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國際簡稱：SCHOOL PSYCHOL REV 參考譯名：學(xué)校心理學(xué)評論
主要研究方向：Social Sciences-Education 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《學(xué)校心理學(xué)評論》(School Psychology Review)是一本由National Association of School Psychologists出版的以Social Sciences-Education為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。
- 3區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 31 年發(fā)文量
- 3.9 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1979 創(chuàng)刊年份
- 4 issues/year 出版周期
- English 出版語言
The purpose of School Psychology Review is to provide a means of communication and academic progress in research, training, and practice related to psychology and education, particularly school psychology. I am particularly interested in articles that introduce original, data-driven research that can help develop innovative intervention and prevention strategies, and evaluate these methods. This magazine provides a platform for these professionals to share their research findings, discuss the latest developments in school psychology, and exchange practical experiences and perspectives.
School Psychology Review期刊信息
- ISSN：0279-6015
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：2372-966X
- 出版地區(qū)：UNITED STATES
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：National Association of School Psychologists
- 出版周期：4 issues/year
- 創(chuàng)刊時間：1979
- 開源占比：0.0105
- Gold OA文章占比：1.75%
- OA被引用占比：0
- 出版國人文章占比：0
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：87.10%
School Psychology Review CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 6.9 | 1.18 | 1.204 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
School Psychology Review中科院評價數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 2區(qū) |
School Psychology Review JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 5 / 74 |
93.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 21 / 74 |
72.3% |
School Psychology Review歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計
影響因子
中科院分區(qū)
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