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    學校教師教學業務培訓方案

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    學校教師教學業務培訓方案

    為了全面貫徹全省中小學教師工作會議精神,根據黃教職成字[20*]14號關于印發<*市中小學教師教學業務培訓實施方案>的通知和黃教字[20*]130號關于印發《*區中小學教師教學業務培訓實施方案》的通知精神,我們將立足校本,緊密結合工作實際,認真組織全體教師積極參加教師教學業務培訓活動,并力爭取得較好的效果,現結合我校工作實際,擬定本實施方案。

    一、指導思想

    以學科《課程標準》為依據,以教師專業成長為紐帶,以提高教師教學水平和教育教學質量為宗旨,立足崗位,注重實踐,開展課堂教學練兵。通過以訓導練、以練促學、以賽代評、學用結合,建設一支具有現代教學理念,掌握基礎教育新要求,有效實施教育教學的師資隊伍。

    二、培訓對象

    全鎮所有在編在崗教師(含兼課的行政人員)。

    三、培訓目標

    通過培訓,一是提高教師新課程教學設計的水平和課堂教學的基本技能,提升教師實施新課程的能力。二是更新教育觀念,掌握學科課程和基本理念,理解學科教育的功能和價值。三是深入研究學科教學中的各種實際問題,根據課程標準的有關要求,解決課程實施過程中出現和可能出現的問題。

    四、培訓內容

    1、新課程教學設計。主要內容為教學目標、教學過程、教學策略和教學評價等基本教學要素的設計。

    2、新課程課堂教學技能。主要內容為情境創設、導入、講授、提問、學法指導、反饋、質疑問難、課堂評價、教學語言、演示、板書等教學基本技能。

    3、具體培訓內容與新學期備課內容相結合。

    五、培訓模式

    1.根據區教育局統一安排,結合我鎮實際,我們將在業務培訓領導組的統一領導下,采取集中培訓和分散培訓相結合的辦法進行。集中培訓時,由業務指導組統一組織,分中學、小學兩大塊集中組織參訓。中學教師集中在中心校本部參訓,小學教師集中在中心小學參訓。分散培訓時,在業務指導組的指導下,由各校自行組織實施。無論是哪種培訓形式,各校都要充分利用上級教育主管部門下發的或中心校業務指導組刻錄的整合精選文本、光盤等學習資源,認真組織收聽收看。

    2、充分利用中心學校現有教師資源,讓廣大教師零距離交流,零距離研討。挑選我中心學校部分課堂教學比較優秀的教師和教研比較突出的教育工作者,在暑期業務培訓期間,對中小學教師進行二級培訓,讓其現身說教,和廣大教師互交流、同研討、共提高,把問題解決在教學最基層。

    3、積極鼓勵廣大參訓教師提出在教學過程中有價值的問題,然后由業務指導組和部分優秀教師共同梳理,給予相關解答。本中心校解決不了的問題,將匯總上報。

    4、問題指導是提高培訓質量的關鍵環節。我們將分階段,積極取得*區中小學教師教學業務培訓指導組的大力支持,要求他們針對教師在培訓現場的提問進行答疑、指導。

    5、通過專題學習、自我診斷、模擬設計、互學互評、考核達標等培訓環節,增強實效性。

    六、組織實施

    1、建立機構:

    成立*中心學校教師業務培訓工作領導組和業務指導組。

    (1)培訓工作領導組由下列人員組成:

    組長:

    副組長:

    成員:

    領導組下設辦公室,辦公室分別設在中小學教導處。

    (2)業務培訓工作指導組由下列人員組成:

    組長:

    副組長:

    成員:

    2、工作職責:

    培訓工作領導組負責中心學校培訓工作的組織領導,制定培訓實施意見,對培訓工作進行過程監控,檢查評估。

    業務指導組負責培訓全過程的業務指導、督查和考核工作,做好培訓各環節的工作總結,并按期進行資料歸檔。

    各校校長和村小負責人是本單位培訓工作的第一責任人,對本次的教師業務培訓工作要全面負責,確保培訓工作扎實有效地開展。

    3、實施步驟:

    (1)宣傳發動階段(6月15日-6月25日)

    6月中旬,召開中心校校長辦公會,研究教師教學業務培訓相關事宜。

    6月22日,召開中心學校校長會議,下發《*中心學校中小學教師教學業務培訓實施方案》7月初,召開全鎮中小學教師動員會,學習黃教職成字[20*]14號關于印發<*市中小學教師教學業務培訓實施方案>的通知和黃教字[20*]130號關于印發《*區中小學教師教學業務培訓實施方案》的通知及《*中心學校中小學教師教學業務培訓實施方案》。全面啟動培訓工作。

    (2)崗位練兵階段(7月初-8月底)

    結合新學期備課內容,模擬教學設計,開展課堂練兵并提交課堂教學問題報告。中心校業務指導組解決不了的問題,再由中心校聘請區教育專家組針對共性問題進行集中培訓指導和工作督查。

    (3)考核驗收階段(9月份)

    中心校業務指導組將依據《安徽省中小學教師課堂教學技能競賽評分標準》,將采取“以賽代評”的方式,對全鎮中小學教師進行全員考評,并將考評結果如實記錄在《*中心學校中小學教師業務培訓考評登記表》中。

    其方式為:每人獨立撰寫一篇教學設計(新學期任教時的教學設計),上一節公開課。然后中心校將按照10%的比例評選出參加區級“教學能手”和省、市級“教壇新星”的參賽選手。

    各校要認真總結本次培訓工作的經驗,形成書面總結材料存檔并上報教師業務培訓指導組。

    七、措施要求

    1、加強培訓領導

    各校要高度重視培訓工作,按照省、市、區以及中心校業務領導組的要求認真籌劃,強化管理和監督,確保培訓收到實效。

    2、加強經費保障

    各校要節約經費,壓縮非不必要的開支,確保本次教師教學業務培訓經費的正常支出。

    3、加強服務工作

    中心校培訓工作領導組和業務指導組,要緊貼校本培訓需求,加大巡視和監管的力度,全方位地服務于教師學習,突出問題指導解決。要力所能及地為教師培訓提供條件,保證教師的學習時間,解決好工學矛盾。

    4、加強檢查督導

    中心校業務領導組和指導組,將隨時進行檢查督導,各校要做好業務考核評價工作,真抓實干,確保培訓質量,圓滿完成此次教師業務培訓工作。

    5、加強資料建設

    要按照“規定內容不可少,自選內容有特色”的要求,及時整理好培訓資料,隨時接受上級教育行政部門的檢查、評估。

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