開發(fā)設(shè)計(jì)論文范文精選

隨著工程機(jī)械品種和數(shù)量的不斷增加，大量工程機(jī)械所消耗的資源、排放的污染物對環(huán)境產(chǎn)生了難以估計(jì)的負(fù)荷。為保護(hù)人類十分寶貴且有限的地球資源，實(shí)現(xiàn)全球可持續(xù)發(fā)展，提高操作人員的安全性及工作舒適性，努力達(dá)到人、機(jī)和環(huán)境的親和，很有必要按照汽車行業(yè)的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)工程機(jī)械產(chǎn)品。盡管目前工程機(jī)械尚未歸并入限制排放的機(jī)動車行列，但隨著國內(nèi)外各大中城市對城市環(huán)境保護(hù)的日益重視，對機(jī)動車輛尾氣排放用煙度、噪聲等指標(biāo)的限制愈來愈嚴(yán)格；特別是隨著裝載機(jī)等數(shù)量大的工程機(jī)械產(chǎn)品在市政建設(shè)中的使用量不斷加大以及人們?nèi)找嬖鰪?qiáng)的環(huán)保意識，可以預(yù)見開發(fā)研制環(huán)保節(jié)能型產(chǎn)品是今后工程機(jī)械發(fā)展的趨勢。鑒于此，徐工科技在裝載機(jī)行業(yè)中率先推出了ZL40G環(huán)保型輪式裝載機(jī)。

1、環(huán)保型材料的利用

1）盡量采用能再生利用的材料和資源

在各系統(tǒng)及部件設(shè)計(jì)中所選用的材料盡量是可回收、易分解、能再生而且在加工和使用過程中對環(huán)境無害的材料，特別是結(jié)構(gòu)件的設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能采用比較容易裝配和分解的大模塊化結(jié)構(gòu)和無毒材料，提高工程機(jī)械材料的再生率。

2）長壽命、低能耗及減輕重量的設(shè)計(jì)原則

通常來說，延長產(chǎn)品壽命就等于減少了機(jī)械的生產(chǎn)量和降低其報(bào)廢量，降低產(chǎn)品能耗可減少對環(huán)境的污染，而減輕產(chǎn)品重量即可減少材料和資源的消耗。要從減少環(huán)境負(fù)荷的角度盡可以考慮各系列產(chǎn)品同類零部件的互換性和通用性。為此應(yīng)在保持主機(jī)各項(xiàng)性能參數(shù)前提下，盡量減少主機(jī)和附屬作業(yè)裝置或機(jī)具的體積和重量，提高動力傳動系統(tǒng)零部件的強(qiáng)度和耐久性能，實(shí)現(xiàn)液壓系統(tǒng)的輕量化和高效率。

畢業(yè)作文

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文寫作指導(dǎo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，和做科研開發(fā)工作一樣，要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文應(yīng)有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，能反映出作者所具有的專業(yè)基礎(chǔ)知識和分析解決問題的能力。

在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，盡可能多的閱讀文獻(xiàn)資料是很重要的，一方面是為畢業(yè)設(shè)計(jì)做技術(shù)準(zhǔn)備，另一方面是學(xué)習(xí)論文的寫作方法。一篇優(yōu)秀的論文對啟發(fā)我們的思維，掌握論文的寫作規(guī)范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點(diǎn)參考性的意見。

一、前言部分

寫作流程

自考計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)論文有1年準(zhǔn)備時間，寫作時間的分配主要取決于考生軟件開發(fā)的進(jìn)度，如果考生開發(fā)的軟件很成熟，那末后續(xù)的寫作時間就較快，否則后面的寫作就會很被動。例如，一般會在每年7月份登記，9月底開題，期間開發(fā)軟件，到第二年2、3月就要完成初稿，再留一個月修改。

1、選題。選題首先要重要、有意義。例如有的考生選擇設(shè)計(jì)木馬程序，其本身是個病毒程序，這樣的程序只能帶來危害，實(shí)際生活中沒有意義，就不能用于做畢業(yè)論文。

2、開發(fā)軟件。開發(fā)軟件要與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)際性非常重要，要自己能開發(fā)一個能實(shí)際運(yùn)行的軟件。有的考生自己并沒有參與實(shí)際工作，只是看書是不行的。自己參與的可以是一個大的項(xiàng)目或課題組，論文中介紹完大的系統(tǒng)后，一定要把自己的工作量寫清楚。

3、寫論文。開發(fā)完就可以寫論文了，論文是個總結(jié)，但是不要寫成工作總結(jié)，一定要有主題，應(yīng)體現(xiàn)自己的開發(fā)思想和論述。寫論文要達(dá)到一定字?jǐn)?shù)，一般要3萬字。其中，編程代碼一般為2-3千行，這個不是機(jī)器自動生成的代碼，一定是自己寫的源代碼。

論文結(jié)構(gòu)

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是人才培養(yǎng)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全過程的組織與管理，建立規(guī)范化的管理制度，是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量的重要前提。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的組織管理

