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    幼兒的安全意識教育及自我保護能力的培養

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    幼兒的安全意識教育及自我保護能力的培養

    幼兒安全意識教育自我保護能力培養

    幼兒的安全一直以來都是幼兒園一項非常重要的工作,它是進行教育、教學活動的基礎,由于幼兒年齡小,好奇心強而又缺乏生活經驗,常常會做一些危險的動作、干一經些危險的事情,缺乏安全意識,更談不上自我保護。因此,在幼兒一日活動中,總有一些大大小小的事故發生,我們應更加重視這項工作,加強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護能力,防患于未然,減少甚至不發生事故。

    一、幼兒的安全意識教育

    1、創設一個安全的環境。這是預防事故發生的有效途徑,環境的安全與否和事故的發生有著密切的聯系,創設一個安全的環境有利于減少事故的發生。

    (1)把好晨檢關。

    利用每天晨檢把好第一關,發現幼兒帶小刀、大頭針、剪刀等一些危險品要及時收繳,有帶糖、瓜子果凍、等食品也要說服幼兒不要帶入園,減少事故隱患。

    2、培養幼兒的安全意識。它可使幼兒提高警惕,幫助樹立安全意識,減少事故的發生。

    (1)豐富安全知識

    為了豐富幼兒的安全知識,我園根據幼兒的年齡特點,針對兒日常生活中接觸較多的,較容易發生的事故,制定了《安全知識》,內容涉及廣泛,如:有人敲門怎么辦?遇到陌生人怎么辦?能不能自己去拿裝滿熱水的熱水瓶?坐汽車時能不能把頭、手伸出窗外?哪些是危險的地方?能不能玩小刀、別針等等。教師利用課余時間給幼兒講解,讓幼兒明白哪些事情是危險的,不能做,并知道為什么不能做,使幼兒知其然也知其所以然,豐富幼兒的安全知識。

    (2)上好安全知識課

    省編幼兒教材中有一些安全知識內容,如:小班的《不跟生人走》、《魯魯的鼻子》、《不用臟手揉眼睛》等;中班的《當心壞人》、《保護嗓子》、《生病以后》等;大班的《遇到意外事故怎么辦》、《認標志、講安全》、《失火、煤氣泄漏怎么辦》等。這些都是很好的安全知識內容,我利用故事、兒歌、看講、情境表演等幼兒感興趣的形式達到教育目的,上好每一堂安全知識課,培養幼兒的安全意識。

    (3)隨機教育

    有些道理,幼兒聽的時候似乎是明白了,但一遇到實際情況,有的幼兒往往不能自控,會做一些危險的事,也有的幼兒看到別人做,他缺乏判斷能力,也跟著做,所以,除了理論上的說教,我們還應注意隨機教育。在室外活動時,教師要讓幼兒在自己的視力范圍內活動,對個別不能自控的幼兒及身體素質差的幼兒要特別關照;看到幼兒在活動中過于興奮,互相追打,做危險動作,手持危險品都應馬上提醒或及時制止,并進行教育。如:有的幼兒玩滑滑梯、手不扶扶把或倒著往上爬、上廁所推推擠擠等,我們都應及時發現、教育,使幼兒對安全知識由感性認識上升到理性認識。

    二、自我保護能力的培養

    1、樹立自我保護意識。幼兒的自我保護意識應從培養常規抓起,讓幼兒明確各個環節,各個活動的具體要求,逐步樹立自我保護意識。

    (1)通過故事、看講等,教給幼兒自我保護常識。

    故事《魯魯的鼻子》中講的是小豬魯魯把豆子、鈕扣等小東西往鼻子里塞,當它覺得呼吸困難時,就用手去掏,誰知越掏,這些小東西越往鼻子里滑,后來連鼻血都弄出來了,才嚇得大叫媽媽,媽媽趕緊把他送到醫院,在醫生的幫助下,魯魯才脫離了危險。上完這節課,可組織幼兒討論:為什么小豬魯魯的呼吸變困難了?為什么它會流鼻血?這應該怎么做才不會流鼻血,不會發生危險,通過討論讓幼兒知道:不能隨便把小東西往鼻子里塞,否則會堵住鼻子,無法呼吸,很危險,而一旦發生危險時,不要自己亂掏,應請大人幫忙或上醫院請醫生處理。

    又如:看講《不跟生人走》,就可組織幼兒討論:如果你遇到陌生人,他給你東西吃,要帶你走,你會怎么辦?讓幼兒在愉快、熱烈的討論中領悟自我保護的方法。

    (2)通過現實生活上的實例教育幼兒。

    電視上經常有關兒童被拐騙、走失等的報道,可借助這些實例教育幼兒:社會上有好人,也有壞人,有的壞人很會偽裝,讓你感覺他好像是好人,他會給你好吃的、好玩的、好看的,一定不要輕易相信陌生人,要學會自我保護。公務員之家版權所有

    還有一些幼兒日常生活中的細節,如果不注意就會發生事故。如:上廁所時推擠、手拉手跑步、鞋帶沒系好走路等,要教育幼兒注意這些細節,避免發生事故。

    2、運用各種形式培養幼兒的自我保護能力。運用靈活多樣的形式,讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學會自我保護。

    以游戲訓練幼兒的自我保護能力。游戲是幼兒是喜愛的活動,通過游戲訓練幼兒的自我保護能力,可收到較好的效果。如游戲《偵察兵》,教師游戲場地設置障礙物:石頭、樹枝、椅子、小刀、別針等,讓幼兒當“偵察兵”,去檢查游戲場地,清理障礙物,然后進行游戲。訓練幼兒活動之前要先檢查場地,把危險品清理掉,排除事故隱患,自我保護。又如游戲《打電話》,教幼兒萬一出現危險,要馬上采取一些自救的方法:發生火災撥火警電話“119”,講清楚什么地方發生火災,請消防隊員趕快來救火,或大喊“救火”、“救命”,或打電話通知大人,并想方設法離開現場等。

    (2)以安全知識競賽培養幼兒的自我保護能力。我園自制定《安全知識》以來,舉行了好幾次安全知識競賽:將幼兒分成蘋果隊、香蕉隊、梨子隊等幾個組,題型分為必答題、搶答題、風險題,前幾種題型每答對一題得一朵紅花,而到風險題時,則分為五朵花、四朵花、三朵花的題,讓幼兒選擇,當然花數多的題目相對來說難度較大,這樣增加了競賽的刺激性,氣氛活躍,幼兒每回答一題后,就說:“回答完畢”,煞有其事的樣子,絕不亞于電視上播出的成人知識競賽,讓人不得不由衷地佩服這些四、五、六歲的孩子,竟能知道這么多的安全知識內容。通過安全競賽,讓幼兒在愉快、熱烈的氣氛中,鞏固安全知識內容,提高幼兒的自我保護能力。

    (3)認識安全標記訓練幼兒的自我保護能力。

    安全標記可提示和警告人們注意安全。我們應和家長配合,利用參觀、游玩、逛街的時候,讓幼兒認識常風的交通標記安全標記,懂得其主要作用,并通過認識安全標記,提高幼兒的自我保護能力。

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