民政局解放思想實踐動員會講話

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同志們：

近幾年來,我校發展取得了顯著成就，但從全省和全市來看，我們與先進學校相比仍然存在很大差距，距離上級要求和社會的要求、時代的要求也有一定的差距，其重要原因是思想觀念比較落后保守。為響應區委、區教育局“轉變觀念、提高效能”解放思想主題實踐活動，我校特制定如下幾點意見：

一、指導思想

以鄧小平理論、“*”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞實現“爭先進位、率先崛起”的奮斗目標，密切聯系我校發展的實際和“*”各項目標任務，深入開展解放思想主題實踐活動，認真查找制約我校跨越式發展的思想障礙，沖破陳舊僵化觀念的束縛和禁錮，及時解決發展中存在的各種復雜矛盾和問題，以思想觀念的突破，求得發展思路和發展舉措的突破;以工作作風的改進，求得發展環境的優化;以體制機制的創新，求得發展速度的跨越，為實現爭先進位、率先崛起的目標提供思想保證、環境保障和動力支持。

二、活動對象

本次活動的對象是我校的全體教職員工。

三、活動內容

（一）解放思想、更新觀念。圍繞努力辦人民滿意的教育還創建安徽省示范高中的要求，跳出本單位看先進單位，比照先進找差距，學習對照教育教學發展先進學校的經驗，深入查找剖析我校、個人存在的與學校發展不相適應的思想觀念，摒棄在我們教職員工中存在地不思進取、循規蹈距的僵化保守觀念，牢固樹立跨越意識、市場意識、開放意識、創新意識和效能意識，始終保持創新開放、勤奮務實、奮發有為的精神狀態。

(二)優化環境、提高效能。重點圍繞改進“兩風”、增進“兩情”，深入查找在服務環境、效能建設方面存在的問題，深刻剖析思想根源、體制因素，切實加以整改，推動職能轉變和作風轉變。積極營造淮北第八高中的干事業、創事業的濃厚氛圍。

(三)創新機制、加快發展。圍繞實現爭先進位、率先崛起的目標，深刻查找剖析影響我校加快發展的種種弊端，推動思路創新、工作創新、管理創新和機制創新，學習先進學校的先進的管理思路、方法和手段，來解決淮北第八高中的難題，為推動教育事業跨越式發展、辦人民滿意的教育目標而奮斗。

四、方法步驟

本次主題實踐活動從2月份開始，貫穿全年。大體分為四個階段進行：

(一)思想動員、廣泛發動階段。

時間為2月7日至15日。

階段目標：圍繞“為什么要進一步解放思想、怎樣解放思想”這一中心問題展開，主要解決思想認識問題。

措施方法：1、宣傳動員。召開全校教職員工動員大會，發放學習材料，認真學習。2、認真學習領會。堅持集體學習與自學相結合、輔導惡化討論相結合等靈活方式，集中一段時間，全面學習區委和局黨委有關有關文件、領導講話和活動學習材料，認真領會局黨委開展本次活動的重要意義及目的要求。采取分散和集中相結合的方式，組織至少一次敞開討論，圍繞這一階段目標，結合各自崗位職責，談認識、談體會，并做好討論記錄。

(二)學習討論、查擺問題階段。

時間安排：2月16日至2月底。

階段目標：圍繞“制約淮北第八高中發展的觀念是什么，淮北第八高中效能建設存在地弊端是什么？”這一中心問題展開，主要查擺、找準思想觀念和效能建設存在地差距。

措施方法：1、廣泛征求意見。通過召開各類座談會、致家長一封信等形式，組織開放式討論，開展互動式剖析，請廣大教師、家長、學生等為學校發展的思想癥狀把脈。采取設立意見箱、召開教師座談會、學生座談會、發放問卷調查表、個別走訪等多種形式，虛心聽取各部門、社會各界對本校在思想觀念和效能建設方面的意見和建議，對征求來的批評和意見，進行綜合分析，歸納整理，及時反饋。2、嚴格查擺剖析。對照活動的內容和要求，深入開展自查和自糾，認真查找本單位和個人在思想觀念和效能建設方面的差距和不足，深刻剖析其思想根源，初步提出解決問題的意見，并形成單位和個人自查報告。個人自查報告交單位領導班子審查，由單位領導班子提出審查意見。對不認真查找自身問題、敷衍了事的個人，要進行批評教育，幫助認識問題，要求其改正。3、召開領導班子專題會議。針對查擺征得的問題和意見，召開領導班子專題會議。會上，班子成員圍繞活動的主題，就已經形成的單位自查報告，進一步梳理問題，研究剖析原因，并統一思想，提出初步的解決方案，會后，要將專題會議召開情況、主要內容進行歸納總結，形成有存在問題、原因分析和整改措施的書面材料，在單位內部公式示，并報局黨委。

第三階段：制定措施、集中整改。

時間安排：3月1日至3月31日

階段目標：圍繞“我們應該怎么辦、怎樣才能干出一流的業績”這一中心問題展開，主要解決觀念、效能方面“不到位”的問題。

措施方法：1、制定整改方案。針對查擺和征得的意見和建議，認真梳理研究，找準存在的突出問題和差距，研究制定出單位和個人整改方案。2、梳理發展思路。輸理出1-3條本部門在近期內推動我校發展的“爭先進位、率先崛起”的新舉措。3、公開接受監督。各單位和個人整改方案要在單位內部公開；個人整改方案落實情況要作為本年度個人工作考核依據。學校將自己的工作職能、服務承諾、辦事程序、監督電話以及本次活動整改方案向社會公開，自覺接受社會監督。

第四階段：鞏固提高、擴大實效。

時間安排：4月1日至年底。

階段目標：圍繞“我們的工作是否有了新進展、活動是否取得了新成效”這一中心問題展開，主要解決整改措施落實和思想認識、效能”雙提高”的問題。

措施方法：1、對整改情況進行一次“回頭看”。看一看作規定的時間內，責任到位了沒有，制定的整改措施落實了沒有；對應當解決的而又沒解決的，要集中力量立即切實解決；對暫時解決不了的問題，要向教職員工說明，給他們一個負責任的交代。2、建立健全規章制度。把規章制度建設貫穿于轉變思想觀念、提升效能的各個方面，針對當前阻礙學校發展存在的突出問題的體制機制，該建立的建立，該完善的完善，該細化的細化，真正形成用制度規范從政、從教，按制度辦事、靠制度管人的有效機制。3、做好活動總結。學校切實做好“轉變觀念、提高效能”主題實踐活動總結大會，對活動情況進行總結，為明年的主題實踐活動做好準備。