完善教師準入和退出機制辦法

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為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（年）》，建立和完善教師準入和退出機制，進一步加強教師隊伍建設，指導和幫助新教師盡快熟悉業務、勝任工作，更好地適應新形勢對教師職業的要求，確保新教師試用期滿考核工作全面、客觀、科學、公正，根據我區實際，特制定本辦法。

一、考核對象

經公開招聘的新教師（在職教師除外）。

二、考核方法和依據

（一）在學校平時考核的前提下，新教師試用期滿的考核分為業務考核和綜合考核兩項內容。

（二）考核采取區級考核和校級考核相結合；領導考核和群眾考核相結合；平時考核和定期考核相結合；定性考核和定量考核相結合的方法。

（三）考核工作要在占有大量充分、真實的評價材料基礎上進行。學校和新教師本人要按照有關規定收集、整理、記錄有關材料。

（四）各學校要建立健全新教師的試用期檔案，加強記載、整理、歸檔工作，要責成專人負責管理和使用，見習期滿后，見習期檔案與考核材料一并移交裝入個人人事檔案。

三、考核內容和要求

考核內容共設三部分，其中校級考核部分40分，區級考核部分40分，民主測評20分，總分值100分。具體內容及要求如下：

（一）職業道德（10分，由學校考核工作小組綜合評價賦分）。

嚴格按照《區教師職業道德規范（十要十不準）》要求自己，每項1分。實行師德“一票否決制”，對違反《教師法》、市“六項嚴禁”、區“十要十不準”和其他相關規定，造成嚴重后果和影響的，一經查實，直接予以辭退，取消應聘資格。

（二）組織紀律（5分，由學校考核工作小組考核賦分）。

1、認真遵守教職工管理的有關規章制度，保證出勤，不曠工，不誤課，嚴格按照有關規定履行請假手續；

2、積極參加各種政治、業務學習和教學、教研活動；

3、服從學校工作安排，保質保量完成自己所承擔的教育教學和其他工作任務；

4、尊重師長，團結同志，認真、謙虛地接受指導；

5、遵紀守法，杜絕目無組織紀律和違法亂紀行為。

（三）作業（5分，由學校考核工作小組考核賦分）。

1、教師“下水”作業，要完成所教年級學科教材內的全部練習和指定教輔習題；

2、對學生的作業要全批全改；

3、音樂、體育、美術、計算機等學科不作以上兩項的要求，但要有指導學生課外活動或輔導訓練學生的記錄和成果。有記錄3分，有成果2分。

（四）輔導測試（5分，由學校考核工作小組考核賦分）

1、要對所教學生進行課后輔導、答疑和解難；

2、對學生的學業要有平時成績和個案跟蹤記錄；

3、組織學生參加階段性素質評價、期末考試并進行相應的質量評析和成績統計；

4、根據平時考查和期中素質評價、期末考試公正地給出學生總評成績；

（五）公開課（6分，由學校考核工作小組考核賦分）

1、每學期在全校范圍內上一節公開課，能較好完成課堂任務；

2、要有公開課的規范教案和反思；

（六）教學總結（4分，由學校考核工作小組考核賦分）

1、有一定的教育教學經驗總結能力，有一篇原創的教學論文或教學心得體會；

2、有不少于10篇的教學隨筆或教學資料摘抄。

（七）工作效能（5分，由學校考核工作小組考核賦分）

1、所教學生的能力有所提高，智力有所發展，成績有所進步；

2、配合學校和班主任對所教班級的學生進行教育，并有一定效果；

（八）教案（5分，由區考核小組考核賦分）。

1、全學年“四課型”教案齊全，并有學校指導教師或教導主任簽字；

2、每節課的教案應具備：教學內容、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法和手段、教（學）具準備、教學過程、練習和作業、課堂板書。每篇課文或每小節有一篇高質量的教學反思。

（九）聽課（5分，由區考核小組考核賦分）。

1、全學年聽課不少于40節，原則上聽本學科的課不少于20節；

2、聽課有記錄，包括科目、時間、主講人、課題、內容摘要、即時評價和聽課總評。

（十）考核課（25分，由區考核小組考核賦分）。

1、課堂教學（16分）

①對教材理解準確無誤，有明確教學目標，能把握教學重點和難點；

②課堂教學結構合理，容量適度；

③自覺貫徹、運用教學原則，無科學性錯誤；

④注重學法指導，培養訓練學生能力。

2、考核課教案（4分）

①教案中各教學環節完整；

②教案中教學目標明確，重點、難點突出；

③教案體現"導學"原則，有學法指導和訓練學生的過程；

④教案有練習和作業；

3、教學基本功（5分）

①普通話授課，語言準確、完整、清晰、有一定感染力；

②板書設計合理，字跡工整，書寫規范，無錯別字；

③能較熟練地使用多媒體教學設備；

④教具、實驗儀器使用、操作規范；

⑤具有學科特點的教學基本功扎實。

（十一）加分（5分，由區考核小組考核賦分）。

在試用期間某一方面有突出成績或貢獻，可視具體情況加分。

（十二）民主測評（20分，由區考核小組組織進行）。

1、組織學校領導班子進行民主測評

2、組織學校全體教師進行民主測評（領導班子成員不參加）

3、組織任教班級部分家長代表進行民主測評（10人）

四、考核程序

（一）新教師填寫《市區新教師試用期考核登記表》，作出個人見習期工作總結；

（二）學校考核工作小組根據考核內容和要求，在每學期的期中、期末共4次對新教師進行考核，平均成績修正后為其個人的學校考核成績；

（三）區考核小組根據考核內容和要求對新教師進行考核，并組織進行民主測評；

（四）區考核小組綜合考核成績確定考核結果，報區新教師試用期考核工作領導小組。

五、考核結果及運用

考核成績在前90%的公示無異議，經研究同意后，正式辦理聘用手續，予以轉正定級，納入編制管理，實行人事；考核成績在后10%的予以淘汰，不予聘用。

六、考核組織領導

新教師試用期滿考核工作政策性強，涉及每位新教師的切身利益。為加強組織領導，保證考核工作的嚴肅性、公正性，區人力資源和社會保障局、區教育局將在每年的考核工作中，成立由主要負責人及相關人員參與的新教師見習期滿考核工作領導小組，領導小組辦公室設在區教師進修學校，負責考核具體工作的組織實施，并抽調專家組成區考核小組。各學校相應成立由校級領導、中層干部和一線教師組成的校級考核工作小組，一般不少于7人，1000名學生以下規模的學校不少于5人。