科技局科學發(fā)展觀學習調研計劃

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根據科技局黨組《關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的要求，現就學習調研階段的工作計劃明確如下：

一、目標要求

學習調研階段是整個學習實踐活動的基礎，各單位、各黨支部要圍繞“服務科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推進經濟轉型升級”實踐載體，突出“解放思想，形成共識”這一重點，以高度負責的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務實的作風，切實加強組織領導，認真抓好學習培訓，深入開展專題調研，精心組織解放思想討論，使廣大黨員特別是各級黨員領導干部的理論水平得到新提升，思想觀念實現新轉變，思想解放達到新境界，科學發(fā)展形成新共識，為抓好分析檢查、整改落實階段各項工作做好充分的準備，為整個活動取得實效奠定堅實的基礎。

二、時間安排及要求

學習調研階段工作整體要求在5月底前基本結束。各單位、各黨支部要按照科技局黨組3月12日動員大會的統(tǒng)一部署和要求，充分做好學習實踐活動的各項準備工作，制定出臺相關工作方案，各單位的動員時間、實施方案、活動載體、領導小組名單、學習調研階段的工作計劃、單位重點調研課題，請于3月20日前報局學習實踐活動辦公室。

三、主要工作任務

這一階段，重點圍繞“解放思想、形成共識”進行，按照市委部署要求，把“服務科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推進經濟轉型升級”貫穿始終。主要抓好三方面工作：

（一）認真抓好學習培訓

主要結合本單位、本支部實際，以靈活有效的方式，組織開展好各個層面的學習培訓工作。

1、制定學習培訓計劃。要根據科技局黨組《關于深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》中所列的學習內容、所明確的學習要求，結合本單位、本支部黨員干部的實際，制定詳細的學習培訓計劃，明確學習培訓的主要內容和形式。

2、組織學習輔導工作。3月下旬或4月上旬，邀請有關專家在全局系統(tǒng)黨員大會上作學習專題輔導報告。4月中旬局主要領導結合自身學習體會在局全體黨員大會上作學習專題輔導報告。4月中旬，各單位、各支部主要領導要結合自身實際和黨員干部的特點，做好學習輔導報告。黨組班子成員要至少撰寫一篇“學習心得”。

3、開展學習交流活動。要以黨支部為基本單位，充分運用微型黨課這一載體，在全體黨員中組織開展“學習心得交流”活動。組織黨員干部開展學習交流。

（二）深入開展專題調研

主要結合本單位實際，圍繞“科學發(fā)展，服務企業(yè)”，開展調研行動，深入基層、企業(yè)、科研院所調查研究，查找阻礙和制約科學發(fā)展的突出問題。

4、精心制定專題調研方案。要緊扣科技局黨組確定的實踐載體，結合各自的調研方向，制定專題調研方案，進一步明確課題調研分工、重點調研內容、形成調研報告的質量標準和完成時限、開展調研成果交流的方式方法等。局屬事業(yè)單位重點圍繞改進行業(yè)管理、創(chuàng)新服務方式、服務企業(yè)發(fā)展等方面確定調研課題。

5、創(chuàng)新調研方式。各單位在明確調研任務、調研責任和落實領導班子成員分工帶頭認領課題的基礎上，探索創(chuàng)新調研方式。采取“領導包案式”、“開門納諫式”、“民主懇談式”、“上門征求式”等多種形式和渠道，廣泛征求社會各界意見和建議，全面查找影響和制約本單位科學發(fā)展的問題和迫切需要解決的問題。

6、開展“科技發(fā)展大家談”行動。局里采取網上專欄、征文活動等形式，組織黨員群眾暢談“科技發(fā)展之我見”，并開展“科技發(fā)展金點子”征集活動。各支部要組織發(fā)動黨員群眾踴躍參與，積極開展形式多樣的獻計獻策活動。使“科技發(fā)展大家談”行動成為一個暢通民意、集中民智、凝聚民力的實踐過程。

（三）精心組織解放思想大討論

主要圍繞“解放思想，引領科學發(fā)展”這一主題，組織黨員干部深入開展解放思想大討論，努力在事關科學發(fā)展全局的重大問題上進一步形成共識。

7、精心設計討論題目。各支部在學習調研的基礎上，圍繞“什么是科學發(fā)展、怎樣科學發(fā)展”這一主題，緊密聯系本單位、本支部實際，精心設計討論內容。局將統(tǒng)一安排“推進科技發(fā)展應確立哪些新理念”、“建設創(chuàng)新型城市必須解決的問題是什么”等方面的討論內容。同時，將梳理、整理和提煉一批黨員干部群眾在解放思想討論中形成的新觀念、新理念。

8、營造良好的討論氛圍。在解放思想討論活動中，各單位、各支部要注意思想引導，吸收群眾參與，并結合實際，因地制宜、因事制宜，創(chuàng)新討論的方式，采取座談交流活動等形式，使解放思想討論的過程成為黨群互動、內外互動、上下互動的民主互動過程。

9、開展“解放思想見實效”行動。各單位要將解放思想大討論成果，轉化為本單位謀劃科學發(fā)展的思路，在適當范圍公開，廣泛聽取意見，自覺接受監(jiān)督，并在“五破除五培育”上見成效，即：在破除自滿意識、培育進取精神上見實效，在破除封閉觀念、培育開放理念上見實效，在破除思維定勢、培育創(chuàng)新精神上見實效，在破除患得患失思想、培育敢當敢為精神上見實效，在破除畏難情緒、培育攻堅信心上見實效。

四、具體要求

1、明確責任，形成合力。各單位、各支部要加強對學習調研階段工作的組織領導，主要領導要切實履行第一責任人的職責，班子成員要明確分工，密切配合，形成合力，使學習調研階段各個環(huán)節(jié)、各項工作扎實推進。要各級領導要帶頭示范，做到帶頭學習、帶頭調研、帶頭討論、帶頭發(fā)言。

2、精心安排，確保實效。各單位要精心制定學習調研階段工作方案。要突出實踐特色，把“服務科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，推進經濟轉型升級”貫穿始終，堅持邊學邊查邊改，立說立行立糾，從一開始就注重實效，解決問題，努力使職工群眾感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

3、健全制度，嚴格考勤。各單位、各支部要逐級建立學習考勤、請假、補課、定期檢查、總結講評等五項制度。注意對學習過程的規(guī)范與管理，確保學習調研階段各項工作不走過場。

4、搞好總結，超前謀劃。學習調研階段基本結束時，各單位要對照要求，認真組織“回頭看”，做好查漏補缺和工作總結。同時，要超前安排檢查分析階段的各項工作。