青少年教育先進單位講話

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尊敬的各位領導、老師們

大家好！

通濟中學在上級領導和社會各界的關心和幫助下，幾年來。堅持以科學發展觀為指導，全面實施素質教育，教育質量逐年提高，學校先后被評為“市規范化學校”市教書育人先進單位”市師德建設先進單位”由于受學校現有教育條件的限制，學生的實踐活動較少，實踐能力較差。市青少年實踐教育基地的建立，彌補了這一缺憾。

校七年級全體同學分兩批參加了實踐活動，今年3月份。上級領導的關心支持下，通過實踐基地領導老師與我校帶隊老師的全力協作，參訓同學積極參與，最終圓滿完成了實踐任務。今天，通濟中學被評為“市青少年實踐教育工作先進單位”感到十分的高興和自豪。回顧實踐活動的整個過程，主要做了以下四個方面的工作：

一、高屋建瓴。

校就把此項活動確定為學校的重點工作，自接到通知后。把學生走出校門參加實踐活動，當成向外展示通濟學子精神風貌的一個窗口。學校先后三次召開專題工作會，確定這項活動的工作目標，從思想動員、后勤保障、帶隊分工、安全教育四個方面，明確責任分工，完善了此項工作的領導機制。思想動員是指政教處通過《致家長一封信》學生動員會使家長和學生都明確這次實踐活動的目的和意義，積極配合學校工作。后勤保障是由總務處提前聯系好接送車輛，確定接送的時間方式；帶隊分工和安全教育是由教導處指導級部按要求確定帶隊領導教師名單，并做好學生安全教育，增強了學生的安全意識。

二、未雨綢繆。

都是新生事物，這次活動對于老師和學生來說。沒有成功的經驗可以借鑒。因此在正式參加實踐活動前，學校及早與實踐基地取得聯系，明確報到時間、培訓的內容、培訓的程序。根據實踐基地的相關安排和要求，學校首先做好包括參訓學生名單、宿舍分配名單、實踐課程分班等信息的上報。保證了實踐基地的各項準備工作的順利進行。其次，學校對學生進行多種隊形演練。演練包括學生上下車、學生集會隊形、學生就餐隊形、學生參加培訓的小班隊形。保證學生在達實踐基地后的各種活動整齊有序。另外，帶隊班主任對學生的健康狀況排查，全面了解學生的身體狀況，要求學生帶好常備藥品，并對學生家長聯系方式再次確認，所有帶隊人員人手一份，保證一有情況能及時與家長取得聯系。

三、殫精竭慮。

學校做了大量準備工作，盡管未到實踐基地以前。但是實際情況往往需靈活處理。帶隊教師帶著學校的囑托來到實踐基地，短短的五天他與實踐基地的領導老師結下了深厚的友誼，帶隊教師把自己當成了實踐基地的一員，學生參與的各個環節，全程關注。生活上，做到一“早”兩“晚”早是指比學生起得早，當學生起床時，早已準備指導學生整理內務，兩“晚”指的吃飯比學生晚、睡覺比學生晚。參訓時他與學生一起體驗，一起上課、一起動手、一起拉練，積極主動的協助任課教師完成實踐培訓任務。每天早、晚飯前，帶隊教師都要根據學生的表現及時講評，表揚優點，指出不足。每天晚上，實踐基地都組織了豐富多彩的活動，不論是觀看教育電影，還是舉行文藝匯演帶隊教師都積極協助實踐基地的教師，認真組織活動，使每項活動都很精彩。培訓期間，通濟中學正在開展“學雷鋒活動”參加培訓的師生把雷鋒精神帶到實踐基地，實踐基地轟轟烈烈的開展了學雷鋒活動，學校先后兩次收到實踐基地發來的表揚信，給這次活動錦上添花。

四、余音繞梁。

每一名參加實踐活動的同學都滿載而歸。為了進一步深化這次實踐活動的成果，短短的五天培訓轉瞬即逝。學校抓住這次有利的教育契機，回校后繼續開展了一系列活動。召開了實踐活動表彰會，對帶隊教師兩周來的辛勤付出提出表揚，號召全體教師在工作中發揚這種勤奮敬業的精神。對在實踐活動中表現突出的班級、同學進行表彰，鼓勵他學校生活中再接再厲。組織了實踐活動圖片展、實踐我收獲”征文比賽，參訓學生紛紛表達了自己的感慨：實踐出真知”體驗成功的樂園”學會了自理自立”團隊的力量”人生中的唯一”收獲的天堂”不經歷風雨怎能見彩虹”由于這些活動，實踐活動帶給師生的感悟與收獲并沒有隨著活動的結束而消失，而是進一步融入了學生的生活，使學生終生受益。

學校由于做好了以上四個方面的工作，這項工作中。達到學生參與率高、受訓學生精神面貌好，實踐培訓優秀率高、班級紀律、秩序、衛生成績優異的既定目標。學生在實踐中增長才干，探究中感受快樂，風雨中砥礪意志，體驗中豐富人生。素質教育任重道遠”今后的教育實踐工作中，通濟中學將深入落實教體局的相關要求，進一步增強工作責任感，不斷取得教育實踐工作新成果。

祝愿市青少年實踐教育基地越辦越好！祝各位領導老師們身體健康！工作順利！心想事成！萬事如意！最后。