山西電教期刊信息
- 出版語言：中文
- 創刊時間：1979年
- 主編：何蕓
- 紙張開本：A4
- 出版地區：山西
- 發行周期：季刊
山西電教期刊榮譽
山西電教投稿須知
1、文題:力求簡明，能夠準確反映文章主題。中文文題一般不超過20個漢字，盡量不設副標題、不用標點符號、不使用縮略語，中英文題名含義應一致。
2、所有投稿在形式上應當符合國家著作權規定、公認學術規范和本刊注釋體例（是否符合本刊注釋體例不影響稿件最終采用，但將影響稿件審讀的優先性）。
3、稿件刊登時作者署名及順序以稿件為準。稿件有多位作者署名時，須征得其他作者同意，排好先后次序，投稿后不再變動。
4、正文部分小標題一般單獨占一行；段首小標題，前空兩格，后空一格。層次編碼依次使用一、二、三…；1.2.3.…；1）、2）…。也可使用1.1、1.2、1.3…的格式。
5、文稿一律文責自負，嚴禁杪襲，作者如有侵權行為，本刊不負任何連帶責任。
6、參考文獻按引用的先后順序列于文末。所列參考文獻在20條左右，以國內外近5年發表的雜志參考文獻為主。
7、同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
8、論文所涉及的課題，如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目，應腳注文題頁左下方，如“基金項目:基金資助(編號)”，并附基金證書復印件。
9、文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上、下角標應區別明顯。
10、內容摘要：用精煉的語言提煉出文章的核心觀點和創新之處，不能寫成研究背景介紹。一般不超過400字，用楷體小4號字。
山西電教編輯部聯系方式
地址：太原市千峰北路125號
主編：何蕓
山西電教發文選摘
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1、山西省基礎教育信息化應用工作現場會
作者：張雷
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2、明確一個目標 抓住兩項重點 以信息化應用促進基礎教育教學方式四個轉變——在2017年全國教育信息化工作會議上的交流發言
作者：任月忠
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3、走出創客教育誤區與破解創客教育難題——以“智創空間”開展中小學創客教育為例
作者：王同聚
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4、中小學創客教育:問題與對策
作者：肖安慶
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5、智慧學習內涵及其智慧學習方式
作者：陳琳; 王蔚; 李冰冰; 楊英
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6、在“一師一優課、一課一名師”活動中成長——《函數y=Asin(ωx+φ)的圖象》教學有感
作者：陳玉萍
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7、淺談微課在語文教學中的運用
作者：趙春雨
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8、基于網絡學習空間的自主學習
作者：賈燕萍; 李禎
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9、縣級統籌 盟區推進 促進城鄉教育一體化均衡發展
作者：--
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10、積極實踐應用 探索深度融合
作者：--
山西電教期刊評價分析
年發文量和被引次數
影響因子和立即指數
山西電教期刊評價報告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 被引次數 | 0.013 | 0.047 | 0.014 | 0.062 | 0.019 | 0.015 | 0 | 0.071 |
| 影響因子 | 76 | 85 | 74 | 65 | 52 | 66 | 89 | 28 |
| 立即指數 | 3.44 | 4.15 | 5.09 | 2.25 | 5.25 | 4.5 | 4.29 | 1.8 |
| 發文量 | 0.04 | 0.03 | 0.081 | 0.182 | 0.065 | 0.068 | 0.093 | 0.129 |
| 被引半衰期 | 0.1 | 0.6 | 0.3 | 1 | 2.6 | 0.5 | 1.4 | 0.8 |
| 引用半衰期 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 期刊他引率 | 7.5 | 3.33 | 1.61 | 0.95 | 0.86 | 4 | 4.33 | -- |
| 平均引文率 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
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