教師評選通知二

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各中小學、幼兒園、職校、成人學校及有關直屬單位黨支部：

為深入貫徹黨的*報告中關于“共產黨員要牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，發揮先鋒模范作用”的精神，進一步增強廣大黨員教師學習、實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。按照局黨委2004年工作意見，決定在全體黨員教師中開展“弘揚黨員先進性”主題教育活動暨“海島優秀黨員教師”評選活動。現將有關要求通知如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、*報告和*屆三中全會精神為指導，以“抓住兩個契機，推進三項改革，做強做大崇明教育品牌”為目標，以弘揚黨員先進性的主題教育活動為載體，引導黨員教師身先士卒、率先垂范，以實際行動帶動全體教師立足本職、奮發有為、樂于奉獻，努力為教育質量的提升、崇明教育的發展作出新貢獻。

二、活動內容

1、組織好一個學習活動。要認真組織全體黨員教職工深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻領會*報告和*屆三中全會精神，通過集中輔導、分散自學、通讀原文、領會精神、撰寫心得等形式，進一步提高黨員教師的思想認識和理論素養。要認真組織開展“學黨章、重溫入黨志愿書、學黨史知識”等教育活動，堅定理想信念，純潔入黨動機，認清肩負的責任。

2、上好一次黨課。各黨支部按各自黨課計劃安排，收集資料，認真備課，充分準備好黨員先進性方面的黨課材料，進行一次黨課教育。

3、組織一次知識競賽（測試）活動。基層黨支部要通過組織全體黨員教師開展鄧小平理論、“三個代表”重要思想、新黨章、黨建理論、黨史知識等方面的理論測試、知識競賽等活動。在此基礎上，局黨委將組織統一測試，進一步增強黨員教師掌握黨的基礎知識的自覺性。

4、開展好一個實踐活動。深入開展“一個黨員就是一面旗幟、黨性鑄師魂、黨風促教風”等行之有效的實踐活動，號召全體黨員教師為提高教育教學水平、辦學質量多辦實事、多作貢獻。繼續深入開展好“三個帶頭”、“四個一”、“五方面表率”活動，要求黨員教師掛鉤結對幫助一名貧困學生、帶頭義務補課、上好一堂公開課、撰寫一篇教科研論文，以實際行動為廣大教師樹立榜樣，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

5、撰寫一篇征文。圍繞主題教育活動的開展，以“我為黨旗爭光輝”為主題，善于挖掘身邊黨員教師的先進事例、事跡，組織全體黨員教師撰寫征文，從中推薦一篇優秀征文送局評選。

6、舉行一次考察、參觀學習活動。各支部根據各自工作安排，在年內可組織全體黨員赴一大會址、南湖等革命紀念館、根據地參觀考察學習，追憶革命歷史，增強對黨的歷史的感性認識。

7、開展評選、展示活動。一是要充分利用學校的宣傳陣地展示黨員教師的先進事跡。二是各校要組織全體黨員教師開展教育教學業務能力的展示和評選活動。基層黨組織要積極組織黨員教師開展教科研論文、課題、課件、優質課等教育教學實績的評比、展示活動，發揮黨員教師在投身教育改革和實施素質教育中的模范帶頭作用。三是開展“海島優秀黨員教師”評選活動。組織全體教師、學生積極參與評選本校優秀黨員教師活動，并從中推出一名師德高尚、業務過硬、成績顯著的優秀黨員教師參加縣級評選（完中支部可增加一名）。四是表彰獎勵。局將在第20屆教師節慶祝大會上進行表彰獎勵，各校也應在校級層面上進行表彰獎勵，樹立典型，弘揚先進。

三、時間安排

1、2—3月份各校組織發動、認真學習、落實實踐活動。

2、4—5月份各校組織撰寫征文、教育教學論文，組織征文交流、理論知識競賽（測試）。

3、6月份校級展示、評選優秀黨員教師并上報，優秀征文上報。(優秀黨員教師評選標準與推薦表另發)

4、7—8月份局組織評選優秀征文、優秀黨員教師。

5、9月份局組織表彰、展示（海島優秀黨員教師先進事跡、教育教學實績等）。

四、活動要求：

1、統一思想、提高認識。學校黨政主要領導、中層干部、全體黨員教職工要認真學習、統一思想、提高認識。要充分認識本次主題教育活動對提高黨員教師的思想覺悟、黨性修養，發揮黨員先鋒模范作用，形成良好校風，帶動全體教師共同進步，推進學校全面發展的重要意義。要把本次主題教育活動當作貫徹*精神，實踐“三個代表”重要思想，落實2004年支部工作的一個有效抓手和首輪黨支部書記三年任期目標責任制的起步工作，進行全面認真地思考、研究和落實。

2、精心組織、注重實效。要按照文件的要求，結合本校實際，認真策劃、精心組織和實施主題教育活動的計劃、內容、要求和時間節點。黨政主要領導要密切配合，工會、團委積極參與，形成合力。加強對組織過程和活動過程的管理，注重主題活動參與過程中和開展活動后的教育效果。要把主題教育活動與黨員的“三個帶頭”、“四個一”、“五個表率”活動的開展相結合，與教師“六個一”工程緊密結合，與引導教師確立正確的價值觀緊密結合。要充分運用學校的各種宣傳陣地和宣傳手段，有組織、有聲勢地宣傳活動的過程和成效，形成濃厚的輿論氛圍，從而不斷提升全體黨員教師乃至全體教職工的思想覺悟、師德風范和業務水平。

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