科學大眾雜志 少兒閱讀少兒科普
國內刊號：32-1427N 國際刊號：1006-3315 出版地區(qū)：江蘇
月刊 一年12期 彩色銅版紙 出版單位：江蘇省科學技術協(xié)會
《科學大眾》是中國創(chuàng)辦的科普期刊之一，辦刊伊始就提出“科學大眾化、大眾科學化”的宗旨，是一本培養(yǎng)孩子科學素養(yǎng)和提高孩子綜合能力相結合的雜志。
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- 雜志規(guī)格
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- 科學大眾小諾貝爾小學中高年級（1年共12期）
- 科學大眾小諾貝爾小學低年級（1年共12期）
- 科學大眾中學生（1年共12期）
- 科學大眾探索號（原科學大眾博物課）（1年共12期）
科學大眾雜志簡介
產品參數：
《科學大眾》（月刊）經過多年的不懈努力，流行度高，大眾辨識度廣，創(chuàng)刊于1937年，開拓了視野，帶給讀者富有生活特色的內容。
《科學大眾》辦刊伊始就提出“科學大眾化、大眾科學化”的宗旨，多年來，雜志始終堅持辦刊宗旨。90年代初在南京復刊以來，重點圍繞青少年開展科學知識普及工作，現有《科學大眾·小諾貝爾》（低幼版、中高年級版）、《科學大眾·中學生》、《科學大眾·科學教育》等系列刊物。
科學大眾欄目設置
《科學大眾·中學生版》主要欄目：名家面對面、新知、博物、科學看片會、心理百科、漫畫學堂。
《科學大眾·小諾貝爾低幼版》主要欄目：本期關注、故事城堡、才能逗秀場、世界真奇妙、親子手工坊。
《科學大眾·小諾貝爾小學版》主要欄目：探索?發(fā)現、才能逗秀場、科學動漫接力。
科學大眾內容預覽
科學大眾(科學教育)
刊名：科學大眾(科學教育)PopularScience
主管：貴州省科技廳
主辦：江蘇省科協(xié)
周期：月刊
出版地：江蘇省南京市
主編：朱筑川
語種：中文
開本：16開
ISSN：1006-3315
CN：32-1427/N
郵發(fā)代號:28-225
曾用刊名：科學大眾
創(chuàng)刊年：1937
《科學大眾(科學教育)》收錄情況:
知網
維普
萬方
《科學大眾(科學教育)》期刊介紹：
《科學大眾(科學教育)》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
《科學大眾(科學教育)》常見范例：
活用初中科學教科書俞碧波
淺談幾何復習課的教學鄧朋偉
數學教學離不開生活實際邵珠民
高三英語寫作教學之我見朱曉園
淺談高三化學“微化”復習孫輝斌
在語文教學中充分體現新課改高雪飛
影響英語聽力理解的因素及對策劉霞
初中數學的新課導入藝術探研顧士杰
班級民主化管理模式初探李華;方小偉
巧用“多媒體”構建活力課堂趙云娟
探析新課改下高中歷史生活化教學丁健
淺談初中語文教學中的作業(yè)設計朱承志
高中英語閱讀理解能力的提高策略劉霞
激活思維,做實探究教學中的“猜”陳喜
信息技術課堂的微“翻轉”趙云霞;朱倩
激發(fā)初中學生物理學習動機的探究徐國華
“生活化”的地理課堂讓人“醉”陸利江
用好初中語文教材培養(yǎng)學生語用能力顧蓮
互動中提升學生參與程度的案例分析錢榮根
自主學習模式在初中物理教學中的構建季冬華
在數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的方法王皓
課堂討論法在初中物理教學中的應用策略藏香平
以生為本,分層教學,讓初中英語課堂更高效朱俊
數學課堂教學“留白”策略的思考及實踐齊人敬
淺析高中閱讀課中批判性思維的體現和作用湯艷紅
運用系統(tǒng)論指導,打造低耗高效的思品復習課楊嘉妮
初中生物教學中學生主體作用的發(fā)揮對策分析劉桂東
試論高中物理教學中學生學習困難的成因及對策熊才香
在實驗中探究在體驗中學習——探索初中化學實驗教學的有效性黃浣清
民族地區(qū)初中生心理困惑之淺析——以云南省楚雄州武定縣兩所中學為例安曉鏡;魏昶
科學大眾發(fā)貨說明
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當月15日前（包含15日）付款，可以下月發(fā)貨。
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因部分雜志出刊上市時間較早，應雜志社要求，需要隔月預定，提前兩個月預定，請關注商品雜志月份。
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各期刊發(fā)貨說明：
月刊、雙月刊、季刊會在上刊后快速發(fā)貨。半月刊每月兩本，（除特殊月份合刊）每月兩本到齊一起快遞發(fā)貨。周刊、旬刊每月發(fā)一次。
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