專業(yè)法律知識范文精選

摘要:勞動法教育是高校法制教育的一個重要課題，但從發(fā)展現(xiàn)狀來看，大學生勞動法教育幾乎為盲區(qū)?；趧趧臃ㄆ占敖逃闹匾院途o迫性，筆者針對大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的常見法律問題，著重探討高校開展勞動法教育的路徑，為勞動法在學生中的普及教育提供指導，以期切實保障大學生的勞動權益。

關鍵詞:勞動法;高校學生;普及教育

一、大學生勞動法教育成盲區(qū)

鑒于高校人才培養(yǎng)方案及專業(yè)課程設置，高校公共課程《法律基礎》僅是對中國法律體系的大致介紹，與大學生工作與生活息息相關的實體法知識少之又少。絕大部分大學畢業(yè)生幾乎為法盲，怎樣依法訂立、解除勞動合同、三方協(xié)議與勞動合同的異同、社會保險、競業(yè)限制、經濟補償金、賠償金、工傷等基本勞動法知識，對于就業(yè)過程中涉及到的這些勞動法相關知識茫然無知，甚至不了解試用期的基本法律規(guī)定。相關勞動法律知識的嚴重匱乏，大致大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中無法有效地維護自己合法權益。

二、高校普及勞動法及相關法律知識迫在眉睫

大學生畢業(yè)流向為實現(xiàn)就業(yè)或進行自主創(chuàng)業(yè)，而高?，F(xiàn)行就業(yè)指導工作基本全部偏向于招聘信息，大學生創(chuàng)業(yè)教育則側重于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)培訓。大學生就業(yè)因為缺失勞動法相關知識的普及教育，導致大學生與用人單位在訂立與履行勞動合同過程中產生大量勞動糾紛，同時因為不懂勞動糾紛仲裁與訴訟稱序，大學生就業(yè)過程中護法權益無法得以有效保護。高校只有對在校大學生進行勞動法及相關法律知識的普及教育，大學生才有能力保護自身合法權益，同時對人才交流起到積極的推動作用。對于畢業(yè)后進行自主創(chuàng)業(yè)的大學生而言，更加需要及時進行勞動法及相關法律知識的強化教育。目前，全國各高校紛紛興起創(chuàng)建“創(chuàng)業(yè)學院”的浪潮，創(chuàng)業(yè)教育成為人才培養(yǎng)體系的重要支撐。創(chuàng)業(yè)浪潮伴隨著的卻是低成功率，導致創(chuàng)業(yè)成功率低的原因，一方面緣于大學生對市場規(guī)律把握的欠缺，另一方面則緣于大學生對于勞動法及相關法律知識的匱乏，法律意識薄弱，對創(chuàng)業(yè)中法律風險認識不足，因此，普及與強化勞動法及相關法律知識教育，有效防范和控制大學生創(chuàng)業(yè)中法律風險的發(fā)生，降低其危害，迫在眉睫。

一、法制教育現(xiàn)狀分析

從對學生的調查問卷結果來看，法制教育中存在的問題主要可以歸結為以下幾點。

（一）法制教育與道德教育、心理健康教育相分離

晉中職業(yè)技術學院在大一年級就開設了國家規(guī)定的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程，從這門課程上來看，道德教育和法制教育好像是結合在了一起，但這只是表面現(xiàn)象，從這門課程的具體內容來看，雖然既包含思想道德修養(yǎng)的內容，也包含法律基礎的內容，但其中的法律基礎內容僅僅是一些法律常識，沒有與道德的要求和學生的實際結合起來。而且，對大學生進行法制教育的形式僅為課堂講授，缺乏多樣與生動的形式。這就使得作為道德最低要求的法律不能深入學生心中，影響了法制教育的效果。除此以外，法制教育與心理健康教育的關系也大抵如此，相互脫離的狀況比較嚴重，例如馬加爵案，當然是高校法制教育的不足，但如果事前加強了心理健康方面的教育和疏導，案件應該不會發(fā)生。

（二）部分學生法律知識缺乏，法律意識淡薄

隨著經濟的發(fā)展和競爭的日趨激烈，在大眾教育的趨勢下，學生就業(yè)問題也在不知不覺中影響著學生的學習和生活，為了更順利地從事自己喜歡的工作，很多學生就把更多的精力投入到了專業(yè)課的學習上，投入到了相關證書的取得和培訓上，而對于不能短期見到成效的高校“兩課”來說，同學們往往都抱著“別掛科”的態(tài)度來應對，學生學習的目的只是應付考試，從而在很大程度上失去了對于學習這門課的積極性。而對于大多數(shù)學生來說，法律基礎知識也并非完全沒有，但比較嚴重的問題是沒有將法律知識轉化為法律意識，用意識來指導自己的行為，從而做出正確的抉擇。

【摘要】當代大學生犯罪案件頻發(fā)的原因之一就是當代大學生法律觀念薄弱。雖然現(xiàn)在國家大力提倡法制中國的建設并且也取得了一定的成效，但是在我國，只有大學才開設法律基礎課程，這之前并沒有系統(tǒng)的法律教育，而且大部分學生接受的只是非常簡單、淺顯的法律知識。致使我國的法律教育系統(tǒng)并未發(fā)揮真正的作用，學校開設的法律教育公共課并沒有引起學生的重視，因此提高大學生法律觀念必須：加強法制宣傳，在潛移默化中讓學生了解法律知識；對法律專業(yè)課進行改革，讓法律專業(yè)課變得生動、實用，引起同學們的廣泛興趣，培育大學生的法律觀念，增強大學生的法律意識；切實提高“法律基礎”課的教學；理論結合實踐，讓法律走進學生的生活中，鼓勵大學生學會用法律的武器來維護自己的權利。

