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    學校教科研計劃范文

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    學校教科研計劃范文

    編者按:本文主要從工作目標;加強學習,更新觀念,提高教師研究意識;深入開展教育科研課題的研究,選題立項;強化已有課題研究成果的全面推廣;積極探索課題研究特色,對學校教科研工作計劃范文進行講述。其中,主要包括加強課題組的研究活動、規范課題研究的操作過程管理、強化已有課題研究成果的全面推廣、繼續做好教育科普工作、積極探索課題研究特色,具體材料請詳見:

    指導思想:

    以科學發展觀為指導,堅持黨的教育方針政策,全面貫徹落實市教育工作要點和室教科室工作要點,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業和終身發展奠基的辦學思想。以提高教育質量為重點,切實提高基礎教育教學質量。充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性,增強實施課程改革的使命感和責任感,進一步解放思想,更新觀念,圍繞課改這一中心,深入開展教學研究活動和課題組研究活動,提高教師教育科研水平,促進學生全面、和諧、持續發展,大力推進素質教育,為提高我校教育教學質量而不斷努力。

    工作目標:

    1、做好現有課題的結題與成果推廣工作,進一步抓好“十一五”期間教育科研課題的立項和研究工作,促進科研工作不斷創新、不斷發展。

    2、強化教育科研的核心地位,提高科研群體意識,形成科研合力,達成“只有研究才有進步,只有創新才有發展”的共識。

    3、使教育科研既來之于教學實踐又付之于教學法實踐,加大科研的研究力度,加強業務理論學習的輔助作用,開展多種形式的教育科研活動,增強現有課題的實踐研究力度。

    4、不斷吸收和借鑒成功的教學改革經驗,積極推廣已取得的研究成果,探具有本校特色的科研新路。

    具體工作:

    一、加強學習,更新觀念,提高教師研究意識。

    集中學習與獨立學習相結合的方式。堅持從教師的不同需求出發,選擇科研方法、轉變課題研究觀念等方面的學習內容,提高理論學習的針對性,增強理論學習的實效性。

    二、深入開展教育科研課題的研究,選題立項。

    以新一輪課程改革教育教學為重點,結合學校實際工作,學科教學中存在的具體問題,選擇具有學科特點研究內容,申報程度適合研究課題,課題不宜過大,學校將全面的審查,對于典型的研究課題向上一級科研部門申報。力爭市級科研課題的立項。逐步使教育科研走向群體化,大眾化,改變只是少數人進行科研的現狀。同時要把教研和科研緊密結合起來,克服教研科相脫離現象。切實解決教育教學改革中的實際問題,做到理論聯系實際,提高教學質量,提高辦學效益。做好新課題的發掘和課題立項的指導,盡可能地申報一個,立項一個。

    三、加強課題組的研究活動。

    各課題組老師圍繞研究課題進行研究,組織相應的教育教學研究活動,同時制訂詳細、具體、可行的實施計劃。每次活動要有明確的主題,要精心準備,要認真評議、研討,要做好記錄等資料收集。積極做好各項材料的收集工作,定期舉行課題研究活動,組內的教研活動、評優質課活動均可圍繞組內研究課題開展。研究課題選準了,就能實現從一個側面打開突破口,切實提高教師素質、學生素質,發揮以點帶面的作用,促進師生綜合素質的全面提高。開展研究活動要堅決杜絕形式主義。

    四、規范課題研究的操作過程管理。

    課題研究力戒兩頭熱中間冷,即開題結題熱熱鬧鬧,研究過程冷冷清清,加強課題研究的過程管理尤為重要。學校教育科研必須根植于實踐,始終不能脫離實踐經驗。實現理論與實踐的結合;要強調經驗的可操作性,避免追求抽象、空洞的理論。強調實踐的針對性,真正解決教學過程中的實際問題;要強調通過實例解剖和案例分析等反思自己的研究行為,要將研究方法、研究內容、研究中存在問題的討論融入具體化、情境化的活動中,加強過程研究,提高研究效果。

    五、強化已有課題研究成果的全面推廣。

    教育科研只有轉化為實實在在的教學行為,才能顯示出生命活力,最終實現教科研的大眾化。在工作中我們要注重抓好課題成果的總結推廣工作。

    六、積極探索課題研究特色。

    課題研究特色,不是課題或教學經驗的簡單迭加,而是選定一個主導性課題,經合理有效且持久地實施,證明確有成效,且“人無我有,人有我優,人優我特”。構建具有特色的主導性課題,發揮課題的整體效應。鼓勵

    完善的工作制度是開展工作的有力保障,是提高廣大教師開展科研工作的積極性,進一步推動我校教育科研工作全面發展,提高教育教學質量重要條件,本學期將進一完善的教育科研的評比制度、教育科研工作制度(分領導和教師兩個方面)、教育科研檔案管理制度。對廣大教師提出明確的工作要求,加大課題研究和管理的力度,對成績突出,有突出貢獻的教師實施獎勵。

    八、繼續做好教育科普工作。

    教育科普工作是學校教研工作的重要組成部分,要在教科所指導下,認真完成科普讀物的征訂工作、不斷充實學校的科研刊物、普及科研知識,促進學校科研工作的開展。

    積極向上級教育刊物投稿、努力在市或市級以上刊物上發表作品。鼓勵教師積極向《萊州教育》等刊物上投稿,爭取在刊物上發表作品,并不斷反思、提高自身素質,無論是成功的經驗,還是失敗的教訓,精心設計的一堂好課,潛心鉆研的一篇好教案,自編的一道好題、富于獨創的教學策略等等都可以作為作品投稿,都可以做為作品爭取刊物的發表。

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