年教導處半年計劃

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半年工作計劃

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實市教育局2007年上半年教育工作意見和學校工作計劃，緊緊圍繞率先基本實現教育現代化這一總目標，以教學質量為核心，科學管理為手段，進一步提高管理實效，優(yōu)化教學質量，實現師生素質的內涵發(fā)展。

二、主要工作及措施：

1、規(guī)范常規(guī)管理，有序開展教學工作。

（1）繼續(xù)加強對執(zhí)行課程計劃的管理。

堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除教導處人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，從而產生自覺行為。

（2）加強對教師“教學六認真”的工作管理。

本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度和密度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。推行以教研組為單位的分層管理模式，每月各教研組長要對本組內教師的六認真工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式，及時發(fā)現問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時，教導處還將不定期組織相關教研組長、骨干教師對各組教師的教學六認真工作情況進行檢查，結合各次檢查情況，期末客觀、公正地對每位教師的六認真工作進行考核。

（3）進一步加強各學科的備課管理。

本學期起，各學科均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案。每位教師都要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。

2、深化教學研究，切實提高教學質量。

（1）繼續(xù)加強集體備課研究。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質量分析。并要求同年級同學科的教師每周至少保證有1小時的時間進行集體備課，開學一周內各教研組將集體備課時間報教導處。

（2）加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。在教研組長的帶領下，以課例為載體，總結經驗，發(fā)現共性問題，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng)、精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。要求各教研組開展“一課多上”活動，即同樣的內容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎上進行評價和反饋；通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。一學期不少于2次，并做好資料的積累工作。

（3）加強作業(yè)設計的研究。平時，同年級同學科的教師要加強作業(yè)設計的研究，堅決杜絕作業(yè)設計、布置的隨心所欲，作業(yè)設計應突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。

（4）加強培優(yōu)補差工作的研究。在切實做好減負工作的前提下，認真加強培優(yōu)補差，促使各科教學質量再上一臺階。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續(xù)采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。力爭在市教學質量檢測中取得好成績。

3、夯實校本教研，促進教師專業(yè)成長。

（1）加強學習培訓，提高業(yè)務水平

努力創(chuàng)造學習機會，提供學習空間，有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動，平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐。

（2）開展各項活動，提高專業(yè)水平

繼續(xù)開展“我的一堂精品課”活動、隨堂聽課活動、青年教師會教活動、教研組賽課等活動，不斷提高教師的教學能力，提升課堂教學質量。

（3）加強教研組建設。加強指導各教研組開展豐富多彩的教研活動，引導各教研組有計劃地加強理論學習，有針對地進行專題研究，有目的地探討課堂教學，重視平時的資料建設工作，努力做到教研活動系列化、專題化、經常化。第二周前各教研組將研究專題報教導處，平時加強過程性資料的積累，期末整理好交教導處。

（4）開展網上教研活動。為充分發(fā)揮學校教學資源的優(yōu)勢，本學期將開展網上教研活動，通過學校網頁上“教研沙龍、教育博客”等欄目進行學習，形成教研互動，資源共享的教研網絡，探索省時、高效、方便、快捷的教研新路子，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的再提升。要求40周歲以下的每位教師積極參加，每月至少上傳一篇稿件，期末將評選優(yōu)秀稿件。

（5）加強骨干教師培養(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。

4、開展豐富活動，提高學生綜合素質

進一步豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的綜合素質。

（1）組織開展班級特色活動。本學期起，每天下午3：30以后，以班級為單位，組織開展各類體育、興趣小組活動。要求每位老師認真指導學生組織，取保活動的正常開展。

（2）開展學科類競賽活動。本學期，將以年級組為單位，分學科組織開展各類競賽活動。主要活動如下：

①開展“好書伴我行，智慧滿人生”為主題的讀書活動，為學生推薦適合他們年齡特點的閱讀書籍。

②繼續(xù)開展寫字比賽活動，并以班級為單位，組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。

③期中，組織各年級數學能力競賽活動。

④組織參加蘇州市“英才”杯小學生英語能力競賽。

三、每月工作安排：

三月份：

1、開學準備工作，做好學生人數的統(tǒng)計工作，并上報市教育局。

2、制訂教導處工作計劃。

3、各學科制訂教學計劃。

4、召開教研組長會議，傳達市教導主任會議精神，部署本學期教學工作。

5、組織六年級相關學科教師參加昆山市教材培訓活動。

6、做好轉評“蘇州市教育現代化小學”驗收的迎檢工作。

7、組織參加蘇州市“英才杯”小學生英語能力競賽活動。

8、組織參加昆山市中小學英語學科論文評比。（3月16日前交教導處）

9、組織參加昆山市音樂學科論文評比。（詳見通知）

四月份：

1、組織開展“四優(yōu)”競賽選拔，并參加片級比賽。

2、組織開展五年級整班鋼筆字比賽。

3、組織參加昆山市04屆小學數學青年教師評優(yōu)課活動。

4、組織參加昆山市品德與生活、品德與社會案例評比。（四月底前務必交教研室）

5、組織參加昆山市音樂、美術評優(yōu)課活動。（詳見通知）

6、組織期中考試。

五月份：

1、組織參加昆山市“四優(yōu)”競賽。

2、組織參加昆山市“品德與生活、品德與社會”評優(yōu)課活動。

3、組織參加昆山市小學語文、數學教學論文評比。（均于5月25日前交教導處）

4、組織參加片五年級整班鋼筆字比賽。

5、迎接市學科質量調研。

六月份：

1、組織參加昆山市小學數學教學案例評比。（6月25日前交教導處）

2、組織參加昆山市中小學獨唱比賽。

3、做好六年級畢業(yè)、升學工作。

4、組織期末考試。

5、期末工作總結。

6、組織六認真工作考核。

7、收齊各項教學資料并進行考核。