學校質量保障計劃

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指導思想：

為有利于學校形成自我完善、自我發展和可持續發展的內在機制，以學校新五年規劃為重心，敦促各職能部門做好規劃的自查自評改進推進工作；以學校文化建設為抓手，堅持“精神文化引領學校發展、制度文化保障學校發展、物質文化豐厚學生素養、管理文化彰顯辦學品味”的理念，打造優質教育品牌，滿足社會不斷攀升的優質教育需求；貫徹“以科研為先導”的辦學理念，堅持“理論與實踐相結合、普及與提高相結合、教育科研與師資培訓相結合”的科研方針，結合學校新五年規劃的實施和扁平化管理改革工作，突出服務、指導、管理功能，進一步推進發展性、應用性的實踐研究；積極貫徹市教委46號文件，聚焦內涵，聚焦質量，聚焦發展，認真做好質量監控，提高教育教學質效。

主要工作：

一、學校發展規劃實施監控

1、敦促各處室以促進學校發展為目的，以五年規劃實施的過程為評價對象，做好中期評估工作。中期評估中，要注重總結經驗，把規劃實施過程中好的經驗和做法提升到制度（機制）層面固定下來；重視發現學校規劃實施中的問題，尋找解決問題的關鍵因素和對策；調整學校規劃中的局部目標和措施，制定下一階段實施計劃。

2、以《城郊新建寄宿制高題中期中“和諧發展”教育資源優化的實踐研究》為龍頭，做好子課題的中期檢查工作，完成子課題成果匯編和總課題的中期報告。

3、針對規劃實施中的難點問題，確定1～2個調研主題，積極開展調查研究，為解決問題提供建設性的意見和對策。

二、學校文化建設

1、加強理論學習，理清學校文化建設的基本思路，形成共識，營造良好的學校文化氛圍。

2、以奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化為重點，以新生入學教育和讀書節等為契機，對學生進行文化認同教育。

3、做好校史室有關展板的調整，建立一支校史室學生講解員隊伍。

4、組建《奉賢中學》報社隊伍，爭取做到每月一期。

5、認真做好第二期校園文化建設的規劃、實施工作。

6、進行教師課堂教學、著裝等禮儀培訓，建立合唱、時裝表演等教師社團，活躍教師業余生活，提高學校的向心力和凝聚力。

三、教育科研

1、定期召開教科研工作會議，組織開展教育教學科研理論學習，積極宣傳“科研先導”思想，發揮教育科研在教師、學校發展中的作用。加強學校教育科研組織建設，制定并落實校學術委員會工作計劃；完善并積極推進學科教科研小組工作。

2、全面實施《奉賢中學教科研管理條例》、《教育科研課題管理條例》和《教育科研成果評選獎勵制度》等教育科研管理制度，加大教育科研經費投入，加大對優秀科研成果的獎勵力度。

3、根據學校五年發展規劃，圍繞實驗項目規劃新一年學校科研課題指南，指導和督促已經立項的市、區、校三級課題按計劃開展研究。

4、積極配合區科研室抓好市級、區級立項課題的過程管理，規范校級課題的申報、立項、開題、中期檢查、總結、鑒定等過程管理工作，積極進行科研講座、科研成果推廣、邀請專家學者來校講學、交流研究實踐經驗、課題結題鑒定現場會等科研培訓活動。

5、通過科研論壇、《教研新圃》和科研網站等途徑積極推廣優秀科研成果。進一步提高《教研新圃》質量，繼續實施投稿和約稿制；加強科研情報檢索工作，做好學校重點課題的情報綜述工作，根據教育教學管理研究需要定期出版《情報檢索》；加強科研管理信息化建設，充實并及時更新科研網站。

6、加強科研資源庫建設：區級以上課題，課題組負責做好資料搜集或情報綜述工作，并上傳電子文檔，作為科研情報網的一部分；為所有課題建立電子檔案材料，并做好內容簡介工作，推廣已有的優秀課題成果。

四、數字化校園建設

1、制定并啟動實施《奉賢中學數字校園建設三年規劃》。

2、規范教師、學生和其它資源信息，統一、采集編制電子信息，做好數字校園應用的基礎工作。

3、整合校園網絡基礎設施設備，構建數字校園應用平臺。

4、繼續做好“教學資源庫”、“FreeQQ”、“FTP”、“家校通”、“校本研修”等軟件平臺的服務管理工作；針對各職能部門的信息化需要，加快“校校通”、“清華紫光”課件資源庫、“碩聯”電子備課系統等管理應用軟件的再開發和使用培訓工作；進一步發揮軟件開發小組功能，繼續做好自主軟件的開發工作。

5、制訂《奉賢中學教師信息技術應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。

6、結合學校機構改革，落實校園網站建設責任人制度，完成改版工作。

五、質量監控

1、編制處理學生、家長關于教學質量投訴的程序文件。

2、制訂并落實“教學開放日制度”，編制程序文件。

3、制定“校內視導制度”，以聽課、座談、檢查資料等形式，每學期牽頭對1～2個教研組進行全面視導，對1個年級部進行有主題的視導，做出診斷、提出建議。

4、加強跟蹤聽課活動，促進教師專業發展，提高學校教育教學質量。根據學生、家長投訴情況以及期中、期末教學質量情況，做好薄弱教師的跟蹤聽課工作，并及時進行反饋；每學期選擇2～3名優秀教師，組織青年教師進行跟蹤聽課，總結教學經驗，形成教學特色，在學校層面進行優秀教學經驗推廣。

行事歷：

9月份：

(1)制訂新學期工作計劃

(2)新五年規劃實驗項目：敦促各分課題和子課題負責人提交中期研究成果

(3)完善教育發展與質量保障中心主頁；第47期《教研新圃》開始組稿

(4)完成第一期《奉賢中學》報的出版任務

(5)組織高一初高中銜接教學和高三第一輪復習的視導聽課

(6)落實奉賢中學歷史和樓、路、湖、橋文化校本教材撰寫和實施

(7)做好上海市青年教師獎勵基金課題申報的發動工作

(8)制訂“教學開放日制度”

10月份：

(1)新五年規劃實驗項目：邀請專家舉行科研講座；各課題組對前一階段研究工作進行總結，并做好后階段研究工作的詳細計劃；撰寫新五年規劃試驗項目的中期報告

(2)完成上海市青年教師獎勵基金會課題申報工作

(3)編輯第47期《教研新圃》；設計并著手建設科研資源庫建設專題網站

(4)校級課題結題鑒定

(5)編制處理校外投訴的程序文件

(6)制訂奉賢中學數字化校園建設三年規劃

(7)啟動實施每月一次的“教學開放日制度”

(8)組織對優秀教師的跟蹤聽課工作

11月份：

(1)新五年規劃實驗項目：召開一次課題研討會議，交流初步研究成果

(2)第48期《教研新圃》開始組稿

(3)區級課題結題鑒定

(4)根據期中考試情況，做好對部分薄弱教師的跟蹤聽課工作

(5)制訂《奉賢中學教師信息技術應知應會》考核標準，完成第一輪培訓和考核。

(6)修改、整合、完善課題立項、過程管理、結題（評獎）的程序性文件

(7)利用讀書節，進行奉賢中學文化的知識搶答比賽和征文活動

12月份：

(1)編輯第48期《教研新圃》

(2)初步完成科研資源庫建設

(3)組織對優秀教師的跟蹤聽課工作

(4)編制跟蹤聽課的程序文件

(5)做好教師信息、學生信息的采集、整合工作

1月份：

(1)本學期工作總結

(2)下學期工作設想