社會主義核心價值建設交流

前言：本站為你精心整理了社會主義核心價值建設交流范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

增強社會主義意識形態(tài)的吸引力凝聚力

怎樣增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力？這是我們在改革開放過程中，遇到的一個重大課題。

同志在十七大報告中提出“建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”的重大戰(zhàn)略任務，為我們研究和解決這一重大課題，指出了明確方向。

我們應該認識到，社會主義核心價值體系建設與增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力是辯證統(tǒng)一的。一方面，社會主義核心價值體系，是社會主義制度的內在精神和生命之魂，是社會主義意識形態(tài)大廈的基石。隨著我國社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、分配方式和利益關系日趨多樣化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性不斷增強，社會思想空前活躍，人們的價值觀也呈現(xiàn)出多樣化趨勢。我國作為世界上最大的社會主義國家，將長期面對激烈的國際文化競爭，特別是面對西方資本主義國家傳播其意識形態(tài)、進行文化擴張和思想滲透的壓力。在這種思想大活躍、觀念大碰撞、文化大交融的時代背景下，只有通過確立我們社會共同遵循的核心價值體系，打牢社會思想道德基礎，最大限度地形成社會共識，才能進一步增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。

另一方面，以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)是社會主義核心價值體系建設的核心內容，也決定著社會主義核心價值體系建設的性質和方向。社會主義意識形態(tài)涵蓋了社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。如果不堅持以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)的統(tǒng)領地位，不堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，社會主義核心價值體系就無從建立。

因此，必須把社會主義核心價值體系建設與增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力統(tǒng)一起來，并使之貫穿和落實在社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會建設協(xié)調發(fā)展的歷史進程中。

那么，我們應該怎樣在推進社會主義核心價值體系建設的過程中，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力呢？具體要做好以下幾方面工作。

——大力推進理論創(chuàng)新，不斷豐富和發(fā)展當代中國化的馬克思主義。要堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，不斷增強黨的思想理論工作的創(chuàng)造力、說服力、感召力，著力回答重大理論和實際問題；要發(fā)揮哲學社會科學理論指導、智力支持和政策咨詢的作用，發(fā)揮其統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞人心的作用。

——開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，把社會主義核心價值觀普及融入到國民教育之中。充分運用各種手段加大宣傳力度、營造濃厚輿論氛圍，使社會主義核心價值體系為廣大人民群眾所感知、所認同、所接受理解和掌握，并轉化為社會群體意識，為廣大人民群眾所自覺遵循和踐行。

——用社會主義核心價值體系引領各種社會思潮、自覺抵制各種錯誤思潮干擾。要處理好唱響主旋律與多樣化的關系，堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察分析問題，使多樣化社會思想朝著健康的方向發(fā)展；堅持在解放思想中把人們的思想統(tǒng)一到中國特色社會主義理論體系上來，努力營造既尊重差異、包容多樣、百花齊放又能昂揚主旋律的思想政治工作局面。

——領導干部是關鍵，干部應該先行一步。能否建設好社會主義核心價值體系，關鍵在黨的各級干部特別是高級領導干部。要緊密結合改革開放和現(xiàn)代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平。同時，每個領導干部還必須以身作則、率先垂范，用自己的模范行動和人格力量，成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

中糧集團董事長寧高寧代表談

企業(yè)要有精神追求

構建社會主義核心價值體系，對我們企業(yè)來講，也是一個重要課題。

這幾年，我們中糧集團一直在強調，要確保公司十年以后仍有發(fā)展后勁，必須做到思想要統(tǒng)一，戰(zhàn)略要堅定。中糧人有一句話，叫做“風雨來時肩并肩”，講的就是企業(yè)要有價值追求和精神支柱。

我們已經(jīng)提出要用5年時間使中糧成為中國糧油食品業(yè)最強大的企業(yè)，10年成為全球最富有進取精神、最優(yōu)秀、最令人尊敬的企業(yè)之一。這對我們各級領導的能力，是一個大考驗。領導企業(yè)向前發(fā)展，不光是在規(guī)模上要領先發(fā)展，而且更重要的是要成為行業(yè)的領導者和領跑者。中糧在糧食、食品領域，幾乎涉及了整個產業(yè)鏈的每一個層面，從種植、養(yǎng)殖到貿易，到物流，到各種產品的加工，再到品牌產品的生產等等。在我們所涉足的每一個行業(yè)價值鏈里的每一個環(huán)節(jié)，我們都要做有競爭力的領導者，這是我們的目標。

