學校黨支部創先爭優方案

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為全面加強黨組織建設，切實提高基層黨組織在推進教育科學發展中的執行力，努力把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，按照上級關于開展創先爭優活動的統一部署，特制定本實施方案。

一、總體要求

深入開展創先爭優活動，以辦人民滿意的教育為宗旨，以實現“教育強校”為目標，統籌推進黨的建設及其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，在推動科學發展、促進校園和諧、服務人民群眾、加強基層組織實踐中建功立業。

推動科學發展。鞏固和擴大深入學習實踐科學發展觀活動成果，緊緊圍繞教育教學中心工作，精心謀劃，扎實開展各項活動，真正在促進工作落實、推進科學發展上當先鋒、作表率。

促進校園和諧。發揮學校基層黨組織維護安全穩定第一道防線作用，主動排查矛盾糾紛，做好化解工作。突出黨員在維護學校安全穩定中的作用，及時了解群眾思想動態，調節情緒，凝聚人心。

服務人民群眾。認真貫徹黨的群眾路線，大力弘揚服務群眾的宗旨，創新黨員聯系、服務群眾的工作機制，讓黨員服務和帶動群眾，群眾信服和支持黨員，進一步密切黨群干群關系。堅持以滿足人民群眾的需要為本，全面提高辦學質量和水平，努力辦好人民滿意的學校，讓教育發展成果惠及人民群眾。

加強基層組織。優化組織設置，擴大組織覆蓋，選優配強基層黨組織負責人。加強黨員發展、教育、管理、服務工作，創新活動載體，完善工作機制，激發黨員隊伍活力。

二、成立領導機構

組長：Xx（黨支部書記）

副組長：Xx（校長）

員：XxXxXxXxXxXxXx

三、先進基層黨組織、優秀共產黨員的基本要求：

在全市教育系統各基層黨組織和全體黨員中，以基層黨組織爭創“五個好”先進基層黨組織，共產黨員爭當“五帶頭”優秀共產黨員為主要內容，結合教育教學實際開展創先爭優活動。

先進基層黨組織的基本要求是：學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力在推動工作和自身建設上做到“五個好”。一是領導班子好。按照“四化”要求，建設一支政治堅定、業務精湛、遵循教育規律辦學、教職工擁護的領導干部隊伍。二是黨員隊伍好。培養一支理想信仰堅定、熱愛教育事業、立足本職崗位發揮先鋒模范作用的黨員隊伍。三是工作機制好。形成一系列與建設“教育強市”相適應的有特色的基層黨建工作新機制、新方法。四是工作業績好。緊緊圍繞學校改革與發展大局，建設社會主義和諧校園，促進全市教育科學發展。五是群眾反映好。建設能夠“推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧”的基層黨組織，努力辦人民滿意教育。

優秀共產黨員的基本要求是：模范履行黨章規定的義務，努力做到“五帶頭”（帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務師生、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣），爭當“五好黨員”。一是政治思想好。具有堅定的共產主義理想信念和高尚的師德風范，將個人的人生價值與黨的教育事業緊緊聯系在一起，始終與上級黨組織保持高度一致。二是業務本領好。具有淵博的知識和較高的教育教學水平，掌握一定的教育教學技能，成為教職員工的榜樣。三是崗位業績好。認真掌握先進的教育教學理論并指導教學實踐，努力站在學科發展的前沿，創造性地開展工作，在教育教學或教輔崗位上發揮骨干作用，作出優異成績。四是履行義務好。奉獻意識強，模范地履行黨章規定的各項義務，完成好黨組織分配的工作任務。五是師生評價好。工作作風扎實，嚴于律已，形象良好，在教師和學生中有較高的威信，成為師生的表率。

四、活動主要內容

1、結合學校“家長最滿意的教師，學生最喜歡的教師”評選，實施教師培養工程，在隊伍建設中開展創先爭優活動；

2、實施談心工程，為教職工辦實事，有效化解矛盾，融洽干群關系，在思想政治工作中開展創先爭優活動；

3、建立黨員、教師博客群，開展“書記講黨課、校長作講座、黨員示范課”活動，在構建學習型黨組織中開展創先爭優活動；

4、開展“三聯系、三示范”活動，在體現黨員先進性上開展創先爭優活動；

5、培養師德標兵，在師德師風建設中開展創先爭優活動；

6、培養教學教研能手，在教育教學和教育科研中開展創先爭優活動；

7、培養育人模范，在學校德育工作中開展創先爭優活動；

8、培養崗位奉獻的模范，在立足崗位創業績上開展創先爭優活動；

9、打造“瀏陽河教育品牌”，讓人民滿意，讓學生快樂，讓教師幸福。

五、活動的時間要求：

創先爭優活動要圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點展開。從現在開始到2011年6月，著重圍繞迎接中國共產黨成立90周年開展創先爭優活動。從2011年7月開始，著重圍繞迎接黨的十八大開展創先爭優活動。具體分三個階段進行。

（一）動員部署階段（2010年5月下旬—6月）。一是動員部署。在7月1日前召開動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動，充分調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，為開展好創先爭優活動奠定良好的思想基礎。二是制定活動方案。結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨員參加活動提出明確目標和具體要求。三是組織學習。組織廣大黨員認真學習相關文件，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

（二）全面爭創階段（2010年6月—2012年6月底）。分六個步驟進行：1、公開承諾。黨員根據崗位特點和本人實際，自愿提出承諾事項。結合黨務公開、“”、黨員設崗定責等形式，通過多種方式向群眾公開承諾，主動接受群眾監督。

2、組織實施。結合本單位的中心工作和重點項目的開展，創新方式方法，將創先爭優活動貫徹到工作實踐中，在工作中培育、挖掘先進典型，總結推廣經驗做法，推動活動順利開展。

3、雙向述職。每年年底，結合“雙報告、雙述職”制度，總結創先爭優活動情況，基層黨組織向上一級黨組織、黨分別向黨組織和群眾進行述職，匯報開展活動的做法和成效，分析存在的問題和不足，提出改進的辦法和措施。

4、群眾評議。結合黨員民主評議、黨建工作績效考核、學校領導班子考核等工作，適時組織黨員活動情況和黨員參加活動情況進行評議。

5、評比表彰。對在創先爭優活動中做出成績的黨員，在每年七一前夕報教育總支工委給予表彰。