新標準英語第五冊教案設計
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教學目標：
認知目標：單詞：
句型：
能力目標：使學生學會如何詢問數量，如何購物。
教學重點：
教學難點：
教學準備：課件，圖片，單詞卡片等。
教學設想：
出示課件“一分鐘十問十答”
一出示各種食品圖片讓生齊讀出來但是當看到可數名詞時坐下讀當看到不可數名詞時要起立讀出來
二最后一張出示奶酪引入單詞教說該單詞分小隊分排練讀
三出示課件一個大蘋果從上掉到臺秤上指針指到數字上引入單詞使生理解該單詞意為一公斤。教說、練說該單詞。
出示課件：一牙香蕉從上掉到臺秤上，指針指到數字一半的位置上，引入詞組。使生理解為“半公斤”。教說、練說該詞組。
出示課件：一個大西瓜從上掉到臺秤上，指針指到數字上，引入詞組。使生理解該詞組意為“公斤”。教說、練說該詞組。
將所學新詞齊說一遍，并利用練說。
一找學生說出野餐時想帶的東西老師板書并適時穿插說當黑板寫滿時引出教說單詞
二老師利用板書中的可數名詞問再用問板書中的不可數名詞讓學生理解這兩個句型是物品詢問數量的然后讓他們總結出兩個句型分別用在何種情況
三讓學生兩兩一組就黑板上的單詞進行問答練習然后出示課件練習兩個新句型放第一遍課件指名根據畫面回答問題放第二遍課件時全班跟讀
四老師仍然利用板書提問啟發學生理解該句意思是詢問價錢。在練說時速度要由慢到快，拍手有節奏地練說該句。
（）：課件依次出示三種物品，找一個學生上教室前面來背對屏幕猜價錢，其它同學根據他說出的價錢說或來給他提示。
讓學生人自由結組，并發給他們每組一張紙，讓學生先來列一個清單。待學生列好清單后，利用實物投影展示幾組。大家一起看一看，說一說清單上都有什么東西。
出示課件：一個購物的對話范例。老師先與一個學生做一個示范，然后讓學生在每組里找一、兩個學生當售貨員，其它同學買東西，進行購物對話。
對話展示。
、為即將出差的父親列一個清單
、將本課單詞每個抄寫一行
板書設計：
