公務員考試申論的備考與應試

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（一）關心時事熱點，提高時策與評論水平

《申論》考試的資料涉及范圍廣，包括政治、經濟、文化、法律等社會生活各個層面。《申論》考試的資料雖涉及面廣，但萬變不離其宗。《申論》考試的目的是為了考察考生的搜集、分析、整理資料和概括問題、分析問題、解決問題的能力。如果我們能從考試的目的著手，有的放矢，那么在考前的準備過程中，就不會摸不著頭腦，耗費過多精力。目前國家十分注重“素質教育”與“能力教育”，因此，試題的方向也較多地偏向于對考生能力的考察。《申論》考試的試題、資料，一般都源于社會生活中的時事熱點，而這些時事熱點都是我們日常生活中通過媒體可以接觸到的。因此在考前準備階段要注重了解國內外，尤其是國內近期發(fā)生的事件，以及對這些事件的跟蹤報道，要注重社會各界對這些事件的看法，我們自己也要全面地掌握事件的來龍去脈，在綜合各方面意見后，盡量拿出自己的觀點。提出觀點要有一個前提，那就是符合社會的主流觀點，符合社會主義的精神文明，符合社會主義的法制和道德。這是明確方向的第一步。第二步是在明確觀點的基礎上提出與之相對應的解決問題的方案。這兩步只需在頭腦中形成即可，每遇相關事件，便有意識地去分析問題并提出解決方案。久而久之，自己對問題的理解會逐漸深入。透過現(xiàn)象看本質，“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”，這是我們的最終目的。只有抓住事件的本質，我們才可能正確的分析，得出正確的解決方案。

（二）沉著應試

認真審題

考試時要注意答題技巧，合理分配時間，不要盲目求快。一定要拿出足夠的時間認真仔細地閱讀給定材料，審題至關重要。《申論》考試中審讀材料、概括要點、提出對策、進行論證四個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，任何一個環(huán)節(jié)都要認真對待，馬虎不得。在閱讀材料方面下的功夫不夠，就不可能正確地概括出主題，當然也就不可能提出確切的對策方案。如果在這樣的情況下忙著去進行論證，那一定是“無源之水”、“無本之木”，其成績就可想而知了。

重視限制要求

《申論》考試的限制性體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是題目指令的限制。比如有的是“概括要點”，有的是“概括主要問題”。前一個要求抓住給定材料所反映的情況，把主要問題是什么概括出來；后一個則要求把給定材料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。

二是背景材料的限制。無論是概括主題、陳述看法，還是提出對策、進行論證，都應局限于試卷上給定的材料，不得離開給定材料反映的問題隨意去寫聯(lián)想、發(fā)感觸。

三是字數(shù)的限制。在《申論》考試中，每道題都有具體的字數(shù)的限制，應試者切不可隨意增減字數(shù)，否則會影響成績。

提出方案要符合個人定位

《申論》應試時，要看清題目為你設定的“虛擬身份”，然后再作答。一個方案與對策的提出，與對策人的身份地位密切相關。對策人的身份不同、地位不同，所提出問題的角度乃至語氣表達自然就不相同。忽視了試卷上的這項具體條件，把自己的身份定位搞錯了，解決問題的任務就無法完成。

對策要有針對性與可操作性

構思可操作性對策，應該注意三點：一是問題要有明確的“歸口”，即有直接解決問題的政府部門或職能機構去處理與落實；二是要有解決這些問題的具體步驟辦法；三是要考慮解決問題的時效性與必備條件。在構想對策時，切忌脫離實際地坐而論道。要通盤考慮，盡力克服與之相悖的因素，使對策合理、具體，便于落實。要對所提出的對策進行科學論證，如果提出了多項對策，則要把論證的重點放在關鍵的、你最熟悉的對策上，切不可視各項對策為“半斤八兩”，均衡對待。