【關鍵詞】大學生；法律觀念；法律基礎；法律意識

大學生“天之驕子”，很難與不懂法、違法犯罪等聯(lián)系起來，但大學生違法犯罪現(xiàn)象不但存在，而且嚴重。當代大學生犯罪案件頻發(fā)的原因之一是大學生法律觀念薄弱。2010年10月20日深夜，駕車撞人后，傷者刺了八刀致其死亡，此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，后來再其父母的陪同下投案。2013年4月19日，上海警方以涉嫌故意殺人罪向上海市黃浦區(qū)人民檢察院提請逮捕復旦大學“4•1”案犯罪嫌疑人林森浩。2004年2月，云南大學大二學生馬加爵殺死舍友并且藏尸衣柜；成都某大學學生徐某，因女友許某移情本校在讀博士周某，一怒之下刺了周某30多刀致其死亡；這一系列的血案都映射出研究大學生的法律意識的重要性，通過對這些案例的研究我們可以有效地找到大學生犯罪的原因，了解大學生犯罪的心理從而更好地幫助大學生從內心中學法、知法、懂法、用法，以提高大學生的修養(yǎng)，減少大學生犯罪！

1當代大學生法律觀念現(xiàn)狀

對地處甘肅張掖的河西學院大學生進行了問卷調查，調查的學生涉及學校所有專業(yè)，包括非法律專業(yè)的文科學生和理工科學生；法學專業(yè)學生和不涉及法律專業(yè)的學生，通過調查問卷顯示，大學生法律觀念呈現(xiàn)以下幾個特點。

1.1大學生法律觀念淡薄、法律意識不高

摘要：法律基礎是中職學校德育課程中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生具備法律意識掌握法律知識的重要課程，受諸多因素影響，當前中職學校法律基礎課程教學成效有待提升?；诖耍疚姆治隽水斍爸新氃盒７苫A教學存在的問題，并提出改進中職法律基礎教學的有效對策，推動中職學校法律基礎教學優(yōu)化與改革。

關鍵詞：中職學校；法律基礎教學；教學方法

在中職學校教學中，法律基礎課是德育課程的重要內容之一，法律基礎教學的目的是加大法治宣傳力度，提升中職德育教育的科學性與時效性，促進中職素質教育進一步落實。法律基礎課程與專業(yè)技術課程有所不同，有一定的抽象性與實踐性。要想培養(yǎng)學生掌握好這門課程，提升學生的法治素養(yǎng)，對教師教學方式有一定要求。因此有必要探究中職學校法律基礎課程教學方式與方法，促進中職學生法治意識提升。

一、中職學校法治基礎課程教學存在的問題

（一）缺乏對法律基礎課程的重視

中職院校本身以培養(yǎng)學生就業(yè)為導向，將主要的精力與財力都投放在對學生專業(yè)技能培養(yǎng)方面，忽視了對學生綜合素養(yǎng)與法律意識的培養(yǎng)。通常情況下，法律基礎課程會以公共基礎課程的形式展開教學，主要以大班授課的方式為主，難以保證學生的學習質量。此外，有些中職學校在檢驗學生對法律基礎知識掌握情況時，大多以開卷的方式進行測驗，可見學校對這門課程并不重視。

摘要：法律基礎是中職學校德育課程中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生具備法律意識掌握法律知識的重要課程，受諸多因素影響，當前中職學校法律基礎課程教學成效有待提升?；诖?，本文分析了當前中職院校法律基礎教學存在的問題，并提出改進中職法律基礎教學的有效對策，推動中職學校法律基礎教學優(yōu)化與改革。

關鍵詞：中職學校；法律基礎教學；教學方法

在中職學校教學中，法律基礎課是德育課程的重要內容之一，法律基礎教學的目的是加大法治宣傳力度，提升中職德育教育的科學性與時效性，促進中職素質教育進一步落實。法律基礎課程與專業(yè)技術課程有所不同，有一定的抽象性與實踐性。要想培養(yǎng)學生掌握好這門課程，提升學生的法治素養(yǎng)，對教師教學方式有一定要求。因此有必要探究中職學校法律基礎課程教學方式與方法，促進中職學生法治意識提升。

一、中職學校法治基礎課程教學存在的問題

（一）缺乏對法律基礎課程的重視

中職院校本身以培養(yǎng)學生就業(yè)為導向，將主要的精力與財力都投放在對學生專業(yè)技能培養(yǎng)方面，忽視了對學生綜合素養(yǎng)與法律意識的培養(yǎng)。通常情況下，法律基礎課程會以公共基礎課程的形式展開教學，主要以大班授課的方式為主，難以保證學生的學習質量。此外，有些中職學校在檢驗學生對法律基礎知識掌握情況時，大多以開卷的方式進行測驗，可見學校對這門課程并不重視。