小學科研室計劃

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一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，緊密結合本區科研工作實際和學院的工作目標，落實科研工作規劃，加強引領，做好服務，注重實效，促進提高，扎實做好科研工作，為促進教師的專業發展和教育質量的提高作出更多的努力。

二、常規工作

1．繼續做好教育教學調研工作。深入課堂、教師，努力發現教育教學中真實問題，為開展有針對性的教育科研奠定基礎。

2．加強科研方法指導工作。利用靈活多樣的方式，幫助教師掌握教育科研基本方法，指導教師選好課題，做好研究。

3．組織*7年度學校各級各類教育科研課題申報和評審工作。

4．召開*7年度校級課題教育科研立項課題會。

5．對*6年度立項的部分課題進行中期檢查。

6．對*7年度立項的重點課題進行開題論證。

二、重點工作

*7—*8學年第一學期擬重點抓好以下五個方面工作。

一、切實落實各級各類課題，規范教科研管理

教科研工作是學校工作的水平線。本學期，我們將加大教科研工作力度，進一步嚴格教科研常規管理，建立必要的教科研制度和評估細則，把教科研工作納入學校發展的整體規劃之中，同時把每位教師參與科研的力度，取得科研成果的情況作為教師綜合評價和年度考核的重要依據之一。努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校教科研工作層次，為打造學校知名度，構建溫馨教育提供保障。

（1）建立健全教科研網絡機構。實施“學校——教研組——教師”三級教育科研管理。做到分工明確、職責到位。

（2）加強教科研工作計劃、總結。期初制訂好教科研工作計劃、課題實施計劃；期末要做好工作總結和課題實施階段報告。

（3）及時收集各地教育教學改革信息。營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

（4）繼續落實開展全國級課題《公信教育背景下進城務工子女的實踐與研究》課題的實施與開展，認真做好資料整理，成果收集工作。同時鼓勵教師寫研究論文。讓更多的教師在提高自身素質的同時，又感受到自身成長的喜悅。

（5）教學活動是教研工作的開始，而教研工作則是教育科研工作的基礎，因此，教育科研工作必須與教研工作緊密地結合起來，以科研帶教研，以教研促科研，相得益彰。因而，本學期將擬定對教師的教研課、觀摩課進行實時錄像，并開展好教后的教學研討活動，不斷總結教學中的點滴經驗和教訓，積累原始資料，摸索教育教學規律，探索優質教育的實施途徑和辦法。

二、規范教師專業化檔案管理，促進檔案管理規范化

依托網絡優勢，規范教師專業化檔案的管理工作，逐漸實行無紙化、便捷式。在校flashftp教師文件夾內建立教師個人的專業成長檔案，同時依托校園網這一平臺描繪教師成長軌跡，展示我校教師風采。

三、積極搭建展示平臺，促教師教學結碩果

教師撰寫教育教學論文或心得，實質上是一個自身認真學習、積極實踐、善于總結的過程，是教師理論和實踐能力不斷得到提高的過程，也是檢驗教師的教育教學研究實踐和能力的一項有效舉措，因此我們在本學期中將十分重視督促和指導教師在自己認真學習新課標和教育教學理論，積極參與各項教育教學研究活動的基礎上，鼓勵教師撰寫出有一定質量的論文。同時，本學期擬定以教師節為契機與教導處聯合舉辦真新小學第一屆“芳草杯”教育教學論文評比活動，在利用校園網進行全體教師盲評的基礎上，初定邀請區科研室、教研室專家進行綜合評審，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，鼓勵獎若干，頒發獎杯及證書。一方面憑借校刊《芳草地》這一平臺的基礎上進行成果展示，另一方面，爭取走出去，加大與外界溝通力度，積極搭建展示平臺，參加各級教育部門組織的優秀論文評比或向各級報刊投稿。同時對于積極參與，認真評審的教師將授予最佳評委獎，一方面鼓勵教師認真負責的去進行評選，另一方面也使教師在閱讀、評審過程中加強了學習，提高了水平。

四、加強對外溝通力度，積極申辦實驗基地

內在修練的成果必將以外在形式展露出來。在積極加強學校內在修養建設的同時，積極加強對外溝通力度，申報的中國德育科研共同體會員單位，促進學校德育科研工作的有序、快速發展。