大學生政治教育交流

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在黨的十六屆四中全會勝利閉幕后不久，黨中央、國務院頒發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，對新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務、保障措施等進行了系統深刻的闡述，極具指導性、時效性和針對性，是深入貫徹黨的十六大精神，適應新形勢、新任務的要求，提高大學生思想政治素質，促進大學生全面發展的綱領性文件。高校是開展大學生思想政治教育的主陣地，肩負著培養社會主義合格建設者和可靠接班人的根本任務。曾慶紅同志在與第十三次全國高等學校黨的建設工作會議代表座談時指出，做好高校育人的工作，把學生培養成黨和國家需要的合格人才，對于確保我們黨勝利完成執政興國歷史使命具有重大而深遠的意義。因此，加強和改進大學生思想政治教育，事關祖國的未來和民族的希望，既是加強高校黨建的重要內容，也是其必然的要求。

**大學是我國第一所具有現代意義的國立綜合大學。在一百多年的發展歷程中，**愛國師生以民族解放、國家富強和人民幸福為己任，銳意進取，不懈奮斗，形成了“愛國、進步、民主、科學”的光榮傳統和“追求真理，追求卓越，培養人才，繁榮學術，服務人民，造福社會”的辦學理念。獨特的校風校史如春風化雨般熏陶了一代又一代深懷著歷史使命感和社會責任感的**人。**精神薪火相傳，生生不息，不僅是彌足珍貴的精神財富和生動教材，而且構成了新時期大學生思想政治教育的傳統優勢。

一、弘揚愛國主義傳統，培養大學生的愛國觀念

**大學是在**世紀末國家積貧積弱、內憂外患、危機四伏的背景下誕生的，自創建之日起就寄托了愛國進步人士興學圖強、救國救民的強烈愿望。19****年，京師大學堂學生“鳴鐘上堂”，憤怒聲討沙俄的侵略罪行，爆發了**歷史上第一次反帝愛國學生運動。從此，**愛國師生為了挽救民族危亡而斗爭的浪潮一浪高過一浪。由**學子發起的，就體現著維護國家主權和民族尊嚴的愛國主義精神。經過長期的風雨洗禮和血火淬煉，愛國主義成為**的光輝旗幟，其內涵隨著時代變遷和社會進步而不斷豐富和發展。上世紀80年代初，**學子率先喊出了“團結起來，振興中華”的口號，不僅代表了他們真誠擁護改革開放的心聲，而且奏響了新時代愛國主義的最強音。

新時期的愛國主義教育，要繼往開來，與時俱進，既要深入進行弘揚和培育民族精神的教育，又要大力加強以改革創新為核心的時代精神教育。同志在慶祝**建校一百周年大會上的講話中曾經指出，**在長期發展和斗爭歷程中形成的光榮傳統和優良學風，“生動地體現了中國人民自強不息、開拓進取的民族精神，也是**永葆生機的重要動力。這種優良傳統和精神動力，要永遠發揚光大”。我們從新生入學開始，就通過校史講座、校情介紹、參觀校史館、組織新老學生交流等多種形式開展學校歷史和傳統教育，充分發揮**校史作為中國近現代史重要縮影的教育作用，以小見大，激發廣大新同學愛國愛校的真摯情懷。學校經常邀請中央部委和地方政府領導及著名專家學者為大學生作形勢報告和專題講座，在黨和國家的重大慶典和紀念日組織開展豐富多彩的慶祝和紀念活動，熱情鼓勵廣大同學參與社會考察與社會實踐，幫助他們了解國情，明確自己的歷史使命和社會責任，牢固樹立熱愛祖國、建設祖國、報效祖國的崇高信念，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態，自覺維護安定團結的政治局面，努力學好本領，為投身祖國建設和民族復興大業做好準備。我們在實踐中深刻地體會到，愛國主義是團結、凝聚和動員大學生的精神力量，愛國主義教育是大學生思想政治教育的重點，必須旗幟鮮明，堅持不懈。愛國主義教育不是簡單的知識傳授，而是細致入微的養成教育，不僅要充分利用好第一課堂，而且在第二課堂和日常的點滴工作學習中都要努力唱響這個主旋律。

