小學(xué)第一學(xué)期計劃

前言：本站為你精心整理了小學(xué)第一學(xué)期計劃范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

*7學(xué)年是我校實施五年發(fā)展規(guī)劃的第二年，為了確保學(xué)校各項工作的順利完成，實現(xiàn)規(guī)劃所確定的年度發(fā)展目標(biāo)，遵照區(qū)教育局有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定*7學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，運用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局；以實施學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為抓手，加強課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高教學(xué)有效性，打造溫馨教育，努力形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)：

1、完善機制，強化民主，打造溫馨教育。

2、落實兩綱，增強實效，形成德育特色。

3、聚焦課堂，強化科研，提高教學(xué)有效性。

4、豐富文化，彰顯品位，爭創(chuàng)花園學(xué)校。

三、具體工作

（一）完善激勵機制，強化人文管理

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我們將在校原有獎懲制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的理念，進一步完善激勵機制，強化人文管理，不斷提高廣大教職員工的工作積極性。

1、完善考核機制，推進細化管理?？己耸呛饬拷處煿ぷ髂苄У闹匾侄?，是實現(xiàn)過程、細化管理的有效途徑。我們要在原有考核機制的基礎(chǔ)上進一步細化考核內(nèi)容，改進考核方法，以不斷增強教職工責(zé)任意識、憂患意識、進取意識，進一步推進“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的管理理念。

2、堅持崗位聘任，深化人事制度改革。進一步實行學(xué)校三級聘任制，校長聘任條線干部，條線干部聘任教研組長、班主任和相關(guān)人員，教研組長和班主任聘任相關(guān)任課教師。加強專業(yè)技術(shù)職稱任用工作的研究和改革，通過“高評低聘”、“低評高聘”，激活教師隊伍，調(diào)動教師工作的積極性和創(chuàng)造性

（二）實施溫馨工程，營造和諧氛圍

溫馨教育不僅與和諧教育一脈相承，而且是和諧教育的重要內(nèi)涵和有機組成部分。在深化溫馨工程上，將從三方面入手：

1、繼續(xù)打造溫馨教室。各班結(jié)合班級實際、結(jié)合學(xué)生需求、結(jié)合學(xué)生“根文化”重新布局教室文化，讓學(xué)生在溫馨的教室文化氛圍中，心情愉快學(xué)習(xí)，團結(jié)互助奮進。

2、努力創(chuàng)設(shè)溫馨校園。結(jié)合學(xué)校綠化工程、下水道工程、大廳裝修工程，整體規(guī)劃布局校園文化，做到一個樓面一個文化主題，一處景點一個文化內(nèi)涵；同時繼續(xù)保持“溫馨港灣”特色，為教師釋放疲勞創(chuàng)設(shè)一個更為人文化、溫馨化、體貼化的教師休息場所；繼續(xù)把“溫馨早點”等關(guān)愛教師工作做實、做細。

3、積極倡導(dǎo)溫馨語言。繼續(xù)征集、推廣教師警言錄、師生溫馨交往語，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長之間，倡導(dǎo)尊重之風(fēng)、合作之風(fēng)、理解之風(fēng)，從而發(fā)展溫馨的交流文化。

（三）實施人才強教，提升學(xué)校軟實力。

教育的振興、教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師，只有強化人才強教意識，實施人才強教策略，才能為學(xué)校改革發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。

1、樹立師德新風(fēng)。加強教師政治思想學(xué)習(xí)，深入實現(xiàn)教師形象工程。利用教師節(jié)這一契機，開展師德承諾；嘗試開設(shè)德育崗位聘任機制，讓每一位教師在教育過程中都有自己的教育崗位；學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》、開展現(xiàn)代學(xué)校制度研討、聽專家報告等活動，營造“團結(jié)、和諧、民主、協(xié)調(diào)”的工作氛圍。

