義務(wù)教育學校教學規(guī)范

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第一章總則

第一條學校教學工作必須全面貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，促進學生品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

第二條學校要努力提高教學質(zhì)量，使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

第三條學校建立的教學質(zhì)量監(jiān)測、教學評價與考試制度，必須以促進學生全面發(fā)展為目標，為實施素質(zhì)教育提供保障。

第二章課程管理

第四條學校必須按照教育部或省教育廳頒布的課程計劃、課程標準開展教學工作，開齊課程，開足課時，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。

第五條學校要根據(jù)課程和教學需要，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，充分利用信息化課程資源，建立學生社會實踐基地。

第六條學校必須按照國家課程標準、使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學，實驗教材、地方教材必須經(jīng)教育部或省教育廳審定后方可使用。必須按省教育廳印發(fā)的《*省中小學教學用書目錄》選用教學用書。

第三章教學實施

第七條學校必須按常態(tài)隨機編班，不得分設(shè)重點班和非重點班，不得以“創(chuàng)新班”、“特色班”、“實驗班”、“奧數(shù)班”、“快慢班”等名義編設(shè)教學行政班。

第八條學校、教研組、年級組、班主任、科任教師等要制訂學年和學期教學計劃，并做好學年和學期教學工作總結(jié)，形成書面總結(jié)報告。

第九條教師要準確把握課程標準和教學目標要求，熟悉教材內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。鼓勵教師開展有個性的教學。

第十條教師要用普通話教學、語言規(guī)范、使用規(guī)范字，提高學生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識。

第十一條教師教學要面向全體學生，平等對待學生，創(chuàng)設(shè)和諧的教學氣氛，關(guān)注學生個體差異，因材施教，滿足不同學生的學習需要，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

第十二條教師要尊重學生人格，堅持正面教育和引導，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第十三條倡導啟發(fā)式教學。教師要引導學生在學習中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

第十四條教師要重視綜合實踐活動的指導，使學生通過親身實踐，做到既動腦又動手，提高創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合運用知識能力，增強社會責任感。活動課要確保學生安全。

第十五條學校和教師要根據(jù)課程需要充分使用教學設(shè)備、圖書資料和信息化教學資源，保證課程、教材要求的實驗課開出率在95%以上。教師要積極利用多媒體技術(shù)開展生動活潑的教學，實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學有機整合。

第十六條教師要按照課程標準要求設(shè)計作業(yè)，內(nèi)容要精選，難易適度，數(shù)量適當，努力減輕學生課業(yè)負擔，不得布置懲罰性作業(yè)，保證學生身心健康成長。小學低年級不留課外書面作業(yè)，中高年級每天課外書面作業(yè)總量不超過60分鐘；初中課外書面作業(yè)總量不超過90分鐘。

第十七條學校應(yīng)當保證學生課外活動時間，豐富學生課余生活，充分利用學校和社會公共文化體育設(shè)施，組織、指導學生開展文化、體育、娛樂等課外活動。

第十八條教師要及時批改和講評學生作業(yè)，評語要客觀、準確，不得用損傷學生自尊心的評語評價學生；課外輔導要適度適量，不可過多占用學生課外時間；不得進行有償課外輔導；不得利用寒暑假、節(jié)假日組織學生集體補課。

第十九條教學評價要依據(jù)課程標準要求，建立以促進學生全面發(fā)展為目標的教學質(zhì)量監(jiān)測制度和學生綜合素質(zhì)評價制度，對學生學習發(fā)展狀況進行全面、綜合和經(jīng)常性的評價。小學生的學習成績評定采用等級制表述。

第二十條不得將學生學習成績排隊、公布，不得以學生考試成績排列學校、班級、學生名次和作為評定教學質(zhì)量、評價教師工作的惟一標準。

第二十一條不得組織學生參加未經(jīng)教育部或省教育廳批準的各類競賽活動；凡經(jīng)批準的各類競賽活動必須按學生自愿參加原則，不得以任何名義強行要求學生參加。

第四章教學研究

第二十二條學校要建立以校為本的教學研究制度，組織教師參與教學改革，從教學實踐中提出教研課題，開展教育教學研究活動，推廣優(yōu)秀的教研成果和成功的教學經(jīng)驗；建立教研組集體備課和教學研討活動制度。

第二十三條學校有促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施；教師要自覺對教學過程、教學方法、教學手段、教學效果和學生發(fā)展狀況進行反思和總結(jié)，撰寫教學札記、課例分析、研究報告和教學論文，做到教學相長，不斷提高專業(yè)水平。