校長德育總結

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校長德育總結范文第1篇

[關鍵詞]石油消費；經濟增長；協整檢驗；因果檢驗

[DOI]1013939/jcnkizgsc201538020

1引言

石油是世界上最重要的不可再生能源之一，也是我們賴以生存的重要的物質條件之一。人們通過對石油進行加工提純，可以提高社會勞動力、資本運作和其他生產要素的生產率，同時石油消費量的不斷上漲對保障社會進步和經濟發展起著舉足輕重的作用。針對我國的經濟發展速度和發展水平現狀，國民經濟的增長速度應該同石油消費的增長速度成正比，也就是說，隨著石油消費總量的增加，國民經濟發展水平也會相應的提高。

到21世紀初，我國石油地質儲量累計探明為203億噸，其中可開采石油儲量探明為521億噸，石油剩余探明儲量占世界總儲量的24%。我國也成為世界第二大經濟體，在中國經濟迅速發展的過程中，石油功不可沒。這幾十年來，我國的石油工業處于儲存和產量相對穩定的壯年期。從地理位置來看，我國石油資源相對貧乏，分布不均，而且石油勘探程度低，不論是人均擁有石油可采資源量，還是人均產量，都遠遠低于世界平均水平。隨著中國經濟的發展進入城市化和工業化階段，我國對石油消費的需求不斷升級，石油問題已經成為影響我國國民經濟和社會發展的熱點和難點[2]。

2實證分析

21單位根檢驗

實證分析中，在大多數研究經濟時間序列的情況下，需要對時間序列的平穩性進行檢驗。如果一個時間序列的均值或自協方差函數是時變的，即隨著時間變化而改變，那么這個序列就是非平穩時間序列。通過單位根檢驗推斷出單整的階數。

當隨機過程{yt}的數據生成過程服從于一個AR（p）過程的時候，我們可以將DF檢驗的檢驗模型擴展如下：

（1）yt=ρayt-1+[DD（]p=1[]i=1[DD）]αiyt-i+εt

（2）yt=μb+ρbyt-1+[DD（]p=1[]i=1[DD）]αiyt-i+εt

（3）yt=μc+βbt+ρcyt-1+[DD（]p=1[]i=1[DD）]αiyt-i+εt

像這樣通過增加變量的滯后項來消除殘差之間的自相關，這種檢驗方法被稱為ADF檢驗方法。本文選用1990―2013年我國石油消費總量和國內生產總值作為原始數據，如表1所示[3]。

為消除異方差性，數據都經過取自然對數處理，記為LnGDP和LnOM。LnGDP、LnOM非平穩，在進行協整分析之前，首先要檢驗二者的整性。對LnGDP、LnOM兩個變量的ADF檢驗見表2。

22協整檢驗

協整是對非平穩經濟變量長期均衡關系的統計描述。非平穩經濟變量之間存在的長期穩定的均衡關系稱作協整關系。常見的協整檢驗方法有兩種：E-G兩步法和Johansen協整檢驗。本文分析的是兩變量之間的協整關系，故采用E-G兩步法，具體過程如下：

第一步，協整回歸。用普通最小二乘法（OLS）估計LnGDP和LNO之間的方程。R2=0980354，DW=0468743。得回歸方程：LnGDP=219LnOM-1125646。

第二步，保留該回歸方程的殘差并用進行單位根檢驗。如表3可知，殘差平穩，則LnGDP，LnOM存在協整關系，即GDP與石油消費量之間存在著長期穩定的均衡關系。

23建立誤差修正模型（ECM）

Engle與Granger于1987提出了著名的Granger表述定理：如果變量X和Y是協整的，則它們間的短期非均衡關系總能由一個誤差修正模型表述[4]。

由下表4可知，誤差修正模型為：DLnGDPt=1853DLnOMt+0539ecmt-1，SE=0090338，DW=1122453，調整后的R2=-0938117，絕對值非常接近1，同時AIC，SC較小，說明修正模型估計結果較好。

