招生工作思路范文精選

今年，說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院將進(jìn)一步加大招生工作力度，特別要做好普通招生工作，確保完成3000人的招生計(jì)劃；做好其它類型的招生工作，爭取各類在校生人數(shù)在8000人左右。同時(shí)，進(jìn)一步完善校區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，繼續(xù)實(shí)施校園綠化、亮化、美化工程，啟動(dòng)新校區(qū)規(guī)劃及一期工程建設(shè)，不時(shí)改善辦學(xué)條件。職業(yè)技術(shù)學(xué)院爭取用兩三年左右的時(shí)間，把硬件設(shè)施、各種類型教育的規(guī)模提升到一個(gè)新水平，以更好的效果回報(bào)社會(huì)，辦人民滿意的高等職業(yè)教育。

繼續(xù)堅(jiān)持以抓教學(xué)、抓招生、抓管理、抓發(fā)展、抓民生、抓和諧為工作重點(diǎn)，依照擴(kuò)大規(guī)模、空虛內(nèi)涵、突出特色、提高質(zhì)量、加快發(fā)展的基本工作思路。突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)院規(guī)模發(fā)展工程、教育教學(xué)改革與創(chuàng)新工程和民生工程，全面提升整體辦學(xué)水平，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，為我市乃至全省的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長日前接受記者采訪時(shí)說，今年，職業(yè)技術(shù)學(xué)院整體工作將以科學(xué)發(fā)展為主題，以內(nèi)涵發(fā)展與外延發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一為主線，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

如何立足我市實(shí)際，作為高等職業(yè)技術(shù)院校。加快發(fā)展？說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院要始終堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針，走產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)路子。要把服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、服務(wù)民生、服務(wù)“三農(nóng)”作為立院宗旨，竭力為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，不時(shí)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能實(shí)用人才。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞促進(jìn)就業(yè)這個(gè)中心，以市場為導(dǎo)向，大膽進(jìn)行專業(yè)改造，增加理工科專業(yè)的設(shè)置并著力發(fā)展。同時(shí)，通過開展廣泛的校企合作，使學(xué)院和企業(yè)可以共享教師和技術(shù)專家等人力資源，共享實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)條件，促進(jìn)企業(yè)需求與職業(yè)技術(shù)學(xué)院能力建設(shè)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)院、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。

今年，說。職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，重點(diǎn)圍繞人才隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、教育教學(xué)改革、提高服務(wù)質(zhì)量、教職工聘任等進(jìn)行制度建設(shè)，形成科學(xué)、規(guī)范的高等職業(yè)院校管理體系，形成工作質(zhì)量好、工作效率高的工作機(jī)制。同時(shí)，加快遴選和培育優(yōu)勢學(xué)科，強(qiáng)化優(yōu)勢和特色專業(yè)建設(shè)，優(yōu)勢和特色專業(yè)建設(shè)上有新的突破，進(jìn)一步形成學(xué)歷、職稱、專業(yè)、雙師型”等方面結(jié)構(gòu)合理、專兼職教師相結(jié)合的教師隊(duì)伍，基本達(dá)到國家規(guī)定的師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范，提高學(xué)生管理的科學(xué)化、規(guī)范化水平。學(xué)院還要繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的管理理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，突出學(xué)生主體地位，使學(xué)生管理工作水平進(jìn)一步提高。

20**年，在局黨組正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以積極的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)分管的培訓(xùn)科、職業(yè)技能鑒定中心全體同志，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作，較好地完成工作任務(wù)。根據(jù)市觀念。通過一年的理論學(xué)習(xí)，本人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的理解，思想政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。

二、認(rèn)真履行職責(zé)，積極完成各項(xiàng)任務(wù)

今年，培訓(xùn)方面的工作任務(wù)較重，壓力較大委組織部的要求，現(xiàn)述職如下：

一、注重理論學(xué)習(xí)，努力提高自身政治素養(yǎng)

根據(jù)市直機(jī)關(guān)工委的學(xué)習(xí)安排，我主要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)論述。我積極參加局中心組的理論學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)專題的學(xué)習(xí)都認(rèn)真閱讀，反復(fù)思考，積極發(fā)言。本人長期訂閱政治理論報(bào)刊，堅(jiān)持利用空余時(shí)間自學(xué)，并形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，以利于拓寬自身理論視野，加深對(duì)一些熱點(diǎn)時(shí)政問題的理解。在理論學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持學(xué)以致用，力求有所收獲：一是結(jié)合實(shí)際，融會(huì)貫通。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合分管工作，深入理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。二是對(duì)照分析，改進(jìn)提高。對(duì)照自已思想工作實(shí)際，總結(jié)分析，找尋差距，努力提高自己的思想政治素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的大局意識(shí)，強(qiáng)化時(shí)不待我的工作緊迫感，強(qiáng)化勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任銳意進(jìn)取精神，強(qiáng)化重在落實(shí)真抓實(shí)干的作風(fēng)，強(qiáng)化踏實(shí)做人干凈干事的品格，強(qiáng)化廉潔自律的法紀(jì)。面對(duì)困難，我與分管科室同志積極應(yīng)對(duì)，認(rèn)真思考，明確工作目標(biāo)，理清工作思路，確定通過“抓重點(diǎn)，促全面；抓關(guān)鍵，促落實(shí)”的方法，切切實(shí)實(shí)，有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)各項(xiàng)工作，較好地完成各項(xiàng)任務(wù)。