要實現(xiàn)這樣的理想和目標，就要有精神追求。中央提出要建設社會主義核心價值體系，是從全國范圍的思想政治工作和精神文明建設角度講的，是十分重要的。這個核心價值體系的建設，一要層層落實，才能變?yōu)楝F(xiàn)實；二要有各個領域各個部門各個單位具體的價值觀念建設相配套，才能落實在工作中，真正成為我們每一個人的自覺追求。

中糧作為中央直接管理的國有企業(yè)之一，擔負著振興民族產業(yè)、維護國家糧食安全、推動社會主義新農村建設的任務。我們構建社會主義核心價值體系，就是要堅定社會主義理想、信念，并轉化為搞好國有企業(yè)、管好國有資產的使命感和責任感，培養(yǎng)學習型、創(chuàng)新型團隊，促進企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，并將這些思想融入到企業(yè)文化內涵上，樹立科學的企業(yè)戰(zhàn)略定位、管理思想、價值追求等。我們要把這種精神追求，深入到每位員工的日常工作中去。這樣的企業(yè)，才會有凝聚力和發(fā)展前途。

教育部副部長李衛(wèi)紅代表談

建設好大學生教育主渠道

作為教育工作者特別是擔負著領導責任的教育工作者，我們學習、領會和貫徹十七大精神，一個重要的任務，就是要進一步推進社會主義核心價值體系進校園工作，培養(yǎng)好我們的接班人。

高校承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的艱巨任務，是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀的重要途徑，是對大學生進行社會主義核心價值體系教育的主渠道、主陣地。

自從黨的十七屆六中全會以來，教育部采取多種措施，教育引導大學生努力成為社會主義核心價值體系的深入學習者、堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者，取得了明顯的成效。調查表明，其中一個突出的進步，就是當代大學生對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀高度認同，對黨的路線、方針、政策高度擁護，對走中國特色社會主義道路有高度信心，對中國共產黨高度熱愛。

一位大學生在學習心得中這樣寫道：“對政治理論抱有偏見的我，被老師們的課強烈吸引。思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想不再是枯燥的字眼，而像一縷金色的陽光，撥開了我心中的烏云，并在思想深處泛起了漣漪，帶來了碰撞，引發(fā)了思考。”

華中科技大學有85%的大學生向黨組織遞交了入黨申請書，大學生黨員已占學生總數(shù)的20%。湖南師范大學有96.3%的本科生向黨組織遞交了入黨申請書，大學生黨員已經(jīng)占學生總數(shù)的16.1%。思想政治理論課教育在引導大學生踐行社會主義核心價值體系，提高大學生思想政治素質方面的主渠道作用日益凸現(xiàn)。

為進一步推進社會主義核心價值體系進校園這項具有戰(zhàn)略意義的工作，我們要抓好重點工作，一要通過多種方式，引導各地各高校從戰(zhàn)略和全局的高度，牢固樹立“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的理念，努力把教育戰(zhàn)線廣大干部和師生員工的思想認識統(tǒng)一到黨的十七大精神上來，統(tǒng)一到黨的十七大對建設社會主義核心價值體系的部署要求上來。二要在隊伍建設上下工夫，為進一步推進社會主義核心價值體系進校園工作提供組織保證。既要加強高校思想政治理論課教師隊伍建設，又要加強高校輔導員班主任隊伍建設，并適時推出高校輔導員優(yōu)秀典型。三要在加強日常思想政治教育上下工夫，不斷增強社會主義核心價值體系教育的針對性、實效性和吸引力。

為了讓社會主義核心價值體系更廣更深地進入我們的校園，我們要有重點、分層次、多渠道地開展以踐行社會主義核心價值體系為主題的社會實踐活動。包括繼續(xù)廣泛發(fā)動大學生組成專業(yè)技術團隊，利用假期深入開展社會調查、科技發(fā)明、生產勞動、勤工助學、紅色之旅學習參觀和“三下鄉(xiāng)”、“四進社區(qū)”活動，并逐步規(guī)范社會實踐日常教學；要把學習、踐行社會主義核心價值體系作為校園文化建設的核心內容，讓優(yōu)秀的校園文化發(fā)揮示范、輻射作用；要逐步健全和完善網(wǎng)絡管理方法和工作制度，掌握校園網(wǎng)絡思想政治教育的主動權；要進一步加強大學生心理健康咨詢和教育，及時全面掌握大學生心理健康狀況，逐步建立和完善學生心理異常報告制度、心理危機干預體系和快速反應機制。與此同時，我們還要進一步解決大學生的實際問題，繼續(xù)開展資助經(jīng)濟困難大學生工作，繼續(xù)加強畢業(yè)生就業(yè)服務與指導工作。