在上面的誤差修正模型中，差分項反映了短期波動的影響。GDP的短期變動可以分為兩部分：一部分是短期石油消費波動的影響；一部分是偏離長期均衡的影響。誤差修正項ecmt-1的系數的大小反映了對偏離長期均衡的調整力度。從系數估計值（0539）來看，當短期波動偏離長期均衡時，將以0539的調整力度將非均衡狀態拉回到均衡狀態。

24Granger因果檢驗

Granger因果檢驗是經濟學問題的實證研究中常用的方法[5]。在協整檢驗的基礎上，我們就可以對1990―2013年中國石油消費與經濟增長間的關系進行格蘭杰因果關系檢驗，檢驗結果見表5。

由結果可知，LnOM是LnGDP的格蘭杰原因，LnGDP不是LnOM的格蘭杰原因。

由上述因果關系的分析可知，從長期趨勢分析，石油消費量的增長，是國家經濟增長的格蘭杰原因，而經濟增長并不是石油消費量增長的格蘭杰原因。

3結論

本論文以中國GDP和石油消費總量作為討論對象，對1990―2013年樣本區間內的石油與經濟增長的關系進行實證研究。本文在利用單位根檢驗對變量平穩性考察的基礎上，應用協整方法對變量的長期均衡進行分析，應用格蘭杰因果檢驗方法對變量之間的因果關系進行經驗性研究。通過因果關系檢驗，經濟增長與原油消費之間存在著單向因果關系，經濟增長對原油消費具有一定的依賴性，原油短缺將會對經濟增長帶來嚴重的負面效果。在1990―2013年樣本區間內，石油消費是經濟增長的格蘭杰原因，但是經濟增長不是石油消費的格蘭杰原因[6][7]。

我國與發達國家相比，能源浪費嚴重、利用效率不高。因此，我們要優化能源結構和產品結構，節能減排，注重能源的清潔高效利用。把引進先進技術作為基礎，保證在推進國家經濟不斷向前發展的同時，有效降低污染，提高利用率。探索出新的能源生產轉換和使用形式，以環境友好型、節約型，高效型給老百姓提供安全的、清潔的、可靠的能源供應。

參考文獻：

[1]劉宏杰，李維哲中國石油消費與經濟增長之間的關系研究[J].國土資源情報，2007（12）

[2]王倩，阮蓉論中國經濟增長與石油消費[J].經濟師，2007（12）

[3]中華人民共和國國家統計局2014中國統計年鑒[M].北京：中國統計出版社，2014

[4]高鐵梅計量經濟分析方法與建模Eviews應用及實例[M].北京：清華大學出版社，2006

[5]李子奈，葉阿忠高等計量經濟學[M].北京：清華大學出版社，2000

校長德育總結范文第2篇

結合當前工作需要，的會員“sege”為你整理了這篇開展班主任學期總結會簡報范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

1月25日下午1點，洪武北路小學開展班主任學期總結會，本次會議由德育副校長華芳主持，校長戴守能、大隊輔導員陳思源和全體班主任老師參加本次會議。

首先，華副校長根據各班得分數據總結了本學期的各項德育工作，肯定了班主任老師在這一學期的辛勤勞動，特別是在學生行為習慣的養成，有了顯著的變化，以《一日常規歌》為抓手，洪小學生學禮儀、知禮儀、行禮儀；以榮譽本為載體，學生形成你追我趕的氛圍，達到良好的教育效果。班主任老師的細致入微還體現在學生規范的乒乓操、干凈的就餐碗、準確的眼保健操等方面。

隨后，兩位經驗豐富的班主任為大家帶來了家校工作的經驗分享，徐九蘭老師就與家長間的小故事入手，分享了與家長共同引導孩子成長的心路歷程；戎天婷老師強調了家校合力的重要性，一個班級只有師生家長共同養成好習慣，傳播正能量，才能共同進步。她們的分享精彩深入，總結的都是班主任工作的切身感受以及與家長溝通的方式方法。

臨近寒假，防疫工作也是班主任們最掛心的部分，華副校長詳細傳達了上級部門對學校防疫，假期學生防疫的相關要求，囑咐老師們防疫工作不容小覷。

校長德育總結范文第3篇

本學期在《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、淮安市教育局關于創建“安全文明學校”等精神指導下，我校繼續深入開展“安全文明學校”創建活動，提高了學校的品位、確保了在校學生合法權益得到維護。以下是本學期工作的總結：

