小組學習計劃范文精選

一、黨員管理制度

（一）學習制度

1、支部制訂理論學習計劃，做到學習內(nèi)容明確，學習時間保證。每個“學習日”支部組織黨員學習一天，學習時要做好筆記，討論時要踴躍發(fā)言。

2、黨員根據(jù)支部學習計劃訂出個人學習計劃，堅持認真抓好自學，要結(jié)合實際學習理論，要在提高自身素質(zhì)上下功夫。

3、要充分發(fā)揮電教室的作用，每年組織黨員干部觀看電教片不少于4次，達到10小時以上，要有觀看記錄。

4、支部對每次學習的情況都要認真做好記載，黨員要做到學習不遲到，不早退，不無故缺席，因病因事要提前請假。

黨的十六屆四中全會，是我黨在國際形勢深刻變化、國內(nèi)改革發(fā)展處于關(guān)鍵時期召開的一次極其中重要的會議，為認真貫徹學習十六屆四中全會精神，局結(jié)合自身工作實際，成立了以局長謝謝同志為組長的學習十六屆四中全會領(lǐng)導小組，制定了十六屆四中全會學習計劃，該局制定的學習計劃如下：

1、積極征訂十六屆四中全會學習資料，做到人手一冊。

2、每周五下午進行全封閉學習，以領(lǐng)讀、講解為主，結(jié)合自學，觀看電教片等形式。

3、計劃聘請縣委黨校管志剛老師到我局進行講解輔導。

4、要求干部職工做好學習，學習領(lǐng)導小組將不定期進行檢查。

5、組織3次十六屆四中全會學習知識的考試，考試成績納入到年終個人考核之中。

各黨小組、本部各科室：

為認真貫徹落實全市組織工作會議精神，著力提高部機關(guān)干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定在部機關(guān)開展“讀組工‘經(jīng)典’，做行家里手”活動。

一、指導思想

根據(jù)新時期黨員先進性教育的要求，緊密結(jié)合組織工作實際，進一步引導部機關(guān)干部樹立終身學習理念，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力創(chuàng)建學習型機關(guān)，建設(shè)一支思想解放、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精通、有創(chuàng)新能力的組工干部隊伍，切實提升組織部門服務(wù)全市“*”強勢開局、“甩帽進位”的能力和水平。

二、具體措施

1、開展精讀組工“經(jīng)典”活動。黨支部根據(jù)全年學習計劃，在廣泛推薦的基礎(chǔ)上，開列黨內(nèi)重要文獻和法律條規(guī)篇目，供機關(guān)干部有計劃地精讀；同時開列出部分書目，供學習時參考。對于《黨章》和一些與組織工作相關(guān)的法律條規(guī)，要認真研讀，熟練運用；黨內(nèi)的重要文獻，要領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并在實際工作中融會貫通；參考書目，要求通讀全文，學有所悟。

一、電大英語教學中自主學習模式應(yīng)用的重要性

探究培養(yǎng)學習者的自主學習能力，是現(xiàn)代化教育的內(nèi)在需求。學生僅僅依靠課堂上的消化、吸收是遠遠不夠的，尤其是對于一些知識難點不能及時理解，這就需要學習者具備自主學習能力，通過自主學習模式進行解決。任何形式的教育都應(yīng)當以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，培養(yǎng)學生的自主學習能力才是學習的本質(zhì)。電大英語教學中，更應(yīng)注重自我學習模式的實施以及學生自我學習能力的培養(yǎng)。電大教學旨在引導學生自我發(fā)現(xiàn)、自我探究知識，與此同時，進行自身知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建。電大教育的對象是社會各個階層、各個年齡段的獨立人群，這類人群的時間不自由，往往通過工作業(yè)余時間進行學習。學習與工作的時間矛盾，是電大教學中的重要問題。由于電大實際面授教學的局限性，不可能滿足所有學生的學習需求，這就需要學生通過自主學習模式進行探究性學習。

二、電大英語教學中自主學習模式的具體實施策略

（一）積極營造“自主學習”的課堂氛圍

和諧、輕松的課堂氛圍，是學生進行自主學習的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)教學中教師經(jīng)常擔心教學進度完不成，沒有留給學生足夠的時間思考，使學生對于學習的內(nèi)容難以消化吸收，進而喪失了學習的興趣。因此，新形勢下，教師應(yīng)當積極營造“自主學習”的課堂氛圍，積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，重點培養(yǎng)學生英語學習的興趣，只有這樣學生才會熱愛英語學習，進而在強烈的積極性、好奇心驅(qū)使下，更好地開展英語自主學習。教師可以通過為學生提供網(wǎng)絡(luò)教育資源、創(chuàng)建教學平臺、指導學生制定學習計劃等形式，積極營造“自主學習”課堂氛圍，努力做學生學習的指導者與幫助者。另外，教師還可以通過電子郵件、群交流等方式為學生解答學習難點，及時解決學生自主學習過程中遇到的各種困難。

（二）全面提高學生自主學習的意識

為了更好的落實縣委十一屆九次全會精神，扎實推進學習型黨組織建設(shè)，進一步明確學習任務(wù)、提高學習質(zhì)量、增強學習效果，不斷提高領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部理論素養(yǎng)和領(lǐng)導能力，根據(jù)縣委的有關(guān)要求，我局結(jié)合建設(shè)系統(tǒng)工作實際，制定局黨委中心組及機關(guān)干部職工學習計劃，并按計劃組織了學習，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將中心組理論學習情況總結(jié)如下：

一，建立健全了中心組理論學習制度

1、成立了由局黨組成員組成的局黨員領(lǐng)導干部政治理論學習指導考核小組。

2、學習考核小組進行了嚴謹?shù)姆止ぃ鞔_了職責。

局黨委書記劉劍同志任了學習考核小組組長，負責審定學習計劃、確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員及機關(guān)干部職工局屬領(lǐng)導干部的學習；黨委副書記王郁榮同志任副組長，配合組長抓好了學習的組織工作。

3、建立健全并執(zhí)行局黨委的學習考勤、個人學習、集體研討、學習交流、學習考核、專題研究、學習通報等制度。