學習科學發展觀調研方案

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根據《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》（中發[20**]14號）文件精神和《中共XX縣委關于深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見》（贛委發[20**]14號）文件要求，經縣委學習實踐活動領導小組辦公室同意，決定開展深入學習實踐科學發展觀調研活動，現提出如下工作方案。

一、調研目的

按照縣委要求，結合我縣實際，圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的目標，緊扣“搶抓跨越發展新機遇，建設科學發展新XX”學習實踐活動主題，以構建保障和促進科學發展的體制機制為核心，找準影響、制約科學發展以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批具有前瞻性、針對性、可操作性的調研成果，推動調研成果轉化為促進科學發展的政策和制度，構建有利于XX跨越發展、科學發展的體制機制。

二、調研原則

堅持“三突出一帶頭”原則：突出活動主題，突出實踐特色，突出解決實際問題；領導干部帶頭調研。

三、調研主題

按照科學發展觀要求，結合中共XX縣第十一次代表大會第三次會議提出的工作思路和要求，依據省委省政府《關于加強轉變經濟發展方式的決定》等7個指導性政策文件開展調查研究，把解決影響和制約科學發展的體制機制、政策措施等方面的突出問題作為調研的主要內容，重點圍繞以下九個方面開展調查研究：

應對金融危機，促進科學發展

建立科學發展評價考核體系

加強干部隊伍建設、統籌城鄉發展

工業經濟

港口及重大基礎設施建設

三農工作，側重新農村建設

建設環保生態城市

社會管理和公共服務

加強和改善民生

四、調研時間

1、準備階段(3月15日—3月22日)。組成調研組，圍繞調研主題，結合實際情況，研究確定調研課題，擬定調研方案（含調研提綱），務必于3月22日前上報至縣學習實踐活動領導小組辦公室制度建設組.

2．實施階段（3月23日至4月20日）。領導親自帶隊，圍繞確定的調研課題，深入基層、深入群眾，查找問題，分析原因，理清思路，探索推進科學發展的方法措施。

3、形成調研成果階段（4月21日至4月25日）。在認真調查、研究、分析的基礎上，形成高質量的調研報告，提交縣學習實踐活動領導小組辦公室制度建設組，辦公室將組織開展調研成果交流評比活動，評出“十佳”調研報告。

五、調研要求

1、明確責任。各參加學習實踐活動單位主要負責人是本單位調研工作的責任人，負責組織本單位領導班子成員共同做好調研工作，并帶頭撰寫調研報告（字數在5000字以上）。調研報告不得拼湊、抄襲。

2、科學安排。調研工作要注重理論研究與實踐探索相結合，廣泛調研與典型案例分析相結合。調研工作要深入到基層單位，探索解決問題的新角度、新辦法，理清解決問題的思路。

3、務求實效。選取的課題，應依據上級文件精神，密切結合實際，圍繞縣委中心工作，特別是關涉民生工程的工作，著力研究重要問題和突出問題，在解決問題上下功夫，防止走過場、流于形式。

4、形式多樣。調研報告要有背景、有分析、有措施、有對策，可采用座談、訪談、問卷等多種有效形式開展調研。

5、轉化成果。對調研中能夠解決的問題，要立即予以解決；對暫時難以解決的問題，要進一步梳理分析，促進解決問題思路的形成；對解決不了的問題，要提出基本思路和建議，逐步將調研成果轉化為政策措施和管理辦法與制度，推進政策制度的科學完善。

6、文稿要求：上報的有關材料統一用A4紙打印，行間距為固定值26磅，上下左右邊距為2.5厘米,標題字體為宋體小二號加粗,正文字體為仿宋三號,正文標題字體為楷體三號加粗,一式三份并隨報電子文檔，或將電子文檔發至電子信箱.

附件：深入學習實踐科學發展觀活動調研報告的格式和要求