一、強化組織領導

    成立學校安全教育工作領導小組，成員由下列人員組成：xxx校長擔任組長，主管副校長xxx、xxx、xxx、xxx擔任副組長，德育處、保衛科等部門負責人為組員。成立學校安全教育常設機構“xxx中學安全辦公室”，由xxx副校長兼任安全辦公室主任并負責具體實施安全教育計劃，xxx協助做好學校安全、法制教育工作，年級主任、各班主任組織落實相關制度及措施。

二、加強安全教育工作制度建設，落實安全教育職責。

乘學校各項創建之東風，按照相關安全法規，完善了我校安全教育各項制度，繼續強化各班安全責任制，每月安全匯報制；強化學校安全常規等。

 三、開展多種形式的法制安全教育活動

加大法制教育工作力度，本學期對期初計劃進行了調整，4月定為“青少年維權專題月”。

1、4月9日中午12：00，我校由德育處、總務處發起，開展了一次“消防安全”專題教育。學校特地邀請了專家來校作“消防安全知識講座”，全體初一學生和初二、初三學生代表、學校各職能部門工作人員到場聽取了講座，懂得了基本的消防安全常識。此后，　消消防人員給學生演示了消防滅火器具的使用方法，隨后學生們親自動手，嘗試使用了滅火器。此次活動全校師生接受了一次很好的安全教育。

2、由德育處發起、聯合學校團委開展了一期“青少年維權”黑板報評比，做好“青少年維權”的輿論宣傳工作。4月29、30日在初一、初二年級開展了“青少年維權”主題班會評比活動，此次班會，學生積極性較高，起到了相當好的法制宣傳教育效果。

3、開學做好初一學生大型的安全教育活動，以案例導入，深入淺出地向初一學生說明道理，使學生在一定程度上增強了安全法律意識。

4、按常規要求，組織了校園教學安全檢查，采取了足夠的安全措施。在主管校長主持下，召開了安全專題工作會議，對前面安全工作進行了總結。

5、構建法制、安全教育的“社會、家庭、學校”網絡。

    本次活動是我校舉辦法制講座、青少年維權月宣傳后的又一次重大活動，是學校德育教育又一次全新嘗試。同學們在認真聽取了犯罪分子題為《世上沒有后悔藥》的匯報后感觸很深，受到了很大的啟發。同時南陳集派出所所長、分管副校長分別作了講話。

    6、確立初一（8）班、初二（5）班為“學法示范班級”，為爭取在全市獲得“十佳學法示范班級”做好準備。作為學校德育工作的重要內容，安全教育滲透到學校各項教育教學中，使安全教育德育化、安全工作常規化。安全教育與法制教育結合起來，充分發揮安全法制教育的德育功能。

校長德育總結范文第4篇

一、德育管理，創新思路

德育是學校教育工作的靈魂,是素質教育的根本，在學校教育中我校始終堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想。在學校德育工作中建立校長為組長的德育教育組織網絡，在校長的直接領導下借助少先隊這塊教育平臺，努力落實年度德育工作計劃，籌劃、組織各專項德育活動，對學生進行德育教育。

1、落實一個中心

我國教育家葉圣陶說過：教育本質是培養學生良好的習慣。在每學期初，我校都將常規建設作為我們的工作中心，組織學生學習《大原小學學生學習生活常規要求》和《優秀班隊評比細則》，通過“學常規”、“建班規”、“賽常規”等班隊活動規范學生的言行。對于常規的落實，每天由值周領導、值日老師、值日小干部，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結匯報，每周進行一次優勝班級評比。同時每班都設立衛生、文明監督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學期的第一個月定為常規落實月，以后的每兩星期進行一項常規專項檢查評比。如此一來，讓學生從開學的第一天起，就養成了良好的學習、生活、衛生習慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。并且在日常學習生活中注意從細節上培養學生良好的行為習慣。如：讓學生做到不亂扔一丁點果皮紙屑，在校園內靠右走等。