（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的組織與管理職責(zé)....學(xué)校、系、專業(yè)教研室三級分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。1．教務(wù)處的職責(zé)....教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的總體管理工作。其主要職責(zé)是：（1）制定本校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的檢查和監(jiān)督；（3）審核畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯委員會名單；（4）負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文經(jīng)費(fèi)的分配；（5）協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的順利進(jìn)行提供保證；（6）組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的考核、總結(jié)、評估等。2．各系的職責(zé)....各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文全過程的管理。明確一名系主任負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的領(lǐng)導(dǎo)工作，教學(xué)秘書負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文過程中的日常管理工作。各系的主要職責(zé)是：（1）組織有關(guān)教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和本系具體情況擬定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作計(jì)劃和具體實(shí)施措施，組織落實(shí)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的具體工作，如確定下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)的時間、本系對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的具體要求等；（2）組織對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的中期檢查；（3）確定本系各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯委員會名單上報(bào)教務(wù)處；（4）負(fù)責(zé)本系學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的成績管理；（5）檢查本系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯工作；（6）負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)論文經(jīng)費(fèi)的管理。3．專業(yè)教研室的職責(zé)....專業(yè)教研室作為直接組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的基層單位，其主要任務(wù)是：（1）審核確定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目及指導(dǎo)教師；（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生的選題工作；（3）按要求審定畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（4）檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)度、質(zhì)量和紀(jì)律，檢查指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)情況；（5）提出畢業(yè)設(shè)計(jì)論文答辯委員會組成；（6）組織對學(xué)生答辯資格的審查和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的評閱、答辯及成績評定工作；（7）收集、整理、保存畢業(yè)設(shè)計(jì)論文有關(guān)資料及畢業(yè)論文、圖紙等，評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，總結(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作。4．其它....在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，各系視具體情況可以指派指導(dǎo)教師，也可單獨(dú)委托對方單位具有中級及以上職稱的技術(shù)人員指導(dǎo)，但畢業(yè)答辯必須按學(xué)校的統(tǒng)一要求安排在校內(nèi)進(jìn)行。

（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作程序

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的選題....選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量，它是保證教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。我校理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)論文主要有以下幾種類型：工程設(shè)計(jì)型、產(chǎn)品開發(fā)型、實(shí)驗(yàn)研究型、軟件開發(fā)與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業(yè)本科畢業(yè)論文可以是理論性論文、應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告。....無論何種類型的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，必須符合“華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作暫行規(guī)定”中有關(guān)選題的要求。選題程序：....指導(dǎo)教師選定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目報(bào)專業(yè)教研室---專業(yè)教研室集體研究審定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目---教研室組織學(xué)生選題---教研室主任批準(zhǔn)---畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目報(bào)系、教務(wù)處備案。

2．指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)....指導(dǎo)教師應(yīng)提前做好畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的準(zhǔn)備工作，為指導(dǎo)的每個學(xué)生認(rèn)真填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書，經(jīng)教研室審定后，在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開始前發(fā)給學(xué)生，并提供有關(guān)的參考資料。....為了充分發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計(jì)論文在人才培養(yǎng)中的作用，各系及教研室根據(jù)具體情況或?qū)W校要求，可提前半年及以上下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)。

1高校專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問題

1.1高校專業(yè)設(shè)計(jì)（論文）《選題》問題。高校專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題面對社會需要，理論聯(lián)系實(shí)際是高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主要趨勢。選題能注重結(jié)合科學(xué)研究的前沿問題，并能體現(xiàn)本專業(yè)方向和特色的要求。選題題目過大，過小針對性不強(qiáng)，學(xué)生的選題范圍集中在幾個方面，比較單一。學(xué)生不愿意寫代碼，所以選論文的多，選畢業(yè)設(shè)計(jì)的少，還有愿意選容易做的畢業(yè)設(shè)計(jì)。另外，論文題目是主要完成導(dǎo)師的科研任務(wù)，是學(xué)生很少能按自己的創(chuàng)新思路來選題。學(xué)生不太清楚論文的內(nèi)容和研究方向，大部分盲目地選擇、不看題目，看指導(dǎo)教師名字選題。

1.2高校專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量、規(guī)范化的問題。高校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量主要包括“學(xué)術(shù)水平與動手能力”和“綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論的能力”，這兩個項(xiàng)目中存在較多的問題。主要表現(xiàn)在很多論文缺少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或結(jié)論，論文內(nèi)容是理論概念和方法的陳述，學(xué)生的基礎(chǔ)知識差，所學(xué)的理論知識不能很好地應(yīng)用所選問題的研究中，所以沒有創(chuàng)新點(diǎn)。有些學(xué)生對就業(yè)、出國留學(xué)比較重視，而對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重視不夠，對畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時間和精力投入不足，直接影響畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量下降。還有大部分學(xué)生離校實(shí)習(xí)，教師雖然用QQ等通訊工具指導(dǎo)，無法面對面地詳細(xì)指導(dǎo)。甚至還有有些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上等原因沒能力完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），所以個別畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）網(wǎng)上抄襲的現(xiàn)象。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化的問題。參考文獻(xiàn)沒標(biāo)注注明出處，文章缺注釋。

1.3指導(dǎo)教師的問題。學(xué)校比較重視科研經(jīng)費(fèi)的量，不太重視科研經(jīng)費(fèi)的質(zhì)，使不少教師缺乏穩(wěn)定的研究方向，處于有什么項(xiàng)目就干什么項(xiàng)目，不重視學(xué)科的積累，學(xué)科基礎(chǔ)差；比較重視科研項(xiàng)目的完成、鑒定，不重視高水平論文的發(fā)表，不重視學(xué)術(shù)交流。學(xué)術(shù)環(huán)境不好。1999年我國高等教育的擴(kuò)招、高等教育大眾化后，教師力量不能滿足要求，有些專業(yè)一名教師帶8名以上學(xué)生的現(xiàn)象。還有指導(dǎo)教師不夠重視的原因，有的指導(dǎo)教師寫的指導(dǎo)書過于簡單，任務(wù)書、開題報(bào)告由學(xué)生自己寫。有的指導(dǎo)教師對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，有的指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的過程中，缺乏指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，完成科研任務(wù)意識強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識弱。

1.4實(shí)踐基地問題。

2提高高校專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的對策