School Psychology SCIE SSCI

國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)：SCHULE PSYCHOL 參考譯名：學(xué)校心理學(xué)

主要研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 非預(yù)警期刊審稿周期：

《學(xué)校心理學(xué)》(School Psychology)是一本由APA出版的以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL為研究特色的國(guó)際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評(píng)論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開(kāi)放期刊，近三年沒(méi)有被列入預(yù)警名單。該期刊享有很高的科學(xué)聲譽(yù)，影響因子不斷增加，發(fā)行量也同樣高。

2區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
77 年發(fā)文量
3.9 IF影響因子
未開(kāi)放 是否OA
Bi-monthly, 6期/年 出版周期
None 出版語(yǔ)言

School Psychology is an academic journal focused on the field of school psychology, which is dedicated to publishing empirical research reports and literature reviews on educational and psychological services for children and adolescents in school Settings. This journal provides an important platform for school psychologists, educators, mental health professionals, and researchers to exchange and share knowledge. In addition, the journal may include case studies, theoretical articles, policy analysis, and professional practice guidance that help translate research findings into practical applications and improve the effectiveness and suitability of school psychology services.

By publishing high-quality academic work, the journal contributes to the advancement of knowledge and innovation in practice in the field of school psychology. It not only provides a wealth of research material for the academic community, but also provides practical guidance and inspiration for education and mental health professionals to better understand and meet the mental health needs of children and adolescents.

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School Psychology期刊信息

ISSN：2578-4218
出版語(yǔ)言：None
是否OA：未開(kāi)放
E-ISSN：2578-4226
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預(yù)警：否
出版商：APA
出版周期：Bi-monthly, 6期/年
開(kāi)源占比：0
Gold OA文章占比：3.19%
OA被引用占比：
出版國(guó)人文章占比：0
出版撤稿占比：
研究類(lèi)文章占比：96.10%

School Psychology CiteScore評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

5.3

1.29

1.214

學(xué)科類(lèi)別	分區(qū)	排名	百分位
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Education	Q1	248 / 1543	83%
大類(lèi)：Social Sciences 小類(lèi)：Developmental and Educational Psychology	Q1	89 / 360	75%

名詞解釋?zhuān)?/b>CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對(duì)2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類(lèi)型包括：文章、評(píng)論、會(huì)議論文、書(shū)籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

School Psychology中科院評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級(jí)版

Top期刊綜述期刊大類(lèi)學(xué)科小類(lèi)學(xué)科

否否心理學(xué) 2區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 3區(qū)

中科院 2022年12月升級(jí)版

Top期刊綜述期刊大類(lèi)學(xué)科小類(lèi)學(xué)科

否否心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級(jí)版

Top期刊綜述期刊大類(lèi)學(xué)科小類(lèi)學(xué)科

否否心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 4區(qū)

中科院 2021年12月升級(jí)版

Top期刊綜述期刊大類(lèi)學(xué)科小類(lèi)學(xué)科

否否心理學(xué) 3區(qū) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 4區(qū)

School Psychology JCR評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集分區(qū) 排名百分位

學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 5 / 74

93.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集分區(qū) 排名百分位

學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 26 / 74

65.54%

Top期刊	綜述期刊	大類(lèi)學(xué)科	小類(lèi)學(xué)科
否	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū)

Top期刊	綜述期刊	大類(lèi)學(xué)科	小類(lèi)學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū)

Top期刊	綜述期刊	大類(lèi)學(xué)科	小類(lèi)學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)

Top期刊	綜述期刊	大類(lèi)學(xué)科	小類(lèi)學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	4區(qū)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	5 / 74	93.9%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	26 / 74	65.54%

School Psychology歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

School Psychology中國(guó)學(xué)者發(fā)文選摘

1、Longitudinal Associations Among Student-Student Relationship, Moral Disengagement, and Adolescents' Bullying Perpetration
Author: Gao, Ling; Li, Xuan; Wu, Xiani; Wang, Xingchao

Journal: SCHOOL PSYCHOLOGY. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1037/spq0000534

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School Psychology同類(lèi)期刊

行為科學(xué)

Behavioral Sciences

中科院 3區(qū) JCR Q2

當(dāng)前心理學(xué)

Current Psychology

中科院 3區(qū) JCR Q2

心理學(xué)報(bào)

Acta Psychologica

中科院 4區(qū) JCR Q2

心理報(bào)告

Psychological Reports

中科院 4區(qū) JCR Q2

性格和個(gè)體差異

Personality And Individual Differences

中科院 2區(qū) JCR Q1

環(huán)境心理學(xué)雜志

Journal Of Environmental Psychology

中科院 1區(qū) JCR Q1

網(wǎng)絡(luò)心理行為與社交網(wǎng)絡(luò)

Cyberpsychology Behavior And Social Networking

中科院 2區(qū) JCR Q1

亞洲社會(huì)心理學(xué)雜志

Asian Journal Of Social Psychology

中科院 3區(qū) JCR Q3

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