回頭多思、多問、多討論,從而幫助學生改進學習方法,錘煉學生腳踏實地、誠實求學的精神,真正達到鞏固所學的目的。

      五、關于教學方法的一點感受

      課改后我作為一線教師參加和學習了若干次教學觀摩活動,好像沒有一節不運用現代教育技術的,有的教學技能比賽直接要求參賽者必須運用現代教育技術。但我覺得不能把是否運用現代教育技術作為評判教學的一個標準,否則,“為用課件而用課件”將會成為很多人特別是青年教師的教學誤區。而對學生來說,課堂容量的確增大了,但與此同時他們也會在幻燈片的“咔”、“咔”聲中將所學知識一帶而過。另一方面,對教材中的探究性學習內容,教師若不引導學生如何探究,不講探究哪些內容,全盤撒手,學生又能探出啥來呢?!講課,講課,講是不可缺的。

      自己的路范文第5篇

      作為一名初三的學生,我很能理解許多人壓力過大而而迷失了路的方向,或許面對著未知的一個個大問號,許多人仍不知自己的路在哪里。那就讓我用<<西游記>>片尾曲的那句歌詞來告訴你吧:莫問路在何方,路在腳下。

      其實,我們每個人生來就走著一條路,但是有的人走的路是家人用所有心血精心鋪成的,而有的人走的路是自己憑著一點點的經驗走出來的。有的人走的路或許是比較暢通的,有的人走的路是布滿荊棘的。

      面對著一條條不同的路,有的人或許會高興,高興自己走的是黃金大道;有的人或許會埋怨,埋怨自己的路是多么崎嶇;但還有一部分人,他們即不過分高興,也不會連聲埋怨,他們就靠著字的信心,勇氣,經驗,來走這條路。這樣的人無疑是最讓人佩服的。

      其實,路的好壞并無所謂。只要著條路是屬于我們自己的,是我們用自己的心血鋪成的,是我們用自己的智慧修復的,那么這條路對我們而言就是最好的一條路,不論多么曲折崎嶇,不論有多少障礙,我們還是要一直走下去。因為這條路是我們自己的,我們獨屬的。雖然在這路上有許多岔口讓我們選擇,但我們一定要有自己的主見,不要去走別人走過的路,因為它就算再好也不是屬于你的,終究是屬于別人的。有句話說的好:靠天,靠地,不如靠自己。我們要讓我們的腳穩穩實實地踏在屬于自己的路上。

      大家要記住:走自己的路,讓別人說去吧!

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