小學深化讀書活動實施方案

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一、目標：

1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

2、以讀書節(jié)活動為契機，引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建學習型學校，樹立*中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設(shè)推上一個更高的臺階。

二、指導思想

為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學生的讀書熱情，增長知識，推進我校“綠色書香校園”建設(shè)，促進學生個性特長的和諧發(fā)展，提高全校師生的文學藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

五、活動時間

20*年9月—12月

四、活動安排：

九月份:

第二周（9。8--9。12）：

1、各班開展“獻一本看百本”活動；

9月5日前，以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻看百本”活動，舉行圖書交流會，充實圖書角。

2、“我為圖書角命名”活動；

各班借助此活動，豐富班級圖書角。并發(fā)動學生取好富有童趣、有班級個性的名稱，各班級要推選好圖書管理員，做好借閱記錄。

第三周（9。15--9。19）

1、建立“好書交換站”

每個同學把自己喜歡的書，帶到班級，建立“好書交換站”，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，定期舉行“好書換著看”的活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。以后一個月不少于二次。

2、好書推薦

根據(jù)不同年級學生的閱讀能力向各年級學生推薦閱讀的書目，督促學生自行購買。

3、全體語文教師中開展“我身邊的變化”征文活動。

第四周（9。22--9。26）：

1、我為“書香教室”選名言；

各班指導學生將自己喜歡、知道的有關(guān)讀書方面的名言，介紹給大家，由全班同學共同來選擇作為布置本班教室的名言。

2、五、六年級學生開展“知我句容、愛我句容——我身邊的小康“征文活動”

十月份：

第五、六周（9。29--10。10）：

1、人人推薦一本好書

各班組織一次“人人推薦一本好書”的活動，讓學生將自己讀到好書，介紹給大家。交流時表達出“好書”好在什么方面、自己從書中得到的收獲、讀后的感受等。

2、五、六年級學生開展“書香網(wǎng)吧。網(wǎng)上主題讀書”活動征文

第七周（10。13--10。17）：

制作讀書小報

此活動在五六年級學生中開展，小報內(nèi)容可包括介紹讀書格言、摘抄名篇名段、推薦一本好書、抒發(fā)讀書感受等；可一人獨立完成，也可多人合作完成，先在班級中進行評比，4月20前每班推薦二份進行全校評比，優(yōu)秀小報在學校宣傳櫥窗中展出。

第八周（10。20--10。24）：

“我是班級故事王”比賽活動

各班利用班隊活動開展一次“班級故事王”評選活動。

第九周（10。27--10。31）：

我喜歡的故事——講童話故事比賽

各班開展“我喜歡的故事——講童話故事比賽”的活動。三四年級每班報兩名學生參加全校的“講童話故事比賽”活動。五六年級將講故事與續(xù)寫故事結(jié)合起來，各班在開展講故事的基礎(chǔ)上，指導學生續(xù)寫聽過的一個童話故事，每班擇優(yōu)上交3篇習作。

十一月份：

第十周（11。3。--11。7）：

出一期以“書香伴我成長”為主題的黑板報比賽

第十一周（11。10--11。14）：

古詩及經(jīng)典課文檢測

各班對學生誦讀的古詩、經(jīng)典課文進行檢測，并做好記錄。

第十二周（11。17--11。21）：

自制書簽展覽

由班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作，四至六年級學生每班是交三份，學校進行書簽評比展覽。

第十三周（11。24--11。28）：

此活動是全體學生參加，一、二年級朗誦兩首古詩，三至六年級朗誦古詩、詞各一首。內(nèi)容自選，可配樂。

第十四周（12。1--12。5）：

“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽

四至六年級各班進行“好書伴我行”的作文指導及競賽。學校在六年級中開展“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽，六年級每班派兩名學生參加。

十二月份：

第十五周（12。8--12。12）：

“讀書伴我成長”演講比賽

三至六年級各班組織學生進行“讀書助我進步”演講比賽，四、五、六年級每班選出一名優(yōu)秀學生參加全校比賽。

第十六周（12。15--12。19）：

1、優(yōu)秀讀書筆記、摘抄筆記展覽及評比

各班上交五本在班級內(nèi)評選出的優(yōu)秀讀書筆記、摘抄筆記。學校組織全校同學參觀、學習并進行評比。

2、學生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習作、讀后感等匯編

各班在班級內(nèi)進行學生優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習作、讀后感等優(yōu)秀作品評比，將班級內(nèi)的優(yōu)秀日記、優(yōu)秀習作、讀后感等上報學校，學校對學生的優(yōu)秀作品進行匯編。

第十七、十八周（12。22—12.26）：

1、讀書明星評比

各班在學生中開展“讀書明星評比”，各班將評選出的“讀書明星”上報學校。

2、書香教室、書香教師評比

根據(jù)各班在全校讀書活動中的參與情況及比賽結(jié)果，評選書香教室，并對指導教師進行表揚。