幼師內(nèi)容匯總

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轉(zhuǎn)眼之間。一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又過去了回顧這一年的工作有苦也有甜，回想這一學(xué)期的工作太多,每件事情都在腦海中劃過，每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在眼前出現(xiàn),現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、勤

遇事能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。工作中，能自覺遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。不擅自離崗、串崗。平時(shí)，工作踏實(shí)，能認(rèn)真完成各項(xiàng)工作計(jì)劃、記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng)，有準(zhǔn)備地組織豐富的教育活動(dòng)，做好班級(jí)工作的同時(shí)還能做好教研組長(zhǎng)的工作，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。

三、能

工作中我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他自我服務(wù)意識(shí)，改變他依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。一學(xué)年下來，幼兒開始喜歡上幼兒園了喜歡與小朋友一起上課、做游戲了也結(jié)實(shí)了許多好朋友。還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語，有了初步的生活自理能力。教學(xué)方面，幼兒更是原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績(jī)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。

在保育方面。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我愛心、耐心料理著孩子的日常生活。

在家長(zhǎng)工作方面。解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長(zhǎng)會(huì)、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在問題，與家長(zhǎng)一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

四、績(jī)

有一顆愛孩子的心，作為一名教師不僅要管理好班級(jí)。還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，工作之余，努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，不斷的汲取知識(shí)，為此我報(bào)考了本科的學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。同時(shí)能帶領(lǐng)好年級(jí)組的全體老師開展園本教研活動(dòng)，并且編排了幼兒舞蹈“超級(jí)模特”得到大家的好評(píng)。

五、不足之處

金無足赤”意識(shí)到自己在教科研方面還需要加強(qiáng)，人無完人。使自己在各方面再跳一跳。

使我能用這顆心去理解他走進(jìn)他世界。真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了可貴的童心，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我美好童心。使他能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！