2、抓好一支隊伍

少先隊的各級小干部是輔導員在做好少先隊工作中時必須依靠的一支重要隊伍，俗話說：火車跑得快，全靠頭來帶。班隊干部是少班級的骨干力量，是輔導員的得力助手。因此在工作中我校還特別重視提高校干部的素質培養，樹立典范，多多培養火車頭、領頭雁。

3、搞好三大活動

常規活動制度化。在學校的教育工作中，我把常規教育作為工作的重點，日常規有學生一日常規檢查制度，國旗升降制度等；周常規有周一中隊活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等；學期常規有評選優秀學生、教室布置等。工作制度化不僅規范了工作程序，而且提高了工作效率。

主題活動多樣化，在工作中我校還注重通過開展少先隊常規活動對學生進行德育教育。學期初，就針對重大節日每月安排一次少先隊常規活動。特色活動具體化。

二、安全法制，常抓不懈。

安全是學校一切工作的基礎，我校在工作別重視落實飲食、飲水安全、交通安全、活動安全等。一方面各班主任、課任老師在工作中嚴格執行學校安全工作的規定，加強對學生的安全教育，另一方面各部門將各項安全工作的規定落到實處，做到常檢查、常改進，確保安全工作萬無一失。并且每學期都組織兩次安全逃生演練，做到防患于未然。在學校工作中我們還切實抓好法制教育的規范化與制度化建設。一是通過多種形式進行法律普及教育，增強學生法制意識。學期初我們聘請了法制副校長，每學期邀請法制副校長為我們做一次法制講座，二是加強學生不良行為的糾偏工作，整合已有多種德育機制構筑一道預防學生違法犯罪行為發生的堅實后防線。認真貫徹落實有關精神，扎實開展普法工作，狠抓學校治安治理各項措施的落實，加強學校安全保衛工作，優化育人環境，增強全校師生的法制觀念的法律意識，在師生中形成了懂法、知法、守法、護法的良好風氣。

三、搞好建設，環境育人。

學校是育人場所，文明場所。因此我校特別重視優化學校的育人環境，營造良好的道德氛圍。加強校園環境建設，做到了凈化、綠化、美化。讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。使文化在校園中流動起來。讓學生耳濡目、染冶情操，受到教育，內化素質。我們加強了校園文化建設，是學校的每一面請都會說話都能起到教育效果。

四、提高素質、加強科研。

教師的天職就是教書育人，我校要求教師在工作中反思，在反思中不斷提高，在提高自己業務素質和育人素質的同時，我們還注意關注班級中的弱勢群體，開展了“同在藍天下” 活動。教師與學生結對，學生與學生結對，在校園中營造了互幫互學的氛圍。本學期我們建立健全了教師成長檔案和學生成長檔案。并且中青年教師積極參與我們的少先隊課題實驗，總結出了自己的一些微薄經驗。

工作中存在的不足：

1、 小干部隊伍建設有待于進一步加強。

2、 校外德育基地建設利用還不是很到位。

3、 學校特色活動應該進一步強化，以形成我們的學校特色。

4、 德育課題研究深入程度不夠。

在今后的工作中，在做好以上工作的同時，我們還要更加努力做好以下工作：

1、進一步完善德育隊伍建設。

2、關注德育隊伍建設與培養，增強學校群體育人藝術。 [1]

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3、提高教科研能力。使每一位教師都積極投入到教科研工作中。完成少先隊課題結題準備。

4、繼續做好德育常規工作。做好學生的常規教育和養成教育，做好校園環境建設，不斷完善校外德育基地的建設，密切與家校社區間的聯系，創造良好的社會環境。繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

5、搞好德育活動。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。

6、加強學生的心理健康教育，完善心理健康教育機制，關注有心理障礙的學生，做好心理疏導工作。

[2]

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校長德育總結范文第5篇

一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規范化。

二、抓班主任建設，促師德師風建設

根據學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任:職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規訓練，促使學生良好行為習慣的養成，通過中隊活動、晨會課教育，強化班集體建設。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經驗，挖掘樹立優秀的德育典型。在每期的家長學校中，讓學生、家長一起參與到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。

三、突出重點，以養成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。