學習實踐科學發展觀學習調研通知

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各黨支部，市局機關各科室：

學習調研階段是整個學習實踐活動的基礎環節，認真扎實地抓好這個階段的各項工作，對于確保學習實踐活動深入開展、取得實效至關重要。現就學習調研階段要重點把握的任務要求作如下通知：

一、搞好學習培訓，強化理論武裝。要按照《關于*市食品藥監局深入學習實踐科學發展觀活動第一階段學習培訓工作計劃的通知》（*市食藥學辦〔2009〕2號）要求，加強學習培訓。除按時參加集中學習、集中輔導和集中交流等活動外，各支部，各科室要結合本支部、本科室實際開展形式多樣的學習活動，要把學習貫穿于學習實踐活動全過程。

二、深入走訪調研，全面查找問題。各級領導干部要在去年解放思想學習討論活動專題調研的基礎上，圍繞貫徹落實科學發展觀，以及貫徹落實《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》和市委、市政府《關于推動綠色崛起實現科學發展的決定》提出的各項目標任務，結合本單位、本科室實際，深入開展“三去三找三帶回”的專題調研活動。“三去”即：到農村去、到企業去、到基層和百姓當中去；“三找”即：找問題、找原因、找到辦法和措施；“三帶回”：即帶回發現、帶回感受、帶回意見和建議。

調研前，領導班子成員要結合各自分工，各科室要結合工作實際，緊緊圍繞“推動綠色崛起、實現科學發展”主題，圍繞本系統抓監管，保安全，促發展的要求，就如何貫徹落實科學發展觀，認真確定調研選題。領導班子成員和各科室（所）的調研選題要于4月3日前報市局學習實踐活動辦公室備案。

調研選題確定后，要組織廣大黨員干部深入基層和群眾，通過發放征求意見表、召開座談會、走訪調查、設立意見箱等形式，廣泛征求社會各界的意見建議，全面查找本單位（科室）不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，查找影響和制約科學發展的突出問題，查找黨員干部在黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。各級領導班子和領導干部在走訪調研過程中要注意留存相關記錄。對征求到的意見建議和調研過程中掌握的情況，要進行深入思考和研究，形成有情況、有分析、有對策的調研報告。于4月15日前報市局學習實踐活動辦公室。

三、突出主題實踐，堅持邊學邊做、以干促學。圍繞創建“三名城一基地”、推進重大項目建設、切實轉變工作作風和爭當實踐科學發展觀排頭兵的要求，結合各單位各科室職能和黨員干部崗位職責，組織開展“四個一次”活動，即：

算一次賬，就是聯系實際算發展科學不科學的賬，算清認識賬轉變思想觀念，算清職責賬改變機關作風，算清成本賬建設節約型機關，算清效能賬推動職能轉變，務必算出差距，算出信心，算出動力（責任領導：葉挺生局長；責任科室：財裝科、流通科）。

辦一次事，就是進行換位體驗，根據本部門本單位的職責，把自己當成服務對象，從第一道程序開始去辦一件事，全程體驗在本單位辦事的效率、服務質量和辦事過程中存在的問題（責任領導：朱志強副局長；責任科室：人教科、稽查科、保化科）。

聽一次意見，就是在辦一件事的過程中，認真聽取基層單位、服務對象對改進本單位工作的意見建議，找出認識差距、薄弱環節和對策建議（責任領導：何新新副局長；責任科室：安監科、醫械科）。

看一次點，就是到本單位的聯系點情況較為復雜的地方，深入調研，解剖“麻雀”解決問題，推動工作（責任領導：刁翀副局長兼紀檢組長；責任科室：監察室、食協科、辦公室）。

主題實踐活動情況于4月15日前報市局學習實踐活動辦公室匯總。

四、堅持邊學邊改，解決突出問題。要把解決突出問題貫穿學習實踐活動始終，從學習實踐活動一開始，就要堅持邊學邊改、邊查邊改，切實解決影響制約科學發展和群眾關心的突出問題，盡快讓群眾看到學習實踐活動帶來的新氣象、新變化。要對學習調研、征求意見查找出的突出問題進行全面分析和歸納整理，建立系統規范、切實可行的整改臺賬。要制定有效措施和具體辦法，明確整改目標、整改時限、責任領導和承辦單位，并堅持定期督導、匯總、通報，抓好整改項目的落實。對暫時不能解決的，要向群眾做好解釋工作，取得理解和支持。解決問題要防止形式主義、短期工程和“形象工程”，出真招，見實效，量力而行，盡力而為，以解決問題的實際成效取信于民，使學習實踐活動真正成為群眾滿意工程。各單位（科室）整改臺賬要于4月15日前報市局學習實踐活動辦公室，市局學習實踐活動辦公室將對各單位（科室）整改臺帳進行匯總、公開。各單位（科室）要及時通報整改進展情況，接受群眾監督。