黨總支實踐科學發(fā)展觀總結

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一、存在問題與不足：

1、理論學習整體效果缺乏深度。因村黨員隊伍中老年者居多，整體文化水平、思想素質和業(yè)務能力偏低，盡管主觀上有較高的學習熱情，學習態(tài)度很端正，但不能通過學習完全深入理解

2、學習強度不夠，欠缺學習的自覺性。有些黨員自身知識不夠全面，同時處理不好工學矛盾，造成學習進度參差不齊，對學習實踐內容的理解認識也層次不齊；

3、在思想上表現為摒棄傳統(tǒng)觀念的意識不夠，搶抓機遇意識不強，考慮問題多從舊思維出發(fā)，很少能夠在新的理論上提出問題，所以往往提出的解決問題方法雖然穩(wěn)妥但缺乏創(chuàng)新。

4、在開展批評與自我批評時，對自身提出的批評較少，對他人的不足指正也不是很充分，過分顧慮情面，導致批評與自我批評不夠深入，只停留在形式上。

二、主要作法與成效

我們堅持把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動作為當前首要的政治任務，嚴格按照鄉(xiāng)黨委的部署要求，認真做好集中學習、深化思想認識的各項工作，注重針對性，講求實效性，精心組織，周密安排，統(tǒng)籌兼顧，整體推進，互學互助，學改結合，確保學習實踐科學發(fā)展觀活動扎實深入開展。

自學習實踐科學發(fā)展觀活動開始以來，我村認真分析檢查在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，總結經驗訓，努力消除科學發(fā)展的障礙，明確科學合理的新思路、新方法、新舉措。針對影響和制約我村發(fā)展的突出問題和村民最關心、最直接、最現實的熱點問題進行具體分析，并進行了解決，如在民生方面，我們努力解決了本村五保戶的主要問題，為群眾安裝自來水，解決了本村村民的吃水難的問題。

三、今后深入貫徹落實科學發(fā)展觀的方向及措施

（一）爭創(chuàng)學習型組織，實現思想上有上進，組織上有領導，行動上有綱領。通過加強自身組織建設，把科學發(fā)展觀的學習擺在第一位，繼續(xù)深化對科學發(fā)展觀的學習和認識。開展學習與實踐相結合的活動，努力營造學習氛圍。在領導干部中形成自覺、主動、經常學習的機制。通過對科學發(fā)展觀的學習，使成員進一步解放領導班子思想，理清發(fā)展思路和方向，實現開拓創(chuàng)新的工作方法，并著力提高科學決策與執(zhí)政水平與班子成員領導科學發(fā)展的能力。

（二）切實轉變作風，強化服務，規(guī)范行為。對基層和群眾反映的問題要落實好，切實提高辦事效率,以一流的工作標準要求自己，從而樹立好的形象，確保干群關系更加和諧融洽。

（三）繼續(xù)關注民生問題。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，用以人為本的理念指導工作，從解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手，深入實施民生工程，在下一步工作中，我們村將繼續(xù)解決農民的環(huán)境衛(wèi)生問題，硬化村內街道，并對自來水管道進行改造，讓群眾得實惠。