歷史經(jīng)驗(yàn)歷史啟迪交流

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要深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，提高全黨的馬克思主義理論水平。貫徹落實(shí)這一精神，必須深入進(jìn)行馬克思主義發(fā)展史教育，使廣大黨員干部深刻理解黨的指導(dǎo)思想與時(shí)俱進(jìn)、不斷發(fā)展創(chuàng)新的進(jìn)程，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義。

馬克思主義發(fā)展史是一部與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的歷史，是不斷突破前人、不斷為后人發(fā)現(xiàn)真理開(kāi)辟道路的歷史。深入進(jìn)行馬克思主義發(fā)展史的教育，目的是為了用歷史的經(jīng)驗(yàn)、歷史的啟迪和歷史的榜樣教育廣大黨員干部和青年一代，使之掌握馬克思主義的真諦，成為中國(guó)特色社會(huì)主義自覺(jué)的建設(shè)者。十六大報(bào)告通篇貫穿馬克思主義的思想路線，是與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的光輝典范，為馬克思主義發(fā)展史提供了最新的理論成果。學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，深入進(jìn)行馬克思主義發(fā)展史教育，要在把握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)上下功夫，在全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想上下功夫。

進(jìn)行馬克思主義思想路線教育，是馬克思主義發(fā)展史教育的重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心對(duì)馬克思主義思想路線都有各自完整的表述。同志把它概括為“實(shí)事求是”，這是在反對(duì)把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國(guó)際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的錯(cuò)誤傾向中逐漸形成的，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)革命的新局面發(fā)揮了巨大作用。鄧小平同志把它發(fā)展為“解放思想、實(shí)事求是”，這是在反對(duì)“兩個(gè)凡是”和撥亂反正中形成和發(fā)展起來(lái)的，為開(kāi)創(chuàng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路和改革開(kāi)放新時(shí)期發(fā)揮了巨大作用。同志進(jìn)一步把思想路線概括為“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”，突出了馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和共產(chǎn)黨人與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，從根本上保證了“三個(gè)代表”重要思想的全面貫徹，開(kāi)拓了馬克思主義理論發(fā)展的新境界。由此可見(jiàn)，黨的思想路線既是一脈相承的，也是與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的，反映了時(shí)代的特色和時(shí)代的要求。

“三個(gè)代表”重要思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，也是進(jìn)行馬克思主義發(fā)展史教育的最新內(nèi)容。“三個(gè)代表”重要思想，把馬克思主義的基本原理同當(dāng)今時(shí)代提出的課題結(jié)合起來(lái)，提出發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件，發(fā)展先進(jìn)文化是為了保證社會(huì)發(fā)展的正確方向和滿(mǎn)足廣大人民精神生活的需求，而人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量。加強(qiáng)馬克思主義發(fā)展史教育，關(guān)鍵就是要講清“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的統(tǒng)一整體，是我們黨保持先進(jìn)性、始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的基本要求，是我們?cè)谛碌臍v史條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)一步解決提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力這兩大歷史性課題的基本要求。“三個(gè)代表”重要思想，從整體上反映了唯物史觀的基本要求，提出了加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)的歷史任務(wù)，不愧為馬克思主義發(fā)展史上把握規(guī)律性、體現(xiàn)時(shí)代性、富于創(chuàng)造性的典范。

與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)，深入進(jìn)行馬克思主義發(fā)展史教育，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。十六大報(bào)告明確提出，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，并且以高度的清醒和自覺(jué)的精神強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是沒(méi)有止境的，我們要突破前人，后人也必然會(huì)突破我們。這是社會(huì)前進(jìn)的必然規(guī)律，也是馬克思主義發(fā)展的規(guī)律。遵循這一規(guī)律，“三個(gè)代表”重要思想是發(fā)展的、前進(jìn)的，黨必須在思想上不斷有新解放，理論上不斷有新發(fā)展，實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造。馬克思主義發(fā)展史的教育也必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，總結(jié)新方法，探索新途徑。

馬克思主義發(fā)展史是一門(mén)理論性很強(qiáng)的歷史科學(xué)。要真正發(fā)揮這門(mén)科學(xué)的作用，理論工作者需要深入學(xué)習(xí)研究馬克思主義不斷創(chuàng)新的理論成果，揭示其中的內(nèi)在聯(lián)系及其與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，吸取其深刻睿智的歷史經(jīng)驗(yàn)與面向未來(lái)的閃光思想。要從馬克思主義的整體性、綜合性和覆蓋面廣的特點(diǎn)去加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，編寫(xiě)出各種類(lèi)型的高質(zhì)量的教材和專(zhuān)著，供廣大黨員干部、高校學(xué)生和研究者使用。要像十六大報(bào)告要求的那樣，把這一歷史的教育引向?qū)鹘y(tǒng)精神的弘揚(yáng)，引向?qū)Ξ?dāng)前有重大現(xiàn)實(shí)意義的客觀規(guī)律的探索，引向理論上的永不停頓和創(chuàng)新。