市優秀教學獎勵方法
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為獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教學研究，提高教學質量，依照國務院頒布的《教學成果獎勵條例》，結合我市實際，制定本辦法。
本辦法所稱優秀教學成果是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學質量，實現人才培養目標產生明顯效果并具有推廣價值，在課程建設與實施，教學方法與手段的優化，教學評價改革，教學管理創新等方面所產生的教學成果。
二、教學成果獎評選范圍
本市行政區域內的普通中小學、職業技術學校、幼兒園、學術團體、研究機構和其他社會組織中的教師、研究人員及其他個人或集體，均可依照本辦法申請市級優秀教學成果獎。
三、教學成果類別及呈現方式
教學成果主要包括理論研究和實踐研究成果兩類。其基本的呈現方式是：課題研究報告、專著和教學論文、教材、電子課件與軟件自制教具、學具等。
四、申報條件
市級優秀教學成果獎的個人或集體的主要成員須具備以下條件：
（一）堅持四項基本原則，忠誠人民的教育事業，具有良好的思想品德，為人師表。
（二）直接承擔學校教學，教學管理，教學研究和教學輔助工作。一般具有連續兩年以上從事教育工作經歷。
（三）集體性項目成果一般由項目主持人（合作伙伴一般不超過5人）申報。直接參加教學成果的方案設計、論證、研究和實施全過程。
（四）沒有組織縣級優秀教學成果評選的縣（市）區，不能參加市級優秀教學成果獎的評選。
（五）凡不是縣級優秀教學成果的，一律不予評選。市教育局直屬學校教師申報市級優秀成果獎的，由市教育局組織相關專家進行初評，成果優秀的再參加市級優秀教學成果評選。
五、評審標準
經過兩年以上教育教學實踐檢驗并具備以下條件的，可以申請市級優秀教學成果獎，市級優秀教學成果獎每兩年評選一次。其等第分為一等獎、二等獎、三等獎。
（一）一等獎：在理論上有重大創新和突破，實踐上取得顯著成效，對提高教學質量，實現培養目標等方面有突出貢獻，在省、市處于領先水平。
（二）二等獎：在理論上有較大突破，實踐上取得明顯成效，對提高教學質量有重大作用，在省、市同等學校處于領先水平。
（三）三等獎：在理論上有創新，在實踐中取得成效，對提高教學質量有較大作用，在省、市內處于先進水平。
六、評審程序
市優秀教學成果獎的評審實行逐級推薦制度。優秀教學成果每兩年評審一次。隔年10月份申報，11—12月份評審，次年年初進行表彰。
具體程序為：
（一）各地成立縣級優秀教學成果評審小組，負責本地優秀教學成果的申報推薦工作。
（二）所有申報市級優秀教學成果的集體和個人，由縣（市）區教育局向市優秀教學成果評審委員會申報，按統一格式填寫相關表格，并提供真實可靠的材料。
（三）市評審委員會組織評審專家小組進行鑒定和評審，評審專家小組對評獎的結果寫出鑒定材料報市評審委員會。
（四）市評審委員會對獲獎的成果進行核查，核查內容包括申報人的條件、申報成果的條件、申報成果有無疑點，必要時進行調查，最后寫出核查意見，向社會公示，公示期滿后無異議的，由市教育局予以公布。
七、獎懲
（一）向獲得市級優秀教學成果獎的集體和個人分別頒發獲獎證書和獎金，獎金標準為一等獎5000元、二等獎2000元、三等獎500元。獎金由獲獎人所在單位的本級財政列支。
（二）獲得的市級優秀教學成果獎，記入本人檔案，作為考核、晉升、評定專業技術職務、發放績效工資的重要依據。
（三）凡屬弄虛作假或剽竊他人成果而獲獎的，由授獎部門撤銷其獎勵，追回證書和獎金，并由責任者所在單位視情節輕重給予批評教育或行政處分。
（四）評審委員會成員利用職務之便徇私舞弊的，由市教育行政部門取消其評審資格，并視情節輕重給予批評教育或行政處分。