二、發揚與工農相結合的優良傳統，培養大學生的人民觀念

**大學是的發源地。在這次偉大的反帝反封建的愛國運動中，學子充當了運動的先鋒。然而，如果沒有全國人民的熱切響應和大力支持，沒有風起云涌的“三罷”斗爭，僅憑**一己之力，不可能取得最終的勝利，也難以成為推動中國舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的劃時代的里程碑。與工農相結合，是**學子在中獲得的重要啟示。從此，“來自于人民，服務于人民”的人民觀念在**深深地扎下根來。

改革開放以來，隨著社會主義市場經濟體制改革的不斷深化和經濟全球化的不斷發展，各種思想文化相互激蕩，大學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，集體主義觀念有所削弱，個人主義思想逐漸抬頭。在這種新形勢下，我們一方面通過加強黨團組織和班級的自身建設，通過營造團結和諧、互助友愛的學生社團、學生公寓和宿舍文化，培養和鞏固大學生的集體意識；另一方面，通過廣泛開展青年志愿者活動、勤工助學活動、社會實踐活動和富有針對性的就業指導工作，創造各種條件使大學生經常深入群眾、熱忱服務群眾，幫助他們認識到人民群眾的社會實踐是使知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑，促使他們將自我價值的實現與時代和人民的要求緊密結合起來，立志到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去。近年來，**涌現出了以“92國政班”為代表的一大批先進集體，也涌現出了以參加志愿服務時間超過****小時而榮獲“中國青年志愿服務金獎獎章”的法學院碩士生蒙曉燕、放棄去深圳工作的優厚條件而主動要求到西部去建功立業的醫學部本科畢業生莫鋒為典型的一大批先進個人。實踐證明，只有始終把人民放在心中，時刻想到為人民服務，大學生的成長、成才才能有正確的方向和強大的動力，才能有力地克服各種不良思想，培養無私奉獻的精神，成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

三、發揮**作為我黨早期活動基地的優勢，培養大學生的愛黨觀念

**大學是中國共產黨早期活動的重要基地，我們黨的主要創始人和一些早期的著名活動家都曾在這里工作或學習過。自**創建北方地區中國共產黨的最初基地以來，中國共產黨在**的活動就沒有停止過。正是在中國共產黨的領導下，**進步師生順應歷史發展潮流，積極投身于革命解放事業與社會主義建設事業，為國家和民族做出了不可磨滅的重要貢獻。

我們開展愛黨教育，既注重歷史，又結合現實。通過“中國共產黨與**大學”、“南陳（獨秀）北李（大釗）在**”等專題講座及重訪井岡山革命根據地、延安革命圣地等活動，使大學生們加深對中國共產黨發展歷程的了解，認識到中國共產黨的領導地位是歷史的必然選擇，是人民的必然選擇。我們還積極宣傳黨的各項大政方針，組織同學參觀黨的十四大、十五大以來的建設成就展，組織他們前往深圳、浦東等改革開放的前沿感受現代化建設取得的偉大成就，使他們切身體會到堅持和加強黨的領導的重要性和必要性。

