Psychological Assessment SCIE SSCI

國際簡稱：PSYCHOL ASSESSMENT 參考譯名：心理評估

主要研究方向：PSYCHOLOGY, CLINICAL 非預(yù)警期刊審稿周期：

《心理評估》(Psychological Assessment)是一本由APA出版的以PSYCHOLOGY, CLINICAL為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
97 年發(fā)文量
3.3 IF影響因子
未開放 是否OA
1989 創(chuàng)刊年份
12 issues/year 出版周期
English 出版語言

Psychological Assessment is concerned mainly with empirical research relevant to assessments conducted in the broad field of clinical psychology. Integrative reviews of research in this area are also welcome.Relevant topics include clinical judgment and the application of decision-making models；paradigms derived from basic psychological research in cognition, personality–social psychology, and biological psychology；development, validation, and application of assessment instruments, scales, observational methods, and interviews；research on clinical judgment and decision-making；studies supporting or leading to translation of basic psychological research in cognition, personality–social psychology, and biological psychology to clinical psychological assessment.

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Psychological Assessment期刊信息

ISSN：1040-3590
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1939-134X
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預(yù)警：否
出版商：APA
出版周期：12 issues/year
創(chuàng)刊時間：1989
開源占比：0.003
Gold OA文章占比：3.58%
OA被引用占比：0.0072...
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：97.94%

Psychological Assessment CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

5.7

1.362

1.514

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Clinical Psychology	Q1	66 / 311	78%
大類：Psychology 小類：Psychiatry and Mental Health	Q2	165 / 567	70%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Psychological Assessment中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床	2區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床	1區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床	2區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
是	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床	2區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床	2區(qū)

Psychological Assessment JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q1	33 / 180	81.9%

按JCI指標學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q1	31 / 180	83.06%

Psychological Assessment歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計

影響因子

中科院分區(qū)

Psychological Assessment中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Comparison of the Accuracy of the 7-Item HADS Depression Subscale and 14-Item Total HADS for Screening for Major Depression: A Systematic Review and Individual Participant Data Meta-Analysis
Author: Wu, Yin; Levis, Brooke; Daray, Federico M.; Ioannidis, John P. A.; Patten, Scott B.; Cuijpers, Pim; Ziegelstein, Roy C.; Gilbody, Simon; Fischer, Felix H.; Fan, Suiqiong; Sun, Ying; He, Chen; Krishnan, Ankur; Neupane, Dipika; Bhandari, Parash Mani; Negeri, Zelalem; Riehm, Kira E.; Rice, Danielle B.; Azar, Marleine; Yan, Xin Wei; Imran, Mahrukh; Chiovitti, Matthew J.; Boruff, Jill T.; McMillan, Dean; Kloda, Lorie A.; Markham, Sarah; Henry, Melissa; Ismail, Zahinoor; Loiselle, Carmen G.; Mitchell, Nicholas D.; Al-Adawi, Samir; Beck, Kevin R.; Beraldi, Anna; Bernstein, Charles N.; Boye, Birgitte; Buel-Drabe, Natalie; Bunevicius, Adomas; Can, Ceyhun; Carter, Gregory; Chen, Chih-Ken; Cheung, Gary; Clover, Kerrie; Conroy, Ronan M.; Costa-Requena, Gema; Cukor, Daniel; Dabscheck, Eli; De Souza, Jennifer; Downing, Marina; Feinstein, Anthony; Ferentinos, Panagiotis P.; Flint, Alastair J.; Gallagher, Pamela; Gandy, Milena; Grassi, Luigi; Haerter, Martin; Hernando, Asuncion; Jackson, Melinda L.; Jenewein, Josef; Jette, Nathalie; Juliao, Miguel; Kjaergaard, Marie; Kohler, Sebastian; Konig, Hans-Helmut; Krishna, Lalit K. R.; Lee, Yu; Loebner, Margrit; Loosman, Wim L.; Love, Anthony W.; Loewe, Bernd; Malt, Ulrik F.; Marrie, Ruth Ann; Massardo, Loreto; Matsuoka, Yutaka; Mehnert, Anja; Michopoulos, Ioannis; Misery, Laurent; Nelson, Christian J.; Ng, Chong Guan; O'Donnell, Meaghan L.; O'Rourke, Suzanne J.; Ozturk, Ahmet; Pabst, Alexander; Pasco, Julie A.; Peceliuniene, Jurate; Pintor, Luis; Ponsford, Jennie L.; Pulido, Federico; Quinn, Terence J.; Reme, Silje E.; Reuter, Katrin; Riedel-Heller, Steffi G.; Rooney, Alasdair G.; Sanchez-Gonzalez, Roberto; Saracino, Rebecca M.; Schellekens, Melanie P. J.; Scherer, Martin; Schwarzbold, Marcelo L.; Cankorur, Vesile Senturk; Sharpe, Louise; Sharpe, Michael; Simard, Sebastien; Singer, Susanne; Stafford, Lesley; Stone, Jon; Strobe, Natalie A.; Sultan, Serge; Teixeira, Antonio L.; Tiringer, Istvan; Turner, Alyna; Walker, Jane; Walterfang, Mark; Wang, Liang-Jen; Weyerer, Siegfried B.; White, Jennifer; Wiese, Birgitt; Williams, Lana J.; Wong, Lai-Yi; Benedetti, Andrea; Thombsi, Brett D.

Journal: PSYCHOLOGICAL ASSESSMENT. 2023; Vol. 35, Issue 2, pp. 95-114. DOI: 10.1037/pas0001181