高中思想學習匯報材料

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光陰荏苒，歲月如梭，轉瞬間自己的高中生活就只有一年了。還沒進如高中前，我的長輩都說高二是關鍵的一年，進步在此，退后亦是在此。從進入高中，我就記住了這句話。經歷了初中畢業后的一個真正輕松了的假期，進入高一，我卻怎樣也找不回初三時那種緊張又快節奏的感覺了。整個高一，就在不知不覺中度過了，我就那么進入了高二的學習。帶著高一遺留下來的一些問題，帶著與同學分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些遺憾的心情，我就那么地進入了高二。

大部分學科換了新的老師來教，還好，我很快就適應了，或者說，沒有所謂的適應，就在不知不覺中接受了這些改變。初中時“輾轉”過學校的經歷，使我有了很強的適應能力。因為我知道只有自己去適應老師，千萬不要期望老師來適你，這樣才能提高自己學習的主動性。

不同于高一時那個幾乎全是宏志生的班級，這個新的班級成為了有宏志生、俄語生等組成的大家庭。當第一次在樓門口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時，我便了解到，這個新的班級將會是一個競爭很強的班級，將會是又一個令我難忘的班級。

然而，這也使我有了些許擔心，高一時就不是很好的成績讓我想到：高二還會那樣嗎？在班里被同學落到最后面，又是糊里糊涂地過完了高二？

我總是很會調節和安慰自己，從前就是那樣。初一入學時也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績不好的陰影.

班里面強者如云，教室里還坐著考過年級第一的同學，不過我就是需要這樣的壓力，因為我覺得寧可在高手中扮演弱者，也不要在弱者中逞強。可是，我還是有很多難以克服的缺點，或是難以解決的弱點。

別人可以學習到夜里12點，甚至深夜，我卻做不到。如果學習學到11點還不睡覺，第二天的一整天我都沒有精神，什么也聽不進去，做不下去，連抬頭都困難。于是我本著10—11點之間結束學習的原則，無論作業是否完成，無論第二天要考的東西有沒有復習，也一定要睡覺。這樣的話，我就比別人少了很多學習的時間。可是我認為這樣是值得的，小學時雙眼視力都是5.3的我，由于在初中時睡覺太晚，用眼疲勞，視力下降到4點多，如今，戴上了300多度的眼鏡。我想，還是“健康第一”。于是，我只有上課時仔細聽才行。這一點，是我一直堅持的。

小時候，別人都說我內向，不喜歡和人說話。這個缺點如今我已經改了不少，但是，仍舊是不喜歡問老師問題。從高一到現在，我沒問過老師多少問題，只有沒懂很多時才問問同學或是老師。我總是不知道自己到底哪里不明白，只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的，因為總算能知道自己哪里不會了。知道了自己不會什么，那些還沒有搞懂，下次再考就能好一些了。

我的進步總是很慢的，或許因為我的勤奮不夠，或許因為我的學習方法欠妥。再分析一下，就是因為自信還不夠。看到難題，總覺得有難度，做一會兒沒做出來就放棄了。老師講提高題的時候，也沒什么深入地思考，總覺得掌握通解就好了。做題的時候，我也不是很快，有些題別人可能很快就做出來，而我卻不行，但有些題型掌握了，難一點的也能做出來，這說明還是自己解題方式，以及見的題型太少了，所以以后還應多練練題，改進改進思維方式。

每當考試之前，我總不能把自己原定的復習計劃完成，總會遺留下一些沒有解決的問題。于是，考試之后總有后悔和遺憾。總是沉浸在這些后悔和遺憾中是沒有用處的，每次考試都是一次機會，一次了解自己學習狀況的機會。考試成績表現的是過去，這成績固然重要，卻怎么也不及未來的重要。

所以，我在這里總結，不僅僅是為了評說過去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。馬上就要真真進入高三了，高考也是人一生中一個重要的轉折點，雖然高三不能決定今后的人生，但也對未來有很大的影響。所以，我立志要認認真真度過高三這一年，爭取為自己贏得一個美好的未來。