2、提高育人水平。以《*小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展實施意見》為坐標(biāo)，鼓勵教師學(xué)歷進修、出國培訓(xùn)；繼續(xù)開展“加油好教師”評選活動；做好“校“校、區(qū)骨干教師”的評選活動，力爭有1-2名優(yōu)秀教師評上區(qū)骨干教師。開展骨干教師風(fēng)格培訓(xùn)，以科研為先導(dǎo)，要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究課題；以能力為關(guān)鍵，要求骨干教師在學(xué)科教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭做名師；以名師為引領(lǐng)，繼續(xù)采取“請進來、走出去”等形式，聘請名師、專家來校跟蹤指導(dǎo)。

（四）認真貫徹兩綱教育，提高德育實效

遵循兩綱精神，堅持“重基礎(chǔ)、重建設(shè)、重實效”的原則，針對不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，改進的與工作方法，提高德育實效。

1、抓德育隊伍建設(shè)。樹立“人人抓德育”的理念，開設(shè)德崗聘任機制，使校園中的每一個人成為學(xué)生做人的引領(lǐng)者；加強班主任管理，通過校本培養(yǎng)、工作考核、創(chuàng)優(yōu)評比等途徑，增強班主任的崗位意識、主動意識，提高班主任整體素質(zhì)。

2、抓民族文化教育。以嘉定區(qū)民族精神教育基地學(xué)校為契機，重點抓好越劇、陶藝、國畫、鼓樂等民族文化項目的教學(xué)力度，并以越劇為抓手，積極爭創(chuàng)嘉定區(qū)民族文化項目基地學(xué)校；繼續(xù)開展“*娃娃中國行”民族文化主題教育活動，抓好“民間藝術(shù)”和“人物風(fēng)采”兩大板塊，力爭形成校本教材，并使之成為我校德育特色。

3、抓學(xué)生禮儀工程。通過校園的走廊、樓道、墻壁、景點等環(huán)境禮儀文化的打造，使學(xué)生潛移默化地受到陶冶；通過小德育大教育的理念，引導(dǎo)學(xué)生從細微處接受禮儀教育，本學(xué)期重點抓進校、離校、用餐禮儀；通過教育資源整合、學(xué)科教學(xué)的有機滲透，來夯實禮儀教育的每一個細節(jié)，真正使學(xué)生從內(nèi)心感悟走向外化行為，凸顯行為禮儀。

4、抓社區(qū)家庭教育。繼續(xù)發(fā)揮家委會功能，保障家委會五權(quán)的實施；繼續(xù)推行家長到校值班制，讓家長參與學(xué)校管理，了解學(xué)校動態(tài)；以“每月接待日”和“一年級開放日”活動為窗口，讓更多的家長了解學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，師資力量，教育動態(tài)，營造和諧健康的家校關(guān)系；加強社區(qū)聯(lián)動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生進社區(qū)開展歡慶重陽、感恩行動、雙擁活動、禮儀好少年等活動，同時邀請社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心教育的各界人士來校指導(dǎo)工作。

（五）聚焦教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校競爭力。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是公信教育的核心。要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，在分析、總結(jié)上階段教學(xué)工作得失的基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)研究為先導(dǎo)，以提高教學(xué)有效性為出發(fā)點和歸宿，增強學(xué)校競爭力。

1、加強日常教學(xué)。以推門課和個性化備課為抓手，注重日常教學(xué)實效，忌形式，拒走場；以評比課、觀摩課為突破口，注重骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動提高整體教學(xué)水平，本學(xué)期進行英語教學(xué)評比課活動；以作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量檢查為依據(jù)，真正落實減負增效，積極倡導(dǎo)面批式評價，提高作業(yè)有效性；以月考為監(jiān)控點，定期檢查教學(xué)質(zhì)量，認真做好考后分析。

