高一物理老師期末回顧

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而我從個方面也得到很大的進步。這學(xué)期，從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)期。作為一名新教師進入了平山中學(xué)任教，從那時候，就開始相信一句老話：萬事開頭難。工作的初期，確實感到很大的困難。面對新接手的工作，面對四個班的學(xué)生，覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力，努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時我也精心備好第一節(jié)課，因為我知道第一節(jié)課最關(guān)鍵，也收到一定的效果。但仍有緊張之感，經(jīng)過幾次之后，緊張的心理逐漸褪去。

不了解重、難點，作為新老師的面臨的最大問題是不熟悉教材。對學(xué)生的解只停留在外表。對此，心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才干夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是搭檔備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。這學(xué)期，聽了31節(jié)課，收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學(xué)魅力，才干提高自己的水平。

認(rèn)識到作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，通過一個學(xué)期的工作。想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的效果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的效果也相對有較大的提高。

學(xué)校的安排下，本學(xué)期。擔(dān)任了高一年14班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有方法地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課方面

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，暑假培訓(xùn)期間的空閑時間。把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進行審視，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進課堂的時候，充溢了自信，仿佛自己就要完成一項神圣的使命。每節(jié)課，不論是陰天還是晴天，都覺得窗外滿是陽光，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的學(xué)生的聽課熱情普遍提高了幾乎沒有人睡覺、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的當(dāng)然備課不只僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，這方面也下了不小的功夫。解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。第二，除了課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表示外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，正面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才干上好課。

二、上課方面

備學(xué)生，充沛的備教材。歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”意味，那么上課就是真槍實彈”備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。

依照新課改的要求，教學(xué)內(nèi)容上。以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，發(fā)明良好的課堂氣氛也是十分必要的上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的

每上完一節(jié)課，除此之外。一但有感覺，有不足我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。

三、作業(yè)方面

有層次性，布置作業(yè)要有針對性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

注意分層教學(xué)。四、做好課后輔導(dǎo)工作。

為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，課后。以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他心結(jié)，讓他意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他求知欲和上進心，讓他意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充溢樂趣的從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他自我意識力度一部分。此基礎(chǔ)上，再教給他學(xué)習(xí)的方法，提高他技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他補課，把他以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的讓他解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心相當(dāng)重要。

五、狠抓學(xué)風(fēng)

二班、三班物理效果相對好點，所教的四個班。學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。而一班、四班相對效果差點。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成果的提高。對此，狠抓學(xué)風(fēng)，班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評剽竊作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒有努力去學(xué)，提出批評以后再加以鼓勵，并為他定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他協(xié)助他一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，就幫助他找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，也及時地表揚他經(jīng)常對學(xué)生說：可以學(xué)不好，但不可以不學(xué)”所以對必背的公式，經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況，一個一個，落實到個人，效果顯著。

六、課余活動

而我教的班級也獲得較好成績。比方在水火箭比賽中，積極鼓動學(xué)生參與有關(guān)于物理方面的競賽。K4獲外觀獎一等獎；K1外觀獎三等獎。K2獲射程獎一等獎；K1張念鑫射程獎二等獎；K2射程獎三等獎

這學(xué)期有成功，總之。也有失敗，教學(xué)中還存在很多缺乏。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才干做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。今后的日子里，還有很多地方需要改進的例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等.