**黨的建設工作具有優良的傳統，黨的政治優勢和組織優勢十分明顯，這為大學生思想政治教育提供了堅強的組織保障。學校黨委高度重視學生黨建工作，建立了黨委統一領導、各相關職能部門分工協作、基層黨組織齊抓共管的責任體制和長效機制，確保對學生黨建工作的人力、物力、財力的投入。學校高度重視學生黨員發展工作，堅持標準，保證質量，努力把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。1997年以來，在校學生黨員數以年均18％的速度遞增；20****年，畢業生中的黨員比例已達34％。我們構建了以黨校為主渠道、團校和網上黨校為重要補充的黨員及入黨積極分子培訓機制，使他們嚴格要求自己，不斷提高黨性修養，在青年學生中發揮好骨干帶頭作用和先鋒模范作用。我們還加強學生黨支部的規范化、制度化建設，創新活動的內容與形式，增強工作的主動性和吸引力，使其成為開展思想政治教育的堅強堡壘。同時，我們按照“黨建帶團建”的工作思路，努力加強對共青團組織的領導，提高共青團組織的建設水平，發揮共青團在教育、團結和聯系大學生方面的優勢，指導學生會、研究生會、學生社團等學生組織更好地發揮橋梁和紐帶作用，竭誠為大學生的成長成才服務。通過扎實有效的黨建工作，黨對學校各項工作的領導作用和對大學生的影響力不斷鞏固和強化，聽黨的話、跟黨走的思想始終在**學生中占據著主導地位。熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，不僅成為廣大學生的共識，而且成為他們的自覺行動。

四、發揚**作為我國最早的馬克思主義傳播基地的光榮傳統，堅定大學生走中國特色社會主義道路的信念

**大學是我國最早的傳播馬克思主義的基地，素有學習、研究、宣傳和實踐馬克思主義的光榮傳統。作為一所學科齊全的綜合性大學，在**所擁有的81個國家級重點學科中，包括了馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義與國際共產主義運動、法學、政治學等與馬克思主義研究和中國特色社會主義理論密切相關的學科，并建有鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心等國家人文社會科學重點研究基地。多學科優勢對我們教育和引導廣大青年學生樹立科學的世界觀和方法論，用“三個代表”重要思想構筑當代青年的強大精神支柱，堅定中國特色社會主義信念，發揮了巨大作用。

“兩課”是學生思想政治教育的主陣地。為了做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦的工作，我們周密組織，精心設計，組成了由多位著名專家參加的教學工作組，率先把鄧小平理論和“三個代表”重要思想引入課堂。專家授課聯系實際、深入淺出，受到同學們的熱烈歡迎。2001年，**的鄧小平理論課獲得國家級優秀教學成果一等獎。

學校堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅持正確的理論導向和輿論導向，及時糾正各種錯誤思想和言論。學校高度重視師德建設，要求廣大教師為人師表，率先垂范，“既為經師，又為人師”，以高度的政治責任感傳道授業，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響。

學校通過教學、講座、參觀、讀書會、學術論壇、黨日團日活動等形式努力培養大學生學習、研究馬克思主義的興趣，引導他們“真學、真信、真用”。以青年馬克思主義發展研究會、思想研究會、鄧小平理論研究會為代表的學生社團大力開展馬克思主義理論研究與實踐活動，為傳播先進思想文化起到了積極作用。“紅旗在線”網站的建立，把黨的理論宣傳和黨性教育工作延伸到了網絡世界，開辟了傳播馬克思主義的網上窗口。大學生在學習、研究馬克思主義的過程中，進一步認清了社會發展規律和國家的前途命運，明確了人生的奮斗目標與前進方向，更加堅定了在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，立志為實現中華民族的偉大復興而貢獻出自己全部的力量。

“培養什么人”、“如何培養人”，是學校建設中的首要問題，也是高校的管理者在國際國內形勢發生深刻變化背景下需要不斷加以探索的重大課題。加強和改進大學生思想政治教育，既是一項長期的戰略任務，又是一項緊迫的現實任務。我們一定要從“三個代表”重要思想的高度，充分認識這項工作的重大戰略意義。我們要善于把它同繼承和發揚**的光榮傳統結合在一起，同創建世界一流大學的偉大事業結合在一起，同落實科教興國和人才強國戰略結合在一起，緊跟新形勢，明確新任務，確立新理念，探索新途徑，努力使當前的大學生思想政治教育體現時代性，富于創造性，不斷提高思想政治教育的水平，為中國特色社會主義偉大事業培養合格建設者和可靠接班人。