2、注重專家引領(lǐng)。一是互動式引領(lǐng)，邀請有關(guān)學(xué)科帶頭人以上的名教師來校，通過學(xué)校老師提問、專家解答的互動方式，為教師們指點迷津。二是報告式引領(lǐng)，邀請區(qū)教研室教研員來校作輔導(dǎo)報告，從理論的高度、實踐的角度，為教師們指明方向。三是觀摩式引領(lǐng)，通過觀摩名師上課錄像或邀請名師來校上課、說課、評課，現(xiàn)身說法，為教師們指點方法。

3、加強校本教研。加強校本教研，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、課堂作業(yè)的精選、個別輔導(dǎo)的措施，努力形成校本教研特色；認真組織好兩周一次的校本教研活動，定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講，增強集體凝聚力，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、彰顯體育特色。注重常規(guī)體育工作，按照新課程落實好“三課、兩操、兩活動”，在做好體育大聯(lián)賽、短繩比賽、秋季運動會、課間跑等常規(guī)工作的同時，以體育年為契機，協(xié)調(diào)好各方面工作，繼續(xù)開展陽光伙伴，呼啦圈等體育特色項目，以全新的面貌，優(yōu)異的成績，迎接區(qū)體能專項督導(dǎo)。

5、關(guān)注其他工作。抓好雙語、小班化、特教、科普、語言文字、信息技術(shù)等工作，爭取在原有基礎(chǔ)上不斷進步。

（六）加強課題研究，提升科研水平

針對我校科研工作的實際情況，牢固樹立“問題即課題”、“教學(xué)即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實現(xiàn)“在教學(xué)中研究，為教學(xué)而研究，在研究中教學(xué)”。

1、切實做好課題。認真做好國家級、區(qū)級重點課題和其他各級各類課題的研究工作，努力拓展課題研究的涉及面，讓更多的老師參與課題研究。

2、優(yōu)化過程管理。落實調(diào)研制，組織課題組成員，對開展的課題進行調(diào)研；健全觀摩制，定期組織課題組成員圍繞研究課題進行研討、總結(jié)；優(yōu)化協(xié)作制，加強課題組間以及校際間的橫向協(xié)作活動；規(guī)范匯報制，學(xué)期末舉行匯報會，展示、共享研究成果。

3、提高科研質(zhì)量。積極發(fā)揮《芳草地》的陣地作用，把教師在平時教育教學(xué)上的感受、經(jīng)驗匯集起來，把教師對課題研究的心得成果聚集起來，一方面為教師提供經(jīng)驗交流、成果展示的平臺，另一方面起到宣傳學(xué)校科研成果、學(xué)校教育動態(tài)的舞臺。同時開展好每學(xué)期的校級論文評比活動，提高教師文章的質(zhì)量和發(fā)表數(shù)量，進一步推進教師發(fā)表文章的普及面和檔次。

（七）優(yōu)化后勤管理，不斷提高服務(wù)水平

后勤部門保障學(xué)校日常教育教學(xué)工作的有序正常開展。我校將進一步優(yōu)化后勤管理，有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、抓好財物管理，嚴格規(guī)范落實班級校產(chǎn)負責(zé)制。落實到人，做到職責(zé)分明，查有可依。進一步規(guī)范手提電腦個人保管制，把好事辦好，切實促進教師方便地開展日常教學(xué)工作。

2、規(guī)范食堂管理，保障食堂正常有序運作。食堂衛(wèi)生工作要防微杜漸，把好入口關(guān)。以勤儉辦學(xué)的思想觀念為導(dǎo)航點，在增收節(jié)支的基礎(chǔ)上為師生多辦實事，盡可能的提高伙食質(zhì)量，提高教師待遇。

3、落實好圖書管理工作，以盡快地速度讓新書上架，滿足師生的閱讀需求，定期更換“行進書廊”的書籍更換工作，為營造書香校園奠定良好的基礎(chǔ)。

4、增強服務(wù)意識，提高服務(wù)水平。后勤工作人員要認真學(xué)習(xí)，增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責(zé)任性和積極性，大力提倡敬業(yè)、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點，服務(wù)質(zhì)量更好一點。