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    現(xiàn)代教育技術雜志

    CSSCI南大期刊

    主管單位:中華人民共和國教育部  主辦單位:清華大學

    月刊  審稿周期:預計1-3個月  全年訂價:¥336.00

    《現(xiàn)代教育技術》由鐘曉流擔任主編,創(chuàng)刊于1991年,由中華人民共和國教育部主管、清華大學主辦的一本教育領域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準確、全面的反映該領域的政策、技術、應用市場及動態(tài)。

    • 11-4525/N 國內(nèi)刊號
    • 1009-8097 國際刊號
    • 3251 發(fā)文量
    • 4.67 影響因子
    • 44412 總被引量
    • 2-736 郵發(fā)代號
    • 1991 創(chuàng)刊時間

    現(xiàn)代教育技術期刊信息

    • 出版語言:中文
    • 創(chuàng)刊時間:1991年
    • 國際刊號:1009-8097
    • 主編:鐘曉流
    • 紙張開本:A4
    • 國內(nèi)刊號:11-4525/N
    • 出版地區(qū):北京
    • 發(fā)行周期:月刊
    • 郵發(fā)代號:2-736

    現(xiàn)代教育技術期刊榮譽

    現(xiàn)代教育技術投稿須知

    1、現(xiàn)代教育技術稿件要求觀點明確、論據(jù)充足、論述簡練,資料數(shù)據(jù)和反映的情況務求核實準確。

    2、現(xiàn)代教育技術有創(chuàng)新:除了文章選題的創(chuàng)新外,研究視角、論述角度、研究方法等方面的新穎性往往也可以得原創(chuàng)性的觀點或結(jié)論。當前我刊特別關注教育技術應用層面的創(chuàng)新實踐。

    3、有觀點:觀點是文章的核心思想,要求作者在論文中能夠明確提出自己的觀點或研究得出的結(jié)論,并要能自圓其說。

    4、有綜述:對文章選題方面的國內(nèi)外最新研究成果,要整合提煉,便于參考與傳承。對理論研究類文章,文獻綜述部分更要系統(tǒng)與深入。

    5、有研究:實證研究類的文章要嚴謹?shù)难芯吭O計和充分的研究數(shù)據(jù),研究過程、數(shù)據(jù)分析、結(jié)論得出清晰明了、真實可靠。

    6、有規(guī)范:要求格式符合學術規(guī)范,行文邏輯清晰流暢,參考文獻規(guī)范翔實。來稿必須按照我刊投稿格式排版。作為學術論文,格式是否規(guī)范直接體現(xiàn)了作者的嚴謹程度,審稿專家完全有可能因為格式不規(guī)范的原因拒絕一篇稿件。排版要求:A4頁面(上下頁邊距2.3cm,左邊距1.8cm,右邊距1.7cm),正文小五字號,雙欄排,4-5頁,6000~10000字。具體要求,請務必參考采編平臺中的“論文模板”。

    現(xiàn)代教育技術編輯部聯(lián)系方式

    地址:北京市海淀區(qū)清華大學建筑館北110-112室

    郵編:100084

    主編:鐘曉流

    現(xiàn)代教育技術發(fā)文選摘

    • 1、聚焦人工智能技術與智慧校園建設——第十屆全國數(shù)字校園建設與創(chuàng)新發(fā)展高峰論壇在廣州舉行

      作者:宋述強

    • 2、如何吸引社會力量開展STEM教育——英國“STEM大使”項目解析

      作者:樊文強; 張海燕

    • 3、人工智能時代學生數(shù)據(jù)隱私保護的動因與策略

      作者:侯浩翔

    • 4、智慧治理高校信息安全的多重線性規(guī)劃策略

      作者:王聰; 薛靜; 王革明

    • 5、人工智能時代的必備心智素養(yǎng):計算思維

      作者:羅海風; 劉堅; 羅楊

    • 6、大數(shù)據(jù)時代生理信息分析的教育應用及趨勢

      作者:楊海茹; 劉清堂; 吳林靜; 鄧偉; 周姝言

    • 7、學校數(shù)字監(jiān)控的哲學反思

      作者:徐樂樂

    • 8、中小學生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以成都市為例

      作者:錢冬明; 趙怡陽; 羅安妮

    • 9、移動終端對學習的影響效果研究——基于53項實驗和準實驗的元分析

      作者:杜俐蓉; 汪穎

    • 10、智慧課堂中的“練習—反饋”環(huán)節(jié)教學行為分析——基于19節(jié)省級一等獎數(shù)學課例的視頻分析

      作者:李美鳳; 何飛

    現(xiàn)代教育技術期刊評價分析

    年發(fā)文量和被引次數(shù)
    影響因子和立即指數(shù)

    現(xiàn)代教育技術期刊評價報告

    年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
    被引次數(shù) 2083 2668 3758 4921 5110 5377 5322 5568 5283 4822
    影響因子 0.94 1.53 3.29 4.13 3.02 3.24 3.62 3.48 3.75 3.3
    立即指數(shù) 0.23 0.48 0.46 0.45 0.53 0.57 0.66 1.15 0.64 1.47
    發(fā)文量 311 227 241 231 217 217 217 211 184 162
    被引半衰期 3.76 3.61 3 3.35 3.83 4.28 4.35 4.1 4.39 4.41
    引用半衰期 3.75 3.28 3.5 3.41 3.78 3.89 3.62 3.64 3.46 3.31
    期刊他引率 0.91 0.94 0.96 0.97 0.97 0.96 0.96 0.96 0.96 0.95
    平均引文率 11.1 10.2 10.8 10.1 12.1 13.9 14.8 15.1 19.6 22.3

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