（一）落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)技工學(xué)校發(fā)展。堅(jiān)持上規(guī)模、求質(zhì)量、促發(fā)展的辦學(xué)理念，鼓勵(lì)并支持各技校增加投入，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，增強(qiáng)發(fā)展后勁。協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門，營造有利于技工學(xué)校發(fā)展的外部條件，為技校發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。指導(dǎo)并督促各技校強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校走上良性發(fā)展軌道。目前，全市技工學(xué)校保持良好的發(fā)展態(tài)勢。今年5月，粵西技工學(xué)校申報(bào)省重點(diǎn)技工學(xué)校，已獲省專家組評(píng)估通過。

摘要就高校研究生招生遇到的地域優(yōu)勢不明顯、生源分布不均衡、優(yōu)秀生源不充足等諸多困境，提出對(duì)策：改革研究生招生考試制度、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)、加大招生宣傳力度和制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，相信這些措施對(duì)地方高校研究生招生會(huì)有所幫助。

關(guān)鍵詞地方高校優(yōu)秀生源困境對(duì)策

地方高校是各省、市、自治區(qū)建立的區(qū)域性、地方性的高等學(xué)校或是從部委專業(yè)院校“下放”到地方后的院校。碩士研究生招生自1999年以來，一直以30%的速度擴(kuò)大招生規(guī)模，擴(kuò)招給地方高校帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。地方高校由于地域劣勢明顯、教育資源緊張、學(xué)科建設(shè)滯后等因素，致使研究生招生工作遇到了前所未有的困境，也必然造成優(yōu)秀生源不足、調(diào)劑生源過多、研究生生源質(zhì)量低下。那么，地方高校如何走出研究生招生困境，吸引優(yōu)秀本科畢業(yè)生報(bào)考本校，是當(dāng)前地方高校急待解決的問題，本文擬就這一問題談?wù)剮c(diǎn)思考。

1地方高校研究生招生的困境

1.1優(yōu)秀生源不充足

從近三年的招生情況看,地方高校報(bào)考人數(shù)占招生規(guī)模的比例為2.21∶1,低于全國平均水平3.18∶1(見表1、表2)。

摘要就高校研究生招生遇到的地域優(yōu)勢不明顯、生源分布不均衡、優(yōu)秀生源不充足等諸多困境，提出對(duì)策：改革研究生招生考試制度、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)、加大招生宣傳力度和制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，相信這些措施對(duì)地方高校研究生招生會(huì)有所幫助。

關(guān)鍵詞地方高校優(yōu)秀生源困境對(duì)策

地方高校是各省、市、自治區(qū)建立的區(qū)域性、地方性的高等學(xué)校或是從部委專業(yè)院校“下放”到地方后的院校。碩士研究生招生自1999年以來，一直以30%的速度擴(kuò)大招生規(guī)模，擴(kuò)招給地方高校帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。地方高校由于地域劣勢明顯、教育資源緊張、學(xué)科建設(shè)滯后等因素，致使研究生招生工作遇到了前所未有的困境，也必然造成優(yōu)秀生源不足、調(diào)劑生源過多、研究生生源質(zhì)量低下。那么，地方高校如何走出研究生招生困境，吸引優(yōu)秀本科畢業(yè)生報(bào)考本校，是當(dāng)前地方高校急待解決的問題，本文擬就這一問題談?wù)剮c(diǎn)思考。

1地方高校研究生招生的困境

1.1優(yōu)秀生源不充足

從近三年的招生情況看,地方高校報(bào)考人數(shù)占招生規(guī)模的比例為2.21∶1,低于全國平均水平3.18∶1(見表1、表2)。

1地方高校研究生招生的困境

1.1生源分布不均衡

某地方高校考生報(bào)考主要集中在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信號(hào)與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等通用學(xué)科領(lǐng)域，而在農(nóng)學(xué)、礦產(chǎn)普查與勘探等學(xué)科領(lǐng)域(屬艱苦行業(yè))遭受冷遇。

從表1、表2可以看出，近三年碩士研究生招生全國考生與招生計(jì)劃之比為3.18∶1，某地方高校為2.2∶1。在同一所高校內(nèi)，不同碩士學(xué)科點(diǎn)的生源分布極不均衡，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等碩士學(xué)科點(diǎn)近三年上線人數(shù)占招生計(jì)劃的比例為95%以上，而農(nóng)學(xué)、礦產(chǎn)普查與勘探等其他學(xué)科占不到50%。同時(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍的現(xiàn)狀也存在著不盡人意的地方，如個(gè)別院（系）、學(xué)科專業(yè)點(diǎn)導(dǎo)師隊(duì)伍發(fā)展極不平衡，有的單位導(dǎo)師人數(shù)偏少，生源充足，不能產(chǎn)生規(guī)模培養(yǎng)效應(yīng)；有的單位導(dǎo)師人數(shù)充足，而生源相對(duì)不足，有些導(dǎo)師招不上研究生，影響導(dǎo)師積極性并產(chǎn)生矛盾。而且地方高校的生源組成以本校為主，本校與外校的生源之比為8.6∶1，這種生源結(jié)構(gòu)不太合理，容易造成學(xué)術(shù)上的近親繁殖，畸形的生源結(jié)構(gòu)是生源分布不均衡的另一方面。

生源分布不均衡，影響地方高校學(xué)科之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，也嚴(yán)重地影響導(dǎo)師的積極性，這是地方高校招生面臨的困境之二。

1.2優(yōu